本书的研究过程沿两条线推进，一条是中国和印度各自的认知，分析双方的认知过程、结构以及来源；一条是双方的认知、行为互动与中印关系的演进。如在边界问题上，中印两国认知对立，两国总理之间的信函往来、外交照会互动、外交谈判等没能解决问题，军事冲突和边境战争使双边关系恶化敌对，双方相关认知、政策和行为模式在长期冷漠状态下的微调、新的国际环境下中印关系的改善等都是沿着这两条线展开的。两条线交织并行，这无疑增加了驾驭研究过程的难度，但本研究比较好地解决了这一难题。

在社会认知视野下，中国和印度之间的认知互动和双边关系进程形成了因果相关关系，两国的相互知觉决定各自的政策选择与行为模式，进而形成双边关系结构。本书建立了“价值信仰、国际环境、社会学习——认知和行为互动——中印关系”的分析模型，选取边界问题、安全问题、西藏问题三个案例来研究20世纪50年代以来的中印关系。由于社会认知的属性，中印两国之间一旦认知错位或形成错误知觉，双边关系就极易进入一种恶性的互动螺旋状态。同中印两国彼此间的总体认知路径(从非敌非友到善意友好、到敌对威胁，再回归非敌非友)相对应，双边关系也经历了分歧接触、友好合作、边境冲突与战争、敌对冷漠、竞争合作的发展轨迹。

中印边界问题的症结在于两国对边界认知的错位和印度方面对中国的错误知觉。在安全领域，中印两国的相互知觉是不对称的，中国在绝大部分时段里并不把印度视作自己的安全威胁。印度的认知思维惯性和双轨政策致使西藏问题长期成为中印关系良性发展的制约因素。社会认知既有相符、固化、失调等内在逻辑，又有学习、调整、创新等属性。20世纪90年代以前的两国关系更多地呈现出前一种特性：而90年代以来的双边关系则更多地表现为后一种特征，这也正是中印关系的希望所在。

绪论

 一、问题的提出

 二、选题的意义

 三、课题研究的难点

 四、研究方法

 五、篇章结构

第一章 中印关系研究评估

 第一节　国外学术界对中印关系的研究

一、价值“一边倒”的传统研究

二、“价值修正派”的传统研究

三、“后修正派”的决策分析

四、中印关系史研究

 第二节　中国学术界对中印关系的研究

一、专著类研究

二、论文类研究

三、中国学界研究存在的问题

 本章小结 中印关系研究的突出特征——非对称性与认知视角的缺位

第二章　理论分析和研究设计

 第一节　社会认知的概念界定

　第二节　社会知觉和认知在本课题研究中的关系界定

　 一、社会知觉的概念

　 二、社会知觉和社会认知的关系

　 三、社会知觉的制约因素和错误知觉

 　四、社会行为及其制约因素

 　五、社会认知和行为的关系

 　六、国际关系体系中的社会认知图谱

　第三节　社会认知视角研究的基本命题

 　一、认知相符是社会认知研究最基本的命题之一

 　二、可变性也是社会认知的基本属性

 　三、诱发定势限制思维空间，增加知觉拓展和调整的难度

　 四、预期和预言自证是社会认知体系特有的现象

　 五、社会知觉者以自己认知体系中的各种图式来建构现实

　 六、社会历史对认知过程的影响是无法回避的

　 七、国际现象只有被行动者感知才有意义

　第四节 中印关系社会认知研究的理论假设

一、理论假设：认知与国际关系间的变量关系

二、影响中印认知过程和结构的因素

三、课题研究设计

四、课题研究设计的几点说明

　本章小结　物质因素只有被社会化的行为主体感知才有意义

第三章　社会认知视野下的中印关系理路

 第一节　社会认知视野下的国家利益和国家形象

一、社会认知与国家利益的建构

二、社会认知领域的复合性和国家形象塑造的单维性

 第二节 印度对中国的认知理路与知觉形态：固化与调整

一、印度的自我定位和对新中国的认知

二、印度对华认知理路和“敌人”角色的固化

三、印度对华认知的结构调整

 第三节 中国认知系统中的印度形象

一、中国对印度的认知维度

二、中国对印度的认知理路与行为取向

 本章小结　错误的知觉，冲突的前奏

第四章 中印在边界问题上的认知鸿沟与“死结”

