打开这本书，你是在和走出来的被教育者对话，在和173个鲜活的灵魂对话，孩子们需要什么教育，什么样的教育是好的，本书将通过一个个成长中最生动和感人的呐喊和呼唤，通过那一个个受益或受害一生的感受和经历，为千万家长和教育工作者提供打开教育密码的金钥匙，提供一面关于教育的镜鉴，让教育在生命与生命的交流中行走在春风化雨、润物无声的路上。

有时候，父母的一个眼神、一句话语，就可以让孩子的性格发生改变，受益或受害终生。

“教育绝非单纯的文化传递，教育之所以为教育，正在于它是一种人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。”

孩子们真正需要的是什么样的教育呢？透过173名大学生成才与成长的历程和故事，本书告诉我们，他们需要父母的理解和宽容。不要为教育而教育，不要为应试教育而临时教育，孩子需要的是怎么做人的教育，包括选择人生道路、处理各种人生问题。

这种教育需要通过父母的日常生活中不经意的行为和孩子的成长环境来达到，这是一种无痕的教育。它在无意中把孩子的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒，一直到精神生活的根。

前言

孩子需要什么样的教育？——家长启迪课堂反思

1．放弃才有选择

2．我的海飞丝初恋

3．妈妈的黄瓜头儿

4．不要学仙胎鱼

5．把拖沓踩在脚下

6．父亲的短信

7．发现问题要马上解决

8．给父母讲故事

9．像父亲一样爱书

10．特殊的一课

11．自己的问题自己解决

12．钓鱼改掉了我的毛病

13．妈妈的“教鞭”

14．一角钱也不能丢

15．困难面前再挺一挺

16．不劳无获

17．勇敢面对自己的不足

18．没有压力才会更有动力

19．争执出来的主见

20．学如逆水行舟

21．为了一个榜样

22．不轻易放弃

23．父亲给我的孝亲教育

24．每天做好一件事

25．比对手更强大

26．从错误中得到提高

27．成功不分什么人

28．受伤的疤最坚硬

29．不要自视太高

30．妈妈的番茄理论

31．坏念头的危害

32．另一种教育

33．不能代劳的东西

34．快乐随时随处

35．萝卜和鸡蛋

36．五彩毛衣

37．妈妈的无字日记本

38．妈妈给的两粒种子

39．满水不供家

40．成功不走弯路

41．不肯折弯的信心

42．人生如吃饭

43．第一次跟妈妈吵架

44．父亲的爬山课

45．允许考零分

46．都是橡皮惹的祸

47．我的“遥控爸爸”

48．母亲的茶哲学

49．不一样的老丝瓜瓤

50．和纸人较量

51．敢于尝试

52．爸爸的“市场经济”

53．最美的解释

54．办法总比困难多

55．无声胜有声

56．撒谎之后

57．信任的故事

58．品质是塔尖

59．不同的教育

60．我在父亲的“恐吓”中成长

61．一生的指明灯

62．父亲的日记

63．让哭闹止步

64．给压力一些自然的成色

65．父亲的宽容

66．快乐才能努力

67．父亲的惩罚

68．母爱的天空

69．两株凤仙花的启发

70．无情也有情

71．永远的坐票

72．兴趣是成功的基础

73．第一次买酱油

74．宽容中流淌的父爱

75．我们爱的是你不是杯子

76．第一次认识安全套

77．爸爸的影响

78．橘子的故事

79．父亲培养的“故事大王”

