专家评定，权威版本。

这里是新时期以来中国儿童文学原创领域最优秀作品的一个汇编和总揽。推开这扇窗，你将会领略到真正的艺术饱满的质感和瑰丽的色泽。

本书与《美好的回声》是姐妹篇。这两本书收录了陈伯吹儿童文学奖自第一届开始一直到第20届的历届获大奖作品，时间跨度从上世纪八十年代初到新世纪初，每篇作品还配有专业人士对该作品的评论和导读，全面展示了二十多年问中国儿童文学的坚实足迹。

陈伯吹先生培育的一朵奇葩／周基亭

老鼠看下棋／吴梦起

学会爱与接纳——读吴梦起的《老鼠看下棋》／孙亚敏

No!No!No!／邱勋

Good!Good!Good!——读小说《No!No!No!>／李仁晓

圆圆和圈圈／郑春华

低幼文学应该是一等文学——论郑春华作品的艺术特色／程逸汝

来自异国的孩子(节选)／程玮

略论儿童形象的年龄特征、性格特征与时代特征——兼评《来自异国的孩子》／任大霖

乱世少年／萧育轩

认识社会、认识生活的历史画卷——评《乱世少年》／李楚城

小狐狸花背(节选)／朱新望

动物小说的意义和创作难度／唐池子

退役军犬黄狐／沈石溪

不是童话，胜似童话——《退役军犬黄狐》读后／李楚城

六个矮儿子／沈百英

妙在构思——《六个矮儿子》读后感／江英

鸦鸦／施雁冰

命题作文有佳作／朱彦

龙风／任大霖

阿根叔公这个人——读《龙风》咀华小记／周 晓

失血的太阳／杨笑影

愿红日永放光芒——简评《失血的太阳》／沈碧娟

十二岁的故事／杜淑贞

清隽自然情真意切——《十二岁的故事》读后／张锡昌

             No!No!No!

从学校到吕小伟家大门口，大概有半公里远。中间有两座商店，一家工厂。工厂门口有一根水泥电杆，商店拐角坐着个补鞋的老头儿；除此之外便再没有多少引人入胜的景致了。但是，每次放学，小伟总需要个把小时才能到家。他先到商店柜台前周遭儿检阅一遍，又到楼前拐角参观老头儿补鞋。等来到电杆跟前，他捡起几块石子儿，又开始了新的功课。你不要以为他要用手扔石子儿打电杆；他不，那样不够高级。他用双脚夹起一块石子儿，身子猛然跃起，两脚一蹬，石子儿就稳稳地朝电杆射过去。这还不算高招儿，他还要背过身子，用两脚后跟夹起石子儿，头也不回朝身后一甩，石子儿就会不高不低、不偏不斜飞出去，落到电杆离地面两米零五十厘米的铁箍上。

这天放晚学回来，吕小伟才扔出第九块石子儿，只见同班同学罗小萍急急忙忙跑过来。她是组长，一个爱脸红的小姑娘。

“吕小伟，给你!”

小萍说着，扬扬手里一个小本本。本本封面上端端正正写着三个字：“联系本”。

小小的本本仿佛具有什么魔法。小伟一见，神色一变，立刻感到身旁的电杆、商店和那个补鞋的老头儿，都不十分有趣和可爱了。

他歪着头扫一眼小萍，没有接。

原来这是小伟妈妈的主意，封面上三个宇是她亲手写的。由于一种我们大家都能猜到的原因，妈妈跟班主任老师商定，建立了这个“联系本”，请组长把小伟在校的表现，天天在本本上填写清楚，每晚由家长检查签字，以便对小伟加强督促和辅导。妈妈是棉纺厂的革新能手，可发明了这号货色，实在没意思透了。

“告诉我!”小伟故意地耸耸鼻头，“你，又……胡写了些什么?”  

“你自己看!”小萍说。

“哼!”小伟又耸耸鼻头。

罗小萍身旁站着梁丹丹。她比小萍矮半头，是个爱眨巴眼睛的小姑娘。

现在，她眨巴一下眼睛，笑着说：

“看看吧，小伟!写得可好哪!”

