本书结合视觉传达图形语义的理论研究，以现代传播学、语言学、符号学、哲学等理论为依托，分析图形在视觉传播过程中的功能、意义与作用、探索图形创意表达的种种可能性。

本书结合视觉传达图形语义的理论研究，以现代传播学、语言学、符号学、哲学等理论为依托，分析图形在视觉传播过程中的功能、意义与作用、探索图形创意表达的种种可能性。　　本书吸取传统教学方法中的许多宝贵经验，注重从学生角度出发，将学生看作有思想的艺术家，力图用开放、互动的教学方式，激活学生的新鲜感觉，激发他们的个性思维。同时本书重视图形设计教学理论的方法探索，使教与学在一种有意义的经历中完成。

第1章 感知设计——无所不在的图形世界

 1 视觉感知

1.1 视知觉

1.2 图与底

 2 图形与视知觉

2.1 图形

2.2 知觉原理与体验

2.3 形态的心理感受

2.4 格式塔

 3 图形实质——视觉语言的媒介

3.1 设计中的选择

3.2 图形传达

 4 图形体验

 5 读图——图形对话

5.1 让图形自己说话

5.2 图形对话训练与体验

第2章 图形设计元素与设计语汇

 1　图形设计元素

1.1 点

1.2 线

1.3 面

1.4 形状

1.5 结构

1.6 空间

l.7 肌理

1.8 时间元素

 2 形式语汇与设计原则

2.1 统一性与多样性

2.2 同一主题的变化

2.3 设计中的平衡

2.4 节奏

2.5 强调

2.6 比例与尺度

2.7 选择的意图

 3 图形的特征

第3章 创造之美——图形传承与创新

 1 原始艺术的启示

 2 痕迹与意识

2.1 直觉与意识

2.2 原创的美感——儿童绘画中痕迹的意义

2.3 印痕符号与视觉经验

 3 情感释放与视觉实验

3.1 情感的心理释放——灵感

3.2 情感的图形表现

 4 传统图形解读——静观与反思

4.1 感悟

4.2 剥离

4.3 渗透

4.4 精神转化

 5 传统的镜像

第4章 图形语言的视觉表达

 l 概念的视觉语言转换

1.1 概念与符号

1.2 形的提取与衍变

1.3 意的沿用与延伸

1.4 势的体会与传承

 2 图形与文字——图形表达与文字语言转换训练

2.1 用图形说话——图形语言的创造

2.2 故事

 3 符号与图形

 4 不同的声音——图形表达中的个性体现

第5章 图形创意的思维发掘与整合

 1 图形创意的思维发掘

1.1 思想的碎片

1.2 小事物的启示——日常的非常

1.3 文字图形化

1.4 元素的组合——图形的形象与关系

1.5 具象到抽象

1.6 感受空间形态与构造——图形与建筑美

 2 图形创意的思维整合

2.1 变化与替换

2.2 分析与综合

第6章 图形创意方法及形式构成

 1 情感的魔力——图形创意的人性幽默

 2 趣味的创造——从文学比喻到图形比喻

 3 文化象征与图形象征

 4 图形联想与想象

4.1 图形联想

4.2 图形的想象

 5 图形创意的形式构成

5.1 形态同构

5.2 形态分离与重组

5.3 置换重构

5.4 悖论图形

5.5 适形和填充的图形

5.6 共生的图形

5.7 夸张对比

5.8 仿形构成

5.9 隐形构成

5.10 视幻与错觉

5.11 对称

5.12 视觉延异

5.13 嫁接与融合

第7章 图形传达的媒质转换与视觉呈现

 1 环境图形与行为

 2 观看之道——图形与编排

 3 图形与声音

 4 图形与身体语言

第8章 实验的精神——观念拓展与视觉创新

 1 他山之石——哲学、观念艺术与图形设计

 2 言简意赅——图形的极简表达与视觉j中击

 3 非常态的眼睛

 4 超越图形——图形表达媒介的拓展与创新

 5 未来的可能

参考书目