80．二十元钱

81．表扬是一剂良药

82．不劳动者不得食

83．一双滑冰鞋

84．请客

85．第一次穿衣服

86．给我一点鼓励好吗

87．培养自己的独立意识

88．学会利用资源

89．捡破烂

90．“骄傲事件”引出启发教育

91．可不可以不唠叨

92．课外阅读让我走上文学之路

93．我长大了要和你结婚

94．妈妈让我绝食一天

95．妈妈向我倾诉

96．没有童年的童年

97．没有永远的差等生

98．每天前进一小步

99．命运掌握在你的手心里

100．难道我一无是处吗

101．难忘那一句：祝贺你！

102．酿成大错之前

103．请不要把你的感受强加给孩子

104．请给孩子说话的机会

105．让桃的故事

106．书信解开母女心结

107．说谎之后

108．天使的化身

109．我不是你梦想的延续

110．我的心碎在那一刻

111．我还想生病

112．我是这样养成节俭的习惯的

113．爸爸的对不起

114．谢谢你给我一份信任

115．学会说不

116．言传不如身教

117．扬长避短

118．一封遗书

119．玉雕少了之后

120．自己的事自己做

121．走过去，前面是春天

122．做个勇敢男人

123．刻骨铭心的爱

124．成为优秀的人就会赢得朋友

125．写春联培养了我的耐性

126．掰手腕比赛让我不再骄傲

127．忘不了的跳山羊

128．洗头花让我学会了思考

129．以平常心面对考试

130．把自己亮在暗处

131．一句名言改变了我

132．我在妈妈的诱导中成长

133．站在寒风中

134．父母逼我学会了用钱

135．迎接挑战

136．捡鸡毛的教训

137．和爸爸一起打工

138．不要用放大镜看人

139．不锻炼没力量

140．爸爸的眼泪

141．我是雄鹰

142．一分也很重要

143．面对失败

144．不要丢掉你的竹棒

145．做一回小老师

146．要及时打电话

147．成长记录本

148．最后一步

149．克服沉迷恶习的一课

150．勤快是这样练成的

151．我给爸爸当老师

152．向蚂蚁学习

153．看看你爸爸的手

154．把英语当恋人

155．爸爸怎样对待困难

156．先做重要的事

157．吃西瓜的方法

158．有缺口的水桶

159．爸爸教我处理问题

160．我的新妈妈

161．荣誉是干出来的

162．爸爸教我玩游戏

163．不认真听讲的结果

164．爸爸逼我与人打交道

165．感谢伤口

166．如何对待问题

167．罚做俯卧撑

168．盯一只羚羊追

169．割麦的故事

170．父母的心

171．好孩子不撒谎

172．爸爸的草帽

173．梦想无价

妈妈的黄瓜头儿

成长语录

成长中会有很多烦恼，在相濡以沫的日子里，父母对生活的态度往往是我们面对生活的榜样和明灯。

成长故事

在我的记忆中，我们家的生活一直都比较困难。小时候，每天清晨，我和妈妈一起到菜市场拣别人丢弃的菜叶，回家后洗净，成为我们一家人的菜。那时的妈妈留给我的印象，永远是穿着厚厚的棉袄，手冻得通红”……

在这种艰难的日子里，我一点点长大，小学、中学、高中，家里的艰难困苦让我在同学面前一直抬不起头，吃的、穿的、用的永远都是最差的。我在班里沉默寡言，学习也中等。上高二那年，突然觉得生活没有意思，想结束生命。

一天，炽烈的太阳炙烤着柏油路，蝉声一浪高过一浪，让人心烦。恍惚间，我来到妈妈的修车点儿，我想看她最后一眼。妈妈从工厂下岗后，就靠修车维持全家的生计。在那些修车师傅中，仅有两位女性，妈妈是其中一个。

在那里，我看到妈妈旁边的柱子比别人多挂着两样东西，一副羽毛球拍和一只饭盒，我不知道那对妈妈有什么用。

妈妈告诉我：“羽毛球拍是在没生意时和别人一起锻炼用的，长时间坐着会发胖。”

旁边的阿姨插嘴说：“你妈妈总拉着我们和她打球，你看我现在苗条多了吧？”

说完，她们还一起笑了起来。而那饭盒里放的却是我没有想到的——一盒吃黄瓜时掰下来的黄瓜头儿。妈妈吃后把它们都留了下来，妈妈说是用来美容的，没事的时候就用黄瓜头儿擦自己的脸。

不知怎的，那天下午，我真的觉得妈妈原来很美。虽然我们很穷，可我从未见她在我们面前唉声叹气过。我知道，其实妈妈比我不知要苦多少倍，可她在苦难的日子里依然用有限的条件乐观地追求着生擂中的幸福，与她的坚强相比，我觉得我不配做她的女儿。轻生的念头在那一刻消失得无影无踪。