吕小伟半信半疑地打开本本。纸上露出小萍那工整、认真的字体：

吕小伟在校表现

五月三日(星期六)

一、上英语课不好好听讲。

二、英语作业没有完成。

建议：星期天补习英语。

第五学习小组

每一行字都让小伟心烦，而最讨厌的是“星期天补习英语”几个字!小伟准备了钓竿和鱼钩，星期天要到城东小河里钓鱼哪!他嘬起嘴唇，用舌头卷起一口唾沫，让它灵巧地挤过牙缝，“呸”一声吐出来，落到两米以外的地上，又猛一挥手，把本本重重地扔到小萍身上，说：

“你留着吧，咱不要!”

“不要不行!”爱脸红的小萍，一张脸越发红了。她拾起本本，生硬地塞向小伟：“不要也得要!”

“就偏不要!”吕小伟倒背起两手，向前挺挺胸脯。

“算了吧，咱们走!”丹丹拉一把小萍，笑着说。又朝小伟眨眨眼睛：“后天早晨你自个儿把本子交给老师!再见!’，

她笑着拉过小萍，走了。

吕小伟突然地跳起来，扑上一步，站在路心，摆出电影里打阻击战的架式，大喊一声。

“停——停止前进!”

“俺从这面走!”两个小姑娘转到小路左边。

小伟挡住左边。

“俺从这面走!”两个小姑娘转到小路右边。

小伟挡住右边。

而且形势的发展对两个小姑娘越来越不利。小伟的援兵从天而降般赶来了。别看小伟在学校里算不上个拔尖儿的人物，在家门口却抵得上一个大元帅，有一支武装整齐的部队。那是一大帮七八岁的小萝卜头儿，一色儿是小伟的随从、下属，不打折扣的崇拜者。他们像听到一声庄严的号令，有的举着木枪，有的挥着竹刀，有的“嘟嘟”吹着进军的哨子，一窝蜂般到主帅马前报到来了。

他们摆成一字长蛇阵，把一条小路严密封锁，两个小姑娘再也走不脱了。

“改改吧，不难为你们!”吕小伟反像没事人一般站在一旁，平静地笑着说，“改了就放你们走!”

“就偏不改!”罗小萍说。

“那好!你们就等着吧!”

“等就等!等一百年也不改!等一万年也不改!”

一个胖嘟嘟的小萝卜头儿，没头没脑地喊道：“小伟哥，不用她改!”又挥舞着手里的竹刀，大吼一声，“抓俘虏啊!抓逃兵啊!”

七八个小家伙一齐应和着，喊叫着：

“缴枪不杀!”

“冲啊!”

两个小姑娘陷入了重围。罗小萍不止红了脸，而且眼睛也红红的，眼看要哭了。

梁丹丹喘喘粗气，又眨巴了一下眼睛，她朝小萍使个眼色，对小伟说：

“他一定要改，那就改吧!”

不等小萍表示同意，她就拾起本本，从书包里摸出橡皮和铅笔，坐到路旁一块石头上，说：

“第一条，改成英语课好好听讲，好吗?”

小伟掀动一下嘴角。

“第二条，改成认真完成英语作业，行吗?”

小伟挑动一下眉毛。

“建议呢，改成到东河钓鱼，可以吧?”

小伟轻轻地吹出一声口哨。

丹丹写完了，把本本交给小伟。小伟一个字一个字看了一遍，又指着后面弯弯钩钩小蚯蚓模样的东西，说：

“这，这是什么?”

“不认识吗?”丹丹笑了，“这是英语!”

小伟已经学了半学期英语。但他至今好多字母都不认识。他说：  

“写这个干什么?”

“汇报你英语课的事儿，得用英语。”丹丹说。

一直在一旁生气的罗小萍，这才伸头看看本本，一看，她脸上的血色立即褪下来，不出声地笑了。

“你可不许骗人!”小伟朝丹丹鼓起眼睛。

“保证老老实实!”丹丹笑着说，“不骗你，更不会欺骗长!”

