本书从开放的教育市场中学校的竞争优势和学校作为一个提供教育服务的组织角度，从理念、制度和技术三个层面融合文化发展，将学校发展目标、资源、结构进行集成，形成系统化的核心能力体系。本书对学校竞争优势与核心能力的内涵进行了界定，重点研究了学校的创新能力、学习和改进能力、资源整合优化能力、战略执行能力、环境适应能力等学校核心能力的特点和要素，提出了建设策略。

本书对于学校管理者按照学校发展目标有目的地进行核心能力建设，提供了明确和清晰的管理变革思路和方法，对学校管理改革具有重要的指导意义和参考价值。

本书从开放的教育市场中学校的竞争优势和学校作为一个提供教育服务的组织角度，从理念、制度和技术三个层面融合文化发展，将学校发展目标、资源、结构进行集成，形成系统化的核心能力体系。

第一章 学校属性、学校分类与学校发展需求论

 第一节 学校的基本属性

 第二节 学校分类

 第三节 学校的一般性需求与发展性需求论

第二章 优秀学校与学校竞争优势

 第一节 优秀学校的内涵与品质

 第二节 教育市场、学校竞争与竞争优势

 第三节 要素禀赋、比较优势与学校发展战略

第三章 学校核心能力体系及构建战略

 第一节 学校核心能力及评价

 第二节 学校核心能力建设的战略逻辑

第四章 创新规律与创新能力

 第一节 学校创新能力概述

 第二节 学校创新的领域、方法与技术

 第三节 创新文化与创新制度

 第一节 学习型学校与学习能力

 第二节 系统思考、流程再造与改进能力

第六章 资源整合优化与战略执行能力

 第一节 学校资源与学校发展

 第二节 资源整合与优化能力

 第三节 战略执行能力

第七章 对政府和社会的感知与环境适应能力

 第一节 学校发展环境概述

 第二节 学校对政府的感知

 第三节 学校对社会的感知

 第四节 环境适应能力

第八章 校长与学校核心能力建设

 第一节 校长素质与学校竞争优势

 第二节 校长能力与核心能力建设策略

附录8．1 美国州际学校领导者资格认证协会标准

附录8．2 中小学校长专业发展网络资源

参考文献

后记／刘海波