本书主要讲述了艺术的本质、起源和发展，介绍了艺术作品的特性和构成以及艺术的传播、接收、管理等。与其他同类书相比，本书保持了艺术概论课程的基本内容和主体结构的相对稳定性，又注重学科的创新，吸收新的科研成果。在艺术管理和评论新的艺术现象等方面，做了有益的探索。书中配有许多经典的插图，传递着许多文字无法传递的信息。

本书适合从事相关工作的人员参考、阅读。

本书作为高等设计院校和艺术院校的基础教材，主要讲述了艺术的本质、起源和发展，介绍了艺术作品的特性和构成以及艺术的传播、接收、管理等。与其他同类书相比，本书保持了艺术概论课程的基本内容和主体结构的相对稳定性，又注重学科的创新，吸收新的科研成果。在艺术管理和评论新的艺术现象等方面，做了有益的探索。书中配有许多经典的插图，传递着许多文字无法传递的信息。

绪论

 第一节 艺术学的诞生与艺术理论的意义

 第二节 艺术概论的现状、特性和研究对象

 第三节 艺术概论学习的目的和方法论原则

第一章 艺术的本质

 第一节 “艺术”一词的含义演变

 第二节 有代表性的艺术本质观

 第三节 艺术的特性

 笫四节 艺术的功能

 第五节 艺术与生活

 第六节 艺术与经济

 第七节 艺术与科技

第二章 艺术起源

 第一节 艺术起源的研究

 第二节 审美意识萌芽与原始艺术

 第三节 几种艺术起源理论

 第四节 艺术起源的核心是劳动实践

第三章 艺术发展

 第一节 何为艺术发展

 第二节 艺术如何发展

 第三节 艺术为何发展

第四章 艺术创造

 第一节 艺术创造主体——艺术家

 第二节 艺术创造过程

 第三节 艺术创造心理与形象思维

 第四节 艺术风格、艺术流派与艺术思潮

第五章 艺术作品

 第一节 艺术作品的特性

 第二节 艺术作品的构成

 第三节 艺术作品的门类及其特征

第六章 艺术传播

 第一节 艺术信息与审美信息

 第二节 艺术传播媒介、符号与途径

 第三节 艺术传播法则

 第四节 艺术传播中的艺术交流及其方式

 第五节 艺术传播的超前与流行

 第六节 艺术教育与艺术传播

第七章 艺术接受

 第一节 艺术接受的本质和特性

 第二节 艺术接受主客体的条件

 第三节 艺术接受与社会环境

 第四节 艺术接受过程

 第五节 艺术接受中的共鸣现象

 第六节 艺术接受中的距离现象

 第七节 艺术接受与艺术创造

 第八节 艺术批评

第八章 艺术管理

 第一节 社会文化系统与艺术管理

 第二节 艺术计划与策划

 第三节 艺术协调与控制

 第四节 艺术市场

 第五节 艺术法