 第一节 中印边界纠纷与相关文献

一、中印关于边界问题的主要争议

二、中印边界争端涉及的几条“边界线”

三、中印边界问题的演变

 第二节 印度方面对中印边界问题的认知结构

一、印度在中印边界问题上的知觉维度

二、印度关于边界的知觉来源：信仰、环境、学习过程

 第三节 中国关于边界问题的认知结构

一、中国对边界问题的知觉维度

二、中国关于边界的知觉来源：信仰、环境、学习过程

 第四节 中印关于边界问题的认知差异与行为冲突

 第五节 边境战争后的认知周化、行为互动及双边关系

一、从印度方面看认知固化和认知相符

二、从中国方面看认知固化和认知相符

三、印度的认知系统调整和双边关系的改善

 本章小结　认知矛盾及其内在逻辑的结果——边界死结

第五章 不对称的安全认知结构和安全行为

 第一节 中印两国在双边层面上的安全认知结构

一、印度关于中国的安全认知图谱

二、中国关于印度的安全认知结构

 第二节 中印两国在涉及共同邻国问题上的安全认知

 　一、印度对其战略邻国的界定

 　二、印度有关邻国的安全认知结构

　 三、中国的周边战略与安全认知

　第三节 中印两国在地区层面上的安全认知结构

　 一、印度在地区安全方面的认知结构

　 二、中国在涉及地区安全领域的认知模式

　 三、东亚合作进程与中印安全认知及行为模式的再塑

　第四节 中国国防现代化与国家安全的认知

　 一、印度的安全认知和对中国国防现代化的评估

　 二、中国对与印度相关的安全问题的认知

　第五节 中印在全球层面上的安全认知系统

　 一、中印两国在全球安全领域的共享知觉

　 二、中印两国在核不扩散和核控制机制问题上的认知分歧

 第六节 中印两国安全知觉的渊源

　 一、印度安全知觉的价值信仰渊源

　 二、印度安全知觉的环境因素

　 三、中国安全知觉的渊源

　 四、中印安全认知过程中的社会学习

　 五、认知调整与冷战后中印之问的安全对话

 本章小结　不对称的知觉与错位——低水平的安全互信

第六章　中印认知系统中的“西藏问题”与双边关系

 第一节 中印两国对西藏历史地位的认知结构

一、印度对西藏历史地位的认知与行为

二、中国认知系统中西藏的历史地位和“西藏问题”

 第二节 中印关于西藏问题的知觉来源

一、信仰价值体系对中印两国有关西藏问题认知系统的影响

二、国际环境对中印两国有关西藏问题认知系统的影响

三、学习过程与中印关于西藏问题的认知

 第三节　在西藏问题上的认知互动与中印关系

一、解放西藏前后中印之间的认知互动

二、关于“藏独”势力在印分裂活动和西藏叛乱的认知互动

三、认知固化与中印之间的外交互动

 本章小结 知觉惯性与印度的“双轨政策”——西藏问题的症结

结束语 中印关系的结构与进程：认知互动与行为选择

一、影响中印两国认知国家利益的变量与载体

二、中印两国的认知理路与关系演变

三、环境因素与中印两国的认知鸿沟

四、学习过程与中印两国的相互认知

五、案例分析的基本结论

六、成熟的中印关系需要超越三角关系思维模式

附录

一、中印两国共同签署的重要文献选编

二、中印两国关于中国西藏问题与双边关系的来往外交文献选编

三、中印关于两国边界问题的来往外交照会、信件或政府声明

参考文献

后记