本书收集了西安外国语大学英文学院老师对自己教学行为的思考与探索的研究论文共70篇，其内容主要涵盖了对教学方法的研究、对教学内容的研究、对教学手段的研究、对学习者的研究及对施教者的研究五个方面，具体内容包括《过程体裁教学法在实用英语写作教学中的应用》《从文化翻译观视角看翻译教学中的归化与异化问题》《翻译教学语篇观》《“输入假说”和“情感过滤假说”与精读课教学》《低年级基础英语课程发展方向》等。该书可供各大院校作为教材使用，也可供从事相关专业的从业人员作为参考书使用。

第一部分 写作教学与研究

 过程体裁教学法在实用英语写作教学中的应用

 图式理论在描述文写作教学中的应用

 英语写作教学中的思维方法训练

 英语专业学生学士论文引用文献方式分析

 教师在毕业论文写作教学中的为与不为

 Teaching Discourse Organizing Words to Improve Coherence in Writing

第二部分 翻译教学与研究

 从文化翻译观视角看翻译教学中的归化与异化问题

 翻译教学 对比先行

 翻译教学语篇观

 论本科生翻译教学的多维互动模式

 浅议口译笔记教学

 如何提高汉译英水平？

 汉译英中主语的确定

 英语专业八级翻译部分的结构效度分析与教学实践对比

 英语双关语及其汉译策略

第三部分 精读课教学与研究

 构建以图式理论为基础的语篇教学模式

 “输入假说”和“情感过滤假说”与精读课教学

 英汉语言对比与精读教学研究

 论英语专业一年级学生批判性思维的培养——以外研社《现代大学英语》为例

 教材的更替与综合英语教学模式的变迁

 混合式学习在英语专业精读课中的应用

 专业英语教学基础阶段：语法教学不容忽视——兼谈语法教学法与交际法之比较

 关于精读课教学改革的思考

 低年级基础英语课程发展方向

 Interactive Activities for Building Up Schema in Readng

 Enhancing EFL Learners' Reading Comprehension Through Critical Reading

 三年级精读课教学中的阅读策略培养

第四部分 多媒体与视听说教学与研究

 利用Blackboard在线教学平台进行“写长法”训练的有效尝试

 基于CALL环境下的外语教学调查

 网络教学在英语专业教育中的应用与创新思维的培养

 计算机辅助交际：是得、是失，还是回归？

 视听说教学中高年级学生学习主动性的培养

 英语专业视听说课程授课资料的选择方向

 英语听力理解障碍与对策

 词汇化的句式结构训练在口语课教学中的运用

 英国社会与文化课程教学中的多媒体运用

 论多媒体与美国社会与文化教学

第五部分 英美文学教学与研究

 文学之殇——新时期外语教学中文学的现状及地位的再思考

 谈英语文学教学

 美国文学选修课团队教学利弊分析

 《十二怒汉》的教学及主题初探

 从痛苦到智慧的开端——解读《麦田里的守望者》中主人公的成长历程

 中西比较诗学语境中的梁实秋诗学思想

 鸿沟重重的印度之行——《印度之行》人类隔阂主题分析

 “演”不尽的莎士比亚——莎剧影片评析

 论《阿拉比》的现代主义创作特征

 《八月之光》的叙事艺术

第六部分 语言学教学与研究

 从认知语篇分析看标记性名词的语篇构建机制

 行为主义的语言学习理论与第二语言习得

 由爱斯基摩语中有关“雪”的词汇所想到的

 Tagmemicize Your Thoughts for Better Communication

 Understanding Misunderstandings:A Socio-Psychological Approach

 重音标准——英语名词+名词合成词

第七部分 跨文化交际教学与研究

 Culture Exchange in the Context of Globalization

 身份的象征还是边缘化的标志？——浅谈中美两国文身现象的差异

 Kinship Terms:Linguistic Mirror of Social Reality in Chinese Culture

 中美价值观的不同特征与成因探析——美国的个体主义与中国的集体主义

 What is American Food？

 Misconception of Freedom of Keeping Silent:A Case Study of Five Chinese Students in Two Postgraduate Courses in a British University

第八部分 其他教学问题研三想

 草木摇落露为霜——英国君主制的演变及发展

 Making the Right Choice with Dictionaries:A Comparison 13etween NECD and ECD

 从泛读课的教学目的浅谈其教学方法

 加强中外教师合作，提高学生外语水平

 一组英语专业学生学习法语二外——学习动机、观念、策略与成绩关系的实证研究

第九部分 教学管理问题研究

 现阶段大学生学习动力不足问题的思考

 高等教育教学质量保障体系建构的若干思考

 现代高等教育求要师生的共同进步

 简论影响教师发挥教学主导作用的因素

 高校英语专业教师流动的成因与探析

 高校图书馆建设与当代大学生素质教育携手