本教材阅读技能的训练基本按照高年级报刊阅读教学大纲的原则设计,尽量体现新的阅读理论的成果,例如“自上而下”“自下而上”和“相互作用理论”等,既有宏观的把握,提纲挈领式的阅读,也有微观细节的阅读,以及寻找问题答案的跳读等。在练习设计上,根据以上原则,与中级相比,相应增加一定难度。练习题型主要包括判断正误、选择正确答案、根据文章内容填空、回答问题、归纳中心思想等。对于新词、难词、成语等,专门设计了用中文解释句中画线词语的题型。
希望学生通过本教材的学习,不仅能够在中级报刊阅读的基础上,进一步提高阅读理解能力和阅读技能技巧,同时能更深入地了解中国社会。