“厦门大学海外教育学院海外华文教育教材系列”之一，论述了对外汉语教学的心理学问题。主要内容包括：学生观与对外汉语教学实践、学习理论与汉语作为外语的学习过程、教师与对外汉语教学实践、留学生心理健康教育等。

总序

绪论 心理学与对外汉语教学

第一部分 学生观与对外汉语教学实践

第一章 个体发展理论

第二章 多元智能理论

第三章 学习动机

第四章 学习风格

第五章 跨文化差异

第二部分 学习理论与汉语作为外语的学习过程

第六章 汉语作为外语教学的行为理论

第七章 汉语作为外语教学的认知理论

第八章 汉语作为外语教学的建构理论

第九章 汉语作为外语学习的认知过程

第十章 记忆与遗忘

第十一章 汉语作为外语的学习迁移

第十二章 汉语作为外语的学习策略

第三部分 教师与对外汉语教学实践

第十三章 对外汉语教师的成长

第十四章 对外汉语课堂教学实施

第十五章 对外汉语课堂教学效果评估

余论 留学生心理健康教育

附录一 Felder学习风格测验表

附录二 社会适应能力自测

附录三 焦虑自评量表

附录四 综合心理健康度测试量表

附录五 与不同国家的人士交往应注意的礼俗

参考文献

后记