本书针对教育行动研究的理念与实践加以说明。第一章绪论、第二章行动研究的理论与实务、第三章教育行动研究的目的与功能、第四章教育行动研究的条件与限制、第五章教育行动研究的主要历程与程序原理、第六章关注分析教育行动研究问题、第七章规划教育行动研究方案、第八章协同合作进行教育行动研究、第九章实施监控教育行动研究、第十章评鉴回馈教育行动研究、第十一章呈现教育行动研究报告、第十二章教育行动研究的配套措施与行动纲领、第十三章通过教育行动研究因应九年一贯课程改革。

特别是本书作者将教育行动研究详细区分为几个主要历程，作为教育实务工作者进行教育行动研究的参考。

本书作者将教育行动研究详细区分为几个主要历程，作为教育实务工作者进行教育行动研究的参考。第一个教育行动研究的主要历程是陈述所关注的问題；第二个教育行动研究的主要历程是针对上述问题，研拟可能解决问题的行动方案：第三个教育行动研究的主要历程是寻求可能的合作伙伴：第四个教育行动研究的主要历程是采取行动，实施监控行动方案：第五个教育行动研究的主要历程是评鉴与网馈：第六个教育行动研究的主要历程是呈现教育行动研究报告，以作为关心教改的各级政府与学校及鼓励教亩实务工作者推动教育行动研究之参考依据。

黄序

自序

第一篇 教育行动研究的理论与实际

第一章 绪论／003

第一节 行动研究的意义

第二节 行动研究的特征

第二章 行动研究的理论与实务／018

第一节 行动研究的发展演变

第二节 行动研究的理论基础

第三节 行动研究的应用领域

第三章 教育行动研究的目的与功能／037

第一节 教育行动研究的目的

第二节 教育行动研究的功能

第四章 教育行动研究的条件与限制／046

第一节 教育行动研究的条件

第二节 教育行动研究的限制

0第五章 教育行动研究的主要历程与程序原理／054

第一节 教育行动研究的主要历程

第二节 教育行动研究的重要课题

第三节 教育行动研究的程序原理

第二篇 教育行动研究的程序与方法

第六章 关注分析教育行动研究问题／079

第一节 教育行动研究的问题确认

第二节 教育行动研究的问题分析

第七章 规划教育行动研究方案／099

第一节 规划教育行动研究计划

第二节 研拟教育行动研究策略

第三节 设计教育行动研究步骤

第八章 协同合作进行教育行动研究／123

第一节 寻求教育行动研究的合作伙伴

第二节 寻求教育行动研究的批判诤友

第三节 增进教育行动研究的人际关系

第九章 实施监控教育行动研究／135

第一节 执行教育行动方案实施监控

第二节 进行教育行动研究证据搜集

第十章 评鉴反馈教育行动研究／158

第一节 进行教育行动研究评鉴反省反馈

第二节 确定教育行动研究效度与再关注

第十一章 呈现教育行动研究报告

第一节 撰写教育行动研究报告

第二节 公开教育行动研究报告

第三篇 教育行动研究的配套措施与时代意义

第十二章 教育行动研究的配套措施与行动纲领／191

第一节 教育行动研究的配套措施

第二节 教育行动研究的行动纲领

第十三章 通过教育行动研究因应九年一贯课程改革／202

第一节 九年一贯课程改革与教育行动研究的时代意义

第二节 通过教育行动研究。进行九年一贯课程改革

第三节 学校课程改革行动研究的主要程序步骤

第四节 通过教育行动研究，建构”教育实务工作者即教育行动研究者”的教改愿景

中文参考文献／213

英文参考文献／218

中文专有名词索引／225

英文专有名词索引／232