听说能力的培养是外语教学中的一个重要环节,是否具备良好的听说能力直接关系到学生将来的学习和工作。为使教学适应时代的需要和发展,应尽量使学生多接触标准语以外的其他不同功能性文体(尤其是口语);同时,也应创造机会让学生听到不同的人在不同场合讲的罗马尼亚语,而非教师的单一语音。这部教材弥补了这方面教学的不足。
本教材的选材分两部分:一部分是根据现有的音像资料摘录编写的文本;另一部分是编者根据课程安排自己编写的内容。
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