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书名 国学小书院(少年中华文化典藏共10册)
分类 少儿童书-儿童文学-童话寓言
作者 吉林摄影出版社
出版社 吉林摄影出版社
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简介
编辑推荐

在许多中国家长的观念中,读书常常是和接受教育相提并论的。孩子去学校上学,家长会叮嘱他:“一定要好好念书!”“念书”是接受教育的最重要方式之一,千百年来,人类的思想、观点、知识、经验和感悟,大多是通过书来传承的。人在年幼之时,最需要教育,自然,也最需要读书。读什么样的书呢?专家的建议是:读最值得读的书,即经典!在人类数千年的历史长河中,有数不清的书籍被写作出来,但大多数都被历史的洪流所淹没了,只有少数经典之作不曾绝版,长久为人们所珍惜并诵读,因此无非是这些经典具有永恒的价值,它可以超越时间、空间的限制而长存于天地之间。

内容推荐

少年中华文化典藏的特色是原文大字,加拼音,加译文,加注释。字大,可以节省目力;拼音,便于诵读;译文和注释,便于理解。此外,《百家姓》、《千字文》、《老子·庄子》、《孟子》几部另配相关故事,以增加阅读趣味,也助进一步理解原文。《古代文化常识》一书,也是为增加孩子的古代文化基础知识而准备的。但由于古代圣贤往往站在统治者的立场上说话,其中难免有封建礼教的思想及与现代文明冲突的观点。因此,希望家长及小读者加以分辨,剔除糟粕,取其精华。

试读章节

盘古开天辟地

传说,在远古时代,天地混沌不分,在混沌中有一个生命吸天地的精华,渐渐强壮——他就是盘古。

一天,强壮的盘古睁开了双眼,可他却只看到朦胧一片。他愤怒了,抓起身边的斧子朝混沌的世界劈去,天地被分开了。为了使天地不再聚合,盘古用手托起天,用脚踏着地,他每天长高一丈,天地每天就离开一丈。随着天地的不断分离,天上长出了太阳,生出了星星;地上长出了万物。光阴像流水般逝去,盘古渐渐老去,他不忍眼前的一切随着他一起逝去,于是变成了一块巨石立在天地之间。

神农尝百草

上古时,人们常常误吃植物中毒而死。著名的氏族首领神农氏看到这一切,十分着急,他决心遍尝百草,找出所有有毒的植物。

神农氏身体构造与常人不同,他的肚子是透明的,能清楚地看到肠胃。因此他能看到自己吃东西后身体的反应。有一次,他吃过一种草后,只见自己的肠胃迅速变紫,随后而来的便是剧痛,在他吃了无数种解药之后才慢慢好转。虽然他随时可能中毒身亡,但他仍然坚持尝试百草。  

后来,神农氏终于尝遍百草,总结出了各种植物的属性,造福了老百姓。

仓颉造字

传说仓颉是黄帝的史官,负责记载历史事件。那时候没有文字,人们记事都用在绳子上打结的方法;不仅十分不便,而且容易混淆。

仓颉十分渴望能创造出一种简单的记录符号。为此,他常常四处寻访,向智者请教。有一次,在去拜访一个智者的路上,他碰到几个狞猎的老人正在为走哪条路争论不休。一个坚持往东,说东边有羚羊;一个坚持往西,说前边不远处可以追到鹿群;另一个则偏要往北,说不远处有两只老虎,不及时打死就会错过机会。仓颉一问,原来他们都是根据动物的脚印认定的。仓颉深受启发,既然可以根据动物的脚印辨别不同的动物,为什么不可以用不同形状的东西代表不同的事物呢?

从此以后,仓颉便开始四处搜集资料。等集到足够量了以后,他开始造字。他所造的字都是仿照物体的具体形态,例如,“日”字就是照着太阳的模样勾画的。那时候世上还没有笔墨纸砚,仓颉就把自己造的字刻在山洞中的岩壁上。一个山洞写满了,他就到另一个山洞去写,就这样日复一日,年复一年,仓颉一连写满了三个山洞。

