本书采用行为学方法，以儿童和青少年为研究对象，着重研究加工速度、工作记忆在思维发展过程中的作用，明确加工速度与工作记忆在思维发展过程中的相互关系，从而对儿童、青少年思维发展过程的心理机制有了较全面和深入的认识。本书注重综合分析和研究，揭示了儿童、青少年的加工速度、工作记忆、思维具有显著的年龄差异性。

近几年思维发展的心理机制的研究成为思维发展领域一个颇引人注目的主题。以加工速度、工作记忆为研究儿童青少年思维发展的心理机制已成为思维发展研究的前沿课题。本书主要从行为水平入手，以10-18岁248名健康儿童青少年为被试，着重阐明加工速度、工作记忆在思维发展过程中的作用，明确加工速度与工作记忆在思维发展过程中的相互关系，从而对儿童青少年思维发展过程的心理机制有一个较全面和深入的认识。

序(谭顶良)

摘要

Abstract

前言

 0.1 本领域研究的前沿动态及本书研究的目的

 0.2 本书研究的方法

 0.3 本书研究的意义

第一章 文献综述及研究目的、意义

 1.1 相关概念的诠释及其作用机制的探讨

 1.2 国内外相关研究综述

 1.3 研究的目的、价值与意义

第二章 研究方法

 2.1 研究构想

 2.2 被试

 2.3 数据采集

 2.4 数据分析

第三章 研究结果与讨论

 3.1 儿童青少年加工速度的发展特点

 3.2 儿童青少年工作记忆的发展特点

 3.3 儿童青少年思维的发展特点

 3.4 年龄、加工速度、工作记忆与思维发展的关系

 3.5 用层次回归分析法探讨工作记忆与加工速度之间的相互关系

 3.6 总讨论

第四章 总结

 4.1 结论

 4.2 尚待进一步研究的问题与展望

 4.3 本研究的创新之处

参考文献

后记