本书对高等教育的学科结构、层次结构和布局结构进行了比较细致的分析，包括对12个学科门类、基础学科与应用学科、文科与理科、本科与专科，以及各个省、直辖市、自治区高等教育规模的分布状况的变化进行了非常详细的描述和分析，由此展示了在中国高等教育大众化初期或扩招过程中中国高等教育结构的变化以及这些变化的主要特点。虽然这样的描述和分析并不能够对中国高等教育大众化初期或扩招过程进行完全和全面的说明和评价，但是，仅仅从高等教育的结构变化而言，本书的研究也从一个侧面说明了中国高等教育大众化初期或扩招的意义和成果，回答了社会上和高等教育领域中对中国高等教育大众化初期或扩招的一些疑问和批评。同时，根据国际上高等教育大众化的一般规律，本书还结合中国的国情，对中国高等教育大众化初期的发展战略或扩招的实施情况进行了分析和评价，并且从机制和质量方面进行了一定的分析。昕有这些，对于教育管理人员、研究人员和实际工作部门进一步认识和理解中国高等教育大众化或扩招，都具有一定的意义和价值。

本书以高等教育结构为研究对象，依据大量的第一手数据，应用定量研究和定性研究相结合的研究方法以及数理统计的资料处理技术，通过对1998—2004年10个学科门类、本专两个层次、除港澳台外的31个省(自治区、直辖市)高等教育在校生和招生数的聚类分析、相关分析和线性回归分析，从科类结构、层次结构和布局结构三个方面，对中国高等教育扩招或高等教育大众化进程进行了比较详细的描述和分析，非常客观地呈现了中国高等教育大众化以来在结构上所发生的变化以及出现的一些新的结构性特点和问题，实事求是地展示了中国高等教育大众化的成绩和仍然存在的问题，进而从规律与国情、张力与机制以及结构与质量三个方面对中国高等教育大众化的进程或扩招过程进行了评价分析。

第1章 导言

第2章 研究对象与文献综述

2.1 作为研究对象的高等教育结构

2.2 高等教育结构研究的文献综述

第3章 资料与方法

3.1 资料来源

3.2 资料的效度与信度

3.3 研究方法

第4章 高等教育科类结构的变化与比较研究

4.1 大众化进中高等教育科类结构总体变化与分析

4.2 大众化进程中高等教育科类结构中的文理科与基础、应用学科的结构变化与分析

4.3 科类结构中微观结构的变化与分析一一以工科为例

第5章 高等教育层次结构的变化与比较研究

5.1 大众化进程中高等教育层次结构总体变化与分听

5.2 大众化进程中高等教育层次结构变化的科类特点

5.3 层次结构的微观研究一一以农学为例

第6章 高等教育布局结构的变化与比较研究

6.1 大众化进程中高等教育布局结构总体变化与分析

6.2 大众化进程中高等教育布局结构变化的科类特点

6.3 大众化进程中高等教育布局结构变化的层次特点

第7章 评论与分析

7.1 规律与国情

7.2 张力与机制

7.3 质量与结构

后记