本书为“普通高等教育十一五国家级规划教材”之一，全面系统地介绍了传播学的基本知识。内容主要包括：传播学的产生与确立，传播原理，传播类型，传播自由与控制，传播的结构与模式，传播者，受传者，传播学的信息理论，传播学的符号理论，传播媒介，媒介研究，传播的效果，传播学研究方法论和传播学的定量研究方法等。本书内容丰富，讲解通俗易懂，具有很强的可读性。

传播学的发展令人始料不及，就如同传播媒体的发展令人始料不及一样。20世纪80年代初，传播学才走上中国大学的讲台，经过20年，传播学在传播技术的推动下，已成为大学中最受欢迎的课程之一。

本书试图提供一个完整的框架，内容主要包括：传播学的产生与确立，传播原理，传播类型，传播自由与控制，传播的结构与模式，传播者，受传者，传播学的信息理论，传播学的符号理论，传播媒介，媒介研究，传播的效果，传播学研究方法论和传播学的定量研究方法等，在此基础上进行阐释。

第一章 总论

第一节 传播的定义

第二节 传播学是20世纪兴起的交叉学科

第三节 传播学源于美国的必然性

第四节 我国的传播学研究

第二章 传播原理

第一节 传播的发生

第二节 传播的功能

第三节 传播的类型

第三章 传播的基本形态

第一节 新闻传播

第二节 政治传播

第三节 经济传播

第四节 教育传播

第五节 艺术传播

第六节 文化传播

第四章 传播的自由与控制

第一节 传播自由的基本概念

第二节 传播的社会控制

第三节 西方的报刊理论

第五章 传播过程与模式

第一节 传播过程

第二节 传播模式

第六章 传播者

第一节 传播者的类型和特征

第二节 传播者的权利与义务

第七章 受传者

第一节 受众的特征和选择

第二节 受众对传播的反应及其原因

第八章 传播学的信息理论

第一节 信息的特点与分类

第二节 信息的获得与传播

第三节 信息的污染与饱和

第九章 传播学的符号理论

第一节 语言学理论

第二节 语言与传播

第三节 非语言传播

第十章 传播媒介

第一节 口语传播阶段的语言媒介

第二节 文字传播阶段的印刷媒介

第三节 电子传播阶段的广播、电视和电影

第四节 网络传播阶段的多媒体技术

第十一章 媒介研究

第一节 媒介理论

第二节 媒介文化

第三节 媒介的市场化与通俗化

第十二章 传播的效果(上)

第一节 传播效果研究的学术传统

第二节 传播效果研究的发展阶段

第三节 传播效果研究的经典成果

第十三章 传播的效果(下)

第一节 态度改变的早期研究之一(学习论)

第二节 态度改变的早期研究之二(一致论)

第三节 态度改变之深入研究

第十四章 传播学研究方法论

第一节 哲学方法

第二节 人文科学方法

第三节 现代科学方法

第十五章 传播学的定量研究方法(上)

第一节 定量研究的特点

第二节 经验社会学对定量研究的影响

第三节 统计数学在定量研究中的应用

第四节 心理学对定量研究的渗透

第十六章 传播学的定量研究方法(下)

第一节 定量研究的设计

第二节 实地调查

第三节 内容分析

第四节 控制实验

第五节 个案研究

第十七章 SPSS系统在传播学研究中的应用

第一节 SPSS简介

第二节 SPSS的基本统计分析方法

第三节 双变量关系描述统计：相关与回归

主要参考书目