小伟又仔细读一遍本本上的字，看看没有破绽，便把手一挥：“收兵!”  他那些全副武装的士兵让开一条路，放小萍和丹丹走了。

这天晚上，小伟分外高兴。自从建立了“联系本”，这一次写得最好，最叫人满意。晚饭后，妈妈正在收拾碗筷。小伟把本本拿出来，怪神气地扔给姐姐。

姐姐是初中生。她打开本本，只见上面写着：

吕小伟在校表现

五月三日(星期六)

一、英语课好好听讲，No!

二、认真完成英语作业，No!

建议：星期天到东河钓鱼，No!

第五学习小组

姐姐瞅了小伟半天，把本本推到妈妈面前，说：“No，就是不的意思!”

这一来，小伟傻眼了。他一动不动，就像商店玻璃柜里那些卖不出去的商品。他一下子变老了，仿佛变成了那个缝鞋的老头儿；他直挺挺站着，就像工厂门口那根水泥电杆!妈妈无声地叹口气，一句话没说。

至于明天钓鱼的事呢——好了，让城东小河里那些大大小小的鱼儿，高高兴兴地游来游去，自由自在地过个星期天吧!

原载《少年报》1980年第672期

P26-32

          为小孩子写大文学

这套丛书的缘起还得从上海说起，上海是一块神奇的土地，百年来急促的城市化、商业化、传媒化、娱乐化脚步催生了沪上近、现代文学的枝叶繁茂。回望中国近、现代文学，乃至新文化运动的历史，上海是一座文学“重镇”，一口审美的“深井”，一块思想与艺术的“高原”，儿童文学恰是其中一丛绚烂的“七色花”。百年悠悠，现代意义上的儿童文学在这里酝酿、探索、起航，域外的儿童文学经典在这里成系列地译介、刊行，江南厚实的文学传统在这里不断地被重新“发现”，使得上海儿童文学的容涵度大大超越了上海的地域概念，成为一种与城市化、全球化、民族化等当代思潮贯通的，也与域外现代、后现代各路文学流派互动的创作群落概念，逐渐彰显出文学性格与文学类型的意义。

诚然，上海开埠以来，中西、古今文学的交蒸，使得儿童文学阅读、创作、批评的眼界大开，境界突兀，吸引了一批批怀揣文学梦想的少年、青年作家在这片园地里晨操暮练、奋力跋涉，一步一步成就他们心头的梦想，鸡鸣天下白，卓然成大家。童心稚趣主题的创作与出版成为一代代沪上文学新人的“启蒙课”，成为他们漫漫文学旅程中的大智慧与真欢乐。在上海百年儿童文学创作的长河里，有一位作家，一位长者，一位导师，让我们不能忘怀，他就是陈伯吹。陈伯吹，从1923年创作第一部儿童文学作品开始，到1997年驾鹤西行，对儿童文学，对上海，他一往情深，矢志不移，他一直守护在上海这片儿童文学的沃土上，编织着他珍爱的儿童文学梦想，也只是因为战乱、奉调两次短期离开过上海。如今，他已经成为我们心中一尊高大的儿童文学背影，一份沉甸甸的儿童文学承诺。他将毕生的挚爱都献给了一个信念——为小孩子写大文学。1981年，他倾其一生的积蓄创立了“陈伯吹儿童文学奖”(最初为“儿童文学园丁奖”)，以褒奖上海的儿童文学佳作嫩苗、高士新人，25年过去了，这个奖励滋养了一大批儿童文学菁英，还培育了一种纯真的、优雅的、纳新的当代儿童文学的性格与风范。