我在那里坐了一会儿，就回学校了。一路上，蝉鸣依旧一浪高过一浪，只是不再刺耳。

成长感言

不能不承认，是妈妈的黄瓜头儿挽救了我，教会了我怎样面对生活。

一个被生计所迫、过着最底层生活的修车女人，用美容的黄瓜头儿无声地告诉我：生活其实很美丽，重要的是自己用什么样的态度来面对生活。

一根小小的看似无用的黄瓜头儿，却可以让我们的容貌变得美丽，让我们的生活变得绚丽多姿。

不要学仙胎鱼

成长语录

教育是一种方法，这种方法好坏直接决定着教育的结果。父亲用自然界生动的故事告诉我：成长的死路是因为跨不过阴影造成的。

成长故事

上初中的一段时间，因为英语学得不好，我心里总是有一道阴影，甚至产生了厌学情绪。父亲看在眼里，忧在心中，常常闷闷不乐。

一个周末，父亲非要我跟他一块儿到村外的清水湖里去捕鱼。父亲可是村里有名的捕鱼能手。那天天气格外好，父亲扛着两个木筏，拿着一些工具奔向清水湖。我紧跟在父亲的后面，说实话，那时我一直不明白父亲为什么要我去，并且带着两个木筏。

到了湖边，父亲就开始布置起来，选了一块水较清的地方，我和父亲就开始划着木筏向湖中去。我十分奇怪，我们手中拿着的不是渔网，而是一根绳子，渔网则是放在靠近岸边的地方。

划到一定的地方，父亲说：“把绳子系在木筏上，现在我们分开，背对背将木筏划向两端。”

这样一根粗麻绳就贴着水面系在了两个木筏中间，然后两人同时划着木筏，缓缓向岸上靠，等到快靠岸时，父亲便收起之前布置的网，就能看见里面有许许多多的“怪”鱼——身体几乎与水一样清，如果与水在一起极难辨认。

收网后，我好奇地问父亲：“这是什么鱼？这么怪！”

父亲解释道：“这叫仙胎鱼，在水中游动异常灵敏，而且身体几近透明，极难辨认，外行人想捕到仙胎鱼，会像摘星一样难！”

我又问：“那我们怎么能捕到呢？”

父亲笑道：“因为这种鱼有一个致命的弱点，它们特别恐惧投射到水中的影子，当影子逼向它们的时候，它们选择的是拼命地逃避，所以刚才我们在两个木筏间系一根粗绳，就是用它在水中形成的影子把鱼赶到渔网里。”

收渔网的时候，父亲对我说：“你现在明白了我让你来的意思吗？生活中时常会出现阴影，重要的是自己能够跨过它，这其实是一种心理作用，我们是人，不是仙胎鱼，不能被一抹小小的阴影堵死人生的一切出路。”

我听了父亲的这席话，犹如醍醐灌顶，顿时恍悟过来。

成长感言

天有不测风云，人有旦夕祸福。生活并非总是阳光明媚，如果遭遇到生活的阴影，就像仙胎鱼一样，见到阴影就胆怯逃避，那么我们将永远生活在一种失意与恐惧之中。

感谢父亲，是他让我学会了如何跨过我成长的阴影，学会了用勇敢和坚强来面对生命中的一道道坎。

把拖沓踩在脚下

成长语录

面对我做事拖沓的小毛病，妈妈没有给予纵容，而是用大大的“金苹果”刺激我的意志，并唤起我的自觉改正。

成长故事

小时候，我一向做事比较拖沓，事情不到跟前催着，从来都是优哉游哉。这是一个很不好的习惯，妈妈曾给我提出了无数次的“整改”意见，可效果都不大。然而今天，我却是一个干什么事都喜欢先干完了再说玩的人。这种转变要从妈妈好的教育策略说起。

小学五年级的那个暑假，显得很漫长。我整天都是疯跑着玩，把写暑假作业的事忘到九霄云外了。妈妈提醒了几次，我都随口说明天就写，结果第二天，“疯采”依然。妈妈可能没有招了吧。

