本书是作者的《善的教育》和《我是你的朋友》合辑，这部中篇小说是以定善为主旋律，由一系列动人的小故事串连而成。这里，以奇奇为主人公，通过他和他的同学铜娃到奶奶家去玩将各个小故事展开，每一个小故事就是一个讲善扬善的文章，让读者感到真善美。这一作品的特点是语言规范、讲究、周到、细腻。无论是作品的思想还是内容、技巧，都不失为非常值得向青少年推荐的力作。

成功源于家庭，教育改变命运！父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的教育将影响到孩子的一生。父母，决定着孩子的未来。所有的父母都希望自己的孩子从小就具有良好的品格，出众的成绩和较强的能力，长大以后能够出人头地，功成名就。作为父母，一相情愿地希望有这样的孩子，可你想过你的孩子希望有什么样的父母吗？你想过你的教育方式对孩子未来的影响吗？本书选择了其中较典型的事例，并通过一中一外同一个教育场景的对比，让父母在简短、有趣、真实、生动的故事中，自然而然地认识到其他国家的父母在教育孩子做法上的成功之处，自己在教育孩子做法上的不当之处，找出两者之间的差距，借鉴别人的长处，弥补自己的短处，从而总结出自己独特的教子方式。

写在前面 刘心武

善的教育

 有没有“盈眶班”？

 一根化掉的冰棍

 分享

 早场电影

 温哥华

 大猩猩

 为他人默默许愿

 鳝鱼李

 玫瑰为你开

 姑娘，这儿坐坐

 望眼

 别人的姑妈

 金顶针

我是你的朋友

 1.给你看张照片

 2.错的表扬，对的批评，为啥？

 3.最后一支飞镖

 4.星星为什么对我笑

 5.金鱼肚子疼

 6.穿花衣服的战斗机

 7.透明的小螃蟹

 8.扔到窗外的橡皮

 9.我们大家的姥姥

 10.“勇士们，向碉堡冲锋！”

 11.“你别让着我！”

 12.三只蝴蝶

 13.雪花会唱歌

 14.再给你看张照片

善的教育

门铃响，去开门，门外是王铜娃。

我跟铜娃出生在同一年同一月同一天同一所医院。他生下来的时候，有3121克重，哭声有如铜锣当当响，所以他爸他妈给他取名叫铜娃。我呢，生下来的时候，才1406克，没他一半重，哭声跟蚊子似的，医生护士把我放到培养箱里，好几次差点儿不行了，一个多月以后，缓了过来，当护士长阿姨把我送到妈妈怀里，让她喂我奶时，我爸我妈激动极了，他们说医生护士创造了一个奇迹，给我取名叫曾奇，小名就叫奇奇。

14年过去了。现在，倘若你在旁边，可以观察一番；你会发现，我和铜娃身量一般高，肩膀一样宽，发育得一点不比他逊色；只不过，他浓眉大眼，我的五官呢，也用个褒义词吧，叫做眉清目秀。

我们住同楼。在同一所中学上学。这是寒假第3天。

铜娃见了我就嚷“嘿！怎么还在屋里窝着？没往窗户外头看吗？下雪啦！快！咱们下楼打雪仗去！”

我说：“急什么？雪花刚湿地皮，还没积成毯子呢！你进来，我让你先看样东西！”

铜娃进了屋，我把他引到我家的电脑前，他拿眼一晃，就羡慕地说：“嗬，你都会用它写作文啦？还会打印呀？”

我说：“那有什么难的，咱们都会汉语拼音，用这里头的‘智能ABC输入法’，你也马上就能写文章。”

铜娃叹口气说：“我爸也说要置电脑，可他刚置下VCD机，还打算更新我家的冰箱和洗衣机，他说，等明年咱们正式开了电脑课，再买也不迟。”他显然不想听我安慰他的话，没等我开口，就用很内行的口气问我：“你写的什么呀？小说还是散文？什么题材？”

我俩都参加了学校图书馆冯老师领导的课外文学小组。参加了几次小组活动，再谈到写文章，我们就不用语文课上的那些个概念了——什么记叙文呀、议论文呀、说明文呀，又是什么中心意思啦、段落大意啦……我们会煞有介事地谈论短篇小说的结构啦，小说里的悬念设置啦，以及究竟散文、随笔、杂文该怎么区分什么的。

我跟铜娃说：“是写关于‘办班’的事儿！”

“办班”，这是这些年里，人们都很熟悉的事儿。我们学校一放寒假，门口就贴出了好多“办班”的广告，那些“班”倒不一定是我们学校自己开办的，往往是外面的人，履行完了有关的手续，到我们学校来租用暂时空置的教室，针对社会上的需求，开办起种种训练班来；有的主要是冲着中小学生的，如钢琴班、电子琴班、小提琴班、国画班、素描班、书法班……有的则以吸引成年人为主，如电脑班、英语班、财会班、法律班、吉他班、篆刻班……铜娃的爸爸妈妈，跟我的爸爸妈妈一样，都是不怎么热衷这些个“班”，主张我们在寒暑假里，除了做好假期作业，就由着自己的爱好，该玩就玩，想做些什么就做些什么的，只要我们玩的、做的是健康的，他们就不干涉。

