本书紧紧围绕“迎接视觉文化挑战的美术教育”这一国际艺术教育中既重要又热门的议题，结合我国近期儿童美术心理及能力发展的变化问题及其对策展开论述。

第一章 迎接视觉文化挑战的美术教育

 第一节 视觉文化时代儿童美术心理及能力发展的变化

第二节 迎接视觉文化挑战的义务教育美术课程

 第三节 视觉文化时代与高中美术课程

 第四节 21世纪的美国视觉艺术教育

 第五节 日本漫画文化及其在学校教育中的有效性

第二章 儿童美术心理发展的调查研究报告

 第一节 调查研究总报告

 第二节 第一次绘画能力发展调查报告

 第三节 第二次绘画能力发展调查报告

 第四节 审美心理访谈调查报告

 第五节 审美心理问卷调查报告

第三章 儿童美术心理发展与视觉文化的理论研究

 第一节 国内外儿童美术心理研究概况

 第二节 国内外美术教育评价研究概况

 第三节 国内外美术欣赏教育研究概况

 第四节 视觉文化与学校美术教育的研究

 第五节 儿童美术心理发展研究的发展趋势

第四章 美术教学及评价案例

 第一节 美术创作教学案例

 第二节 美术欣赏教学案例

 第三节 美术教学评价案例

 第四节 美术综合活动案例

第五章 新的挑战与新的机遇

 第一节 社会发展为学校美术教育带来的挑战与机遇

 第二节 学校美术教育内容的发展趋势

 第三节 学校美术教学方法的发展趋势

 第四节 美术教育促进青少年心理健康的实验研究

 第五节 美术教育研究的发展趋势

 第六节 研讨会总结

附录

 附录一 绘画调查要领与分析项目

 附录二 样卷作品总体特征分析

 附录三 审美心理调查要领与访谈问题

 附录四 审美心理问卷调查结果

后记