毋庸置疑，上个世纪30年代京海之间学人们意气纷争的阴影，“大一统 ”的文学版图意识、50年来流行的抗拒城市化的乡土文学优越感，使我们常常回避城市创作群落与风格的价值与意义。然而，当我们置身于历史与全球化的视野之中，重新审视文学的境界、性格划分，我们就会有全新的理解。诚然，文学性格的第一分野在时代性。一个时代有一个时代的话题与胸襟，如今文学时代的划分越来越短，历史上“各领风骚数百年”的尺度被大大缩短，文学的代际更迭已经缩小到10年，甚至更短，但就思想与文学的双重拓展意义而言，风物还宜放眼。第二分野在创作语言，它是一种源于国家、民族，又超越国家、民族的划分，其品质差异在创作语言的文化质感、容涵力、表现力、穿透力等基础，如文献学中英语文学、德语文学、俄语文学、法语文学、华语文学、日语文学的划分。第三分野在文学的国别(本质上也是一种区域划分)，它的差异在国家政治意志、主流思想意识、民族传统与智慧的不同投射，它是当下抗拒经济全球化的文化趋同性销蚀，维护文化多元化的宝贵的文化自觉。第四分野在区域与作家群落，是最鲜活、最富有坚实土壤感觉的文学性格，它与区域经济、文化、习俗的沿袭和变迁息息相关，也是构成国家、民族文学性格的根脉与基石。尤其是中国这样一个幅员辽阔，民族与区域文化性格迥异而鲜明的国度，又岂能一以概之。而且，就文学性格的发生学而言，时代、语言、国别只是外在的前提，区域与作家群落才是内在的文学性格主体。因此，一位作家，一位伟大的作家，将自身的创作定位于某种区域文学的类型，绝不是一种屈尊，而是一种根深叶茂的升腾。

由陈伯吹以及“陈伯吹儿童文学奖”所培育、倡导的阅读与创作的品质、性格是什么呢?首先，他以“童心论”为理论内核，培育、倡导一种天性、率真的文学基调。其次，他以自身的创作实践培植、示范一种纯真、隽永的创作风范，他自己的作品犹如“丝竹悠悠”，极有韵致。其三，他一方面重视域外儿童文学的借鉴、学习，比较与包容。无论是东洋还是西洋，都主张大力引进、译介；另一方面，他也十分注意江南文化的底蕴培育与根脉滋润，努力建构海纳百川、融通古今的区域文学性格，以此来吸附、凝聚各类文化性格的创作群落。由此看来，陈伯吹对于中国现、当代儿童文学来说，是一团跳跃的烛火，是一把丈量艺术品质高下的标尺，是一面映照心灵清浊、纯杂的精神明镜，当人们面对他生活的儿童文学时代，无法回避他的眼光与观念，这就是我们策划、出版“陈伯吹儿童文学桂冠书系”的动因和归依。

另一重动因源于儿童文学的“现代性”与“当下性”(或许当下儿童文学创作、出版、阅读的迷茫、迷失还不能构成一种文学史意义上的“阶段性 ”)的断裂与冲撞，百年阅读、创作、批评形成的儿童文学审美规范近10年间受到前所未有的质疑和颠覆，儿童文学流变中的厚实沉淀被轻率消解、抛弃。在这种消费主义、娱乐至上的世俗化潮流面前，陈伯吹以及“陈伯吹儿童文学奖”所倡导、实践的儿童文学创作规范也同样受到了挑战，作为一种对儿童文学品质的坚守，一份对世俗潮流的抗争。我们想到以陈伯吹的名义推出这套具有当代上海性格，坚守现、当代儿童文学审美价值的丛书。我们不反对文学创作、阅读、鉴赏的多元化，但是，我们有责任为儿童文学的美学传统辩护，为陈伯吹的文学主张辩护。

亲爱的少年读者，感谢你关注、阅读“陈伯吹儿童文学桂冠书系”，但愿它能归入你的珍藏，在各个年龄阶段里不断地被重读。因为好的儿童文学是“无年龄的文学”，也因为陈伯吹爷爷告诉我们，每一个人的内心都需要童年般的“纯粹”和“真诚”。时代会变，这一点永远也不会变。

求精勿滥。

读书也是，出书也是。

——贺“陈伯吹儿童文学桂冠书系”出版

——著名作家 史铁生

童心童趣一味天真，现代当代直面未来。

——中国作协党组书记处书记、儿童文学委员会主任 高世波

中国儿童文学的“半壁江山”，上海儿童文学的百年精品，全方位呈现陈伯吹儿童文学美学理想的象征体系与审美华章。

——北京师范大学教授、博士生导师 王泉根