本书是作为教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”立项项目《工科数学系列课程教学内容和课程体系改革的研究与实践》的研究成果之一。本书在编写时力求实现课题组提出的“以方法为主,不追求理论的系统性和完整性,方法要注意实用性和先进性以及结构模块化便于教学”等要求,具体有如下几个特点:以工科学生所具备的数学基础知识为起点,尽量采用从几何直观入手讲清方法思路,适当进行理论证明的方法;努力体现实用性;在注意实用的同时又注意思维的启迪。
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