《新课改下课堂教学新操作——转变中小学教师教学行为十三讲》采用问答的形式，通过“问”，将老师们关注或困惑的问题鲜明地提出来，通过“答”，解疑释惑，将如何操作阐述清楚。这种方式通俗易懂、针对性强。本书理论构建合理，研究思路清晰，逻辑体系周密。它是我们落实新课改的一项具有重要参考价值的操作方案，我在此热情地向大家推荐。此书以学校教育工作者、中小学教师和师范院校学生为主要读者对象，同时也值得有关领导和教科研工作者阅读和参考。

第一讲 转变教师的教学行为是新课改的关键

第二讲 牢牢把握课堂教学改革的主攻方向

第三讲 变教师灌输知识为引导学生自己省悟知识

第四讲 变教师发问为诱导学生提出问题

第五讲 变题海战术应试训练为指导学生应用所学解决实际问题

第六讲 变教师直观演示为指导学生独立实践操作

第七讲 变强制性教学管理为科学、民主的人本化管理

第八讲 新课改下的教师备课新要求

第九讲 新课改下的学生预习新尝试

第十讲 新课改下的命题、考试新操作

第十一讲 新课改下的小学、初中数学教学建议

第十二讲 新课改下的小学、初中语文教学建议

第十三讲 新课改下的实验课教学建议

附录一 新教材部分古诗赏析

附录二 小学语文教案选

附录三 小学数学教案选

附录四 初中部分学科教案选

后记