仓颉回到家里,母亲看到他又黑又瘦,非常心疼,劝他在家里好好休息。但他没有听母亲的劝告,而是开始忙着把自己创造的字教给别人。从此中国便有了文字,并开始广为流传。  

尧让位给舜

传说黄帝以后,先后出了三个有名的部落联盟首领——尧、舜、禹。

那时候,氏族大事都是由部落联盟讨论决定的。尧年纪大了,想找一个有才德的人继承他的职位。众人推荐了有才德的舜。尧点点头说:“我也听说这个人品德较好,大家能否说得更详细些?”于是大家向尧讲了舜的情况;他生母早死,父亲瞎了,后母很坏。后母的儿子叫象,品质也很差,但父亲却很喜欢象。父亲、后母、弟弟联起手来,几次加害于舜。有一次,父亲叫舜修补粮仓的顶,当舜爬上仓顶时,父亲却在下面放起了火,妄想把舜烧死。舜一看起火了,就赶紧找梯子,可梯子早已被弟弟抽走。舜只好用两顶笠帽,像鸟张开翅膀一样跳了下来,才幸免一死。

虽然父亲和弟弟他们屡次加害舜,但舜一点也不记仇,仍尽心对待父母兄弟。尧听了舜的事情以后很高兴,决定把自己的两个女儿——娥皇、女英嫁给舜,还给舜筑了粮仓,分给他许多牛羊。后来尧又让自己的几个儿子和舜一起生活,以观察他怎样待人。经过长时间的考察,尧满意地把首领的位子让给了舜。

序言

在许多中国家长的观念中,读书常常是和接受教育相提并论的。孩子去学校上学,家长会叮嘱他:“一定要好好念书!”“念书”是接受教育的最重要方式之一,千百年来,人类的思想、观点、知识、经验和感悟,大多是通过书来传承的。人在年幼之时,最需要教育,自然,也最需要读书。读什么样的书呢?专家的建议是:读最值得读的书,即经典!在人类数千年的历史长河中,有数不清的书籍被写作出来,但大多数都被历史的洪流所淹没了,只有少数经典之作不曾绝版,长久为人们所珍惜并诵读,原因无非是这些经典具有永恒的价值,它可以超越时间、空间的限制而长存于天地之间。

经,本义是“织布的线”,是织成一匹布的根基,引申为天经地义的常理常道。经典,便是涵蕴常理常道、教导人生常则常行的书。每个民族都有自己历史上知识分子所公认的经典,而在中国数千年的历史长河之中,一直流传不衰的莫过于经、史、子、集。不能否认,时至今日,它们中仍然蕴含着大量的伦理道德、礼仪风俗、人文历史等古代文化。全球“儿童读经活动”发起人、台中师大教授王财贵博士说:“当我们勇敢地打开一本《易经》来读,全部的经传数万字,普通人大概可以读懂一二十句。但我们要知道,仅这一二十句,若能好好欣赏玩味,已是一生受用不尽了。”《三字经》中有“性相近,习相远。苟不教,性乃迁”的至理名言。如果我们能利用少年儿童的黄金时期,有选择地给他们诵读一些经典之作,借由先哲的风范,熏习我们的子弟,引用圣贤的智慧,教导禀性淳良的孩子。那么,“少成若天性,习惯成自然”,日积月累,必将奠定孩子一生融入社会、生活幸福、事业大成的基础。

为了让少年儿童有较好的读经教材,我们特地约请了著名高校的古典文献研究专家主编了这套《国学小书院》,包括:

1.《三字经·弟子规》、2.《百家姓》、3.《千字文》、4.《古诗词必背》、5.《论语》、6.《大学·中庸》、7.《孟子》、8.《老子·庄子》、9.《古代名句选读》、10.《古代文化常识》。

本套书的特色是原文大字,加拼音,加译文,加注释。字大,可以节省目力;拼音,便于诵读;译文和注释,便于理解。此外,《百家姓》、《千字文》、《老子·庄子》、《孟子》几部另配相关故事,以增加阅读趣味,也助进一步理解原文。《古代文化常识》一书,也是为增加孩子的古代文化基础知识而准备的。

需要提醒的是,由于古代圣贤往往站在统治者的立场上说话,其中难免有封建礼教的思想及与现代文明冲突的观点。希望家长及小读者加以分辨,剔除糟粕,取其精华。

关心教育的家长,千万不可轻忽对孩子的读经教育,快快让您的孩子加入到读经的行列中来吧!少时熟读,终生受益!

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更新时间:2025/3/30 2:05:15