铜娃听说我写的是“办班”的事儿，有点吃惊。他问：“你也想花钱上个什么‘班’了吗？我可跟你说在头里，不管你那是个什么班，你可别拉我去陪绑，”

我就把我在电脑里写好，用喷墨打印机打印出来的文章，递给了他，并说：“是用去年的口气写的。”

有没有“盈眶班”？

您没听真？再给您说一遍，我是问：有没有“盈眶班”？……就是眼睛里冒出水儿来，可以不往下掉，那个“盈眶”，对对对，“热泪盈眶”，就是那个“盈眶”，其实不热也行呀，能“盈眶”就成！

……怎么回事儿？……其实也没出什么事，就是，就是，最近，就说刚过完的春节吧，从初一到十五，跟家里的人一聚、一玩……嗨，别提了，说说笑笑，搓麻甩牌，吃吃喝喝，打打闹闹，我觉得我什么都不拉后，可就是有一样，我一点儿都不成，就是不会“盈眶”！

……好比吧，我爷爷，他可是条硬汉子，您看他多大岁数了，三九寒天里还能到玉渊潭去冬泳，他要高兴起来，一笑，那能震得屋里的瓶子杯子全跟着响……可初二那天，姑父给了他一本什么《旧京大观》，就是厚厚的一大本照片儿，印的，我翻了两下就直骂姑父，里头连张带色儿的都没有，一点不喜兴，哪有过年送这个礼的！还齁老贵的！有那个钱，多买两瓶酒不更体面！……可爷爷大晚上灯下一篇篇那么翻看，看着看着，就“盈眶”了。虽说他戴着老花镜，让沙发边的落地灯一照，那眼里的水儿反着光，还是特明显。我过去拉他看电视，他最爱看相声嘛，那电视里的相声特别逗哏……他不理我倒也罢了，奶奶也嫌我多事，说是“让老爷子心里润润去”，润润去？润心？我不懂……

……我奶奶也一样，你说那电视里播点子什么农村失学儿童的事儿，那算什么正经节目呀，依我看，不过是动员大家伙儿掏钱，参加那个“希望工程”罢了。要说捐钱，爷爷奶奶他们早捐过了嘛，他们那点退休金，加起来还不够进一次马克西姆餐厅哩……可电视上无非是出现了几个脏脸冻手的农村娃娃，还有他们那光看得见土看不见多少砖的教室，还有中午他们就睡在那土坯桌上，等着下午再上课的镜头什么的，奶奶她就“盈眶”了。她就跟我爸我妈说：“你们也每年出三百块钱，包下一个农村失学娃儿的学费……”荧屏上的那个农村小妞儿，直愣愣地瞪着镜头，我不过笑了几声，还没嚷出“傻帽儿”来，他们就都侧过脸，责备地望望我。您说这是咋回事？我又没反对他们捐钱！不就三百块吗？管一年？那回我在“麦当劳”搞生日“派对”，也还没把同学请全，一次就花了三百八，我在乎他们捐三百？……P3-7

19世纪末，意大利作家亚米契斯写过一本《爱的教育》，在全球影响非常之大，20世纪初，我国就翻译出版了这部作品。

有人认为，西方基督教文化的核心，是爱；中国以及整个东亚的儒家文化的核心，则是善。其实，爱中应有善，善中必有爱，爱和善，是相通、相融的。

爱和善，是人与人相处时，最可宝贵的情愫。

我小时候，读《爱的教育》非常动心。那对我的心智发展，是一种启蒙。

现在我写成了《善的教育》，与亚米契斯遥相呼应。我希望现在的少年儿童，能够从小懂得爱和善，珍爱自己，更珍爱别人；予人以善，并从别人那里得到善报。

上个世纪80年代初，我曾在《儿童时代》杂志上连载了一部儿童小说《我是你的朋友》，日本很快出版了译本，并且印刷了3次。2005年秋天，有上小学时读过这个作品的人士——现在已经是中年人了——写信给我，说我写的那些温馨的故事给他留下了很深的印象，他希望这个作品能够再版，并推荐给现在的孩子来看。《善的教育》写在《我是你的朋友》十多年后，但它们一脉相承，都努力地往孩子心申播种正直、真诚、善良与同情。现在，这两个作品放在一起再版，它们仿佛是两棵枝叶相握的树。

我期望这本书不仅对少年儿童有益，也能滋润在现实中陷于浮躁焦虑的成人的心灵。如果有家长和孩子，在灯下一起读这本书，并从中获得感动与憬悟，那我将无比欣慰。

2006年2月12日