一天，沉默了好久的妈妈突然对我说：“小生，我们明天要去青岛旅游，你有时间去吗？可能要三天的时间。”

我一听，感到非常兴奋，我特别喜欢大海，可仔细一想，作业一点都没有做，再有四天就开学了。我一脸沮丧状，对妈妈说：“我的作业一点也没有做呢，我可以去吗？”

“那不行！这次即使不能成行也是因为你的拖沓造成的。”

我觉得妈妈是故意的。我针锋相对地对妈妈说：“如果以后我先做完了作业，你会不会还安排出去旅游？”妈妈一本正经地说：“当然，只要你先把作业做了，时间充分，我想这样的旅游机会还有很多。”  那年寒假一开始，我就认真地做作业。当然，妈妈也兑现了她的承诺。在去海南的飞机上，妈妈告诉我：“小生，你今天能够和妈妈一起在这蓝天上飞翔，不完全是我给你的条件，很大程度上是你自己争取来的。面对一个任务时，一味拖沓永远得不到真正的自由，只有将其完成了，才会获得一个相对的自由。”我认真地听着妈妈的话，并且非常有感触地把它记在了心理。

在那以后，我的时间观念逐渐得到了加强，并将做事情拖沓的毛病改掉了。P4-8

孩子需要什么样的教育？——家长启迪课堂反思

孩子是什么？很多家长认为孩子是未来的荣耀，是希望的延续。事实上不然，孩子其实就是他们自己。当我们把教育看成是学校教育的事情而轻松自如，当我们把教育看成是考高分和名列前茅时，家庭教育已经走向了误区。

那么真正的家庭教育应该是什么呢？有的家长为了把家庭教育做好，不惜时间与金钱以求真经，其间也往往听到了不少的道理，获得了不少的感悟，理论成套，道理成堆，然而一回到家，面对自己孩子的具体问题时，却又陷入了迷茫和被动。真正的原因是他们没有弄明白孩子心中究竟在想什么，如何给孩子最想要的教育。

为此，我们特意深入地走访了173名大学生，透过他们成才与成长的历程和故事，我们惊奇地发现，有时候父母的一种感染、一个眼神、一句话语、一次冲突，就可以让其性格发生改变，受益或受害终生。在采访中，我们深刻地感受到了教育是双向的，单一的灌输或者对分数无止境地追求，其结果只能形成孩子们的逆反心理。

孩子们真正需要的是什么样的教育呢？173名大学生用他们成长中最深刻的故事和经历告诉我们，他们需要父母的理解和宽容，不要为教育而教育，不是为应试教育而临时教育，而是需要怎么做人的教育，包括选择人生道路、处理各种人生问题。这种教育需要通过说理来进行，但更多的还需要通过父母的日常生活中不经意的行为和成长环境来达到，这是一种无痕的教育。它在无意中把孩子的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒，一直到精神生活的根。

“教育绝非单纯的文化传递，教育之所以为教育，正在于它是一种人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。”面对一个个鲜活的生命和稚嫩的灵魂，教育只要有赋予生命的灵性，激发起孩子自身的活力，就可以了。正如牛顿的万有引力是对大自然內在科学规律的揭示一样，家庭教育最大的成功就是实现对孩子鲜活灵魂的牵引。它如阳光播撒般均匀流布，似雨露降下润物时无偏无蔽，具体体现在对孩子的信任、宽容、惊叹、欣赏、鼓励、期待、启发和引导的细节里，结果就是使孩子在自尊与自信中，找到做人的准则，唤醒沉睡的潜能，从而调动起自身的神奇力量。

打开这本书，你是在和走出来的被教育者对话，在和173个鲜活的灵魂对话，孩子们需要什么教育，什么样的教育是好的，本书将通过一个个成长中最生动和感人的呐喊和呼唤，通过那一个个受益或受害一生的感受和经历，为千万家长和教育工作者提供打开教育密码的金钥匙，提供一面关于教育的镜鉴，让教育在生命与生命的交流中行走在春风化雨、润物无声的路上。