本书分八个阅读专题，涵盖人文与科学两大领域的主要话题；针对同一个主题，还能读到中外名家的不同见解，这样有助于建立青少年学生多元化的视野，在考虑问题也不会走直线。另外，学生也可将文后提供的资料或逸闻趣事作为作文训练的材料，也可将它作为论据来积累。总之，这是一本益处多多的好书。

  做个有心人吧，入乎文中，出乎文外，眼观文路，视通八方，相信你一定能够“成文”在握，成竹在胸！

阅读对青少年成长的重要性众所周知。有些书要精读，执著地读，扭住不放。一本经典的书甚至可以影响人的一生。青少年在学生时代精读几本好书，执著地反复攻读，使所读之书如苏东坡所言“八面受敌”，怎能不熟透于心，受益终生？

本书所选的文章，就适合中学生静下心细细咀嚼品味。为什么呢？因为这本书做得很好，好在本着认认真真指导青少年学生阅读的态度选取文章；好在选文短小精悍，资料翔实，包涵的信息量大，古今中外文学科学等等都有，能照顾到莘莘学子的阅读需求；好在赏析的文字很精要，既能抓住要点加以启发，也提供阅读面的拓展和延伸，为青少年提供更广泛的阅读天地，激发他们理解和欣赏语文的兴趣，养成独立辨别、独立分析的能力。阅读这本书，对提高青少年综合的阅读能力和自身的语文素养有很大的裨益。

写在前面的话——语文教育专家谈现代文阅读

于漪(语文教育专家)

洒脱与执著

√ 静心阅读对青少年很重要。

√ 读书要洒脱与执著并举，精读与泛读并重。

√ 本书为青少年提供的益处多多。

金志浩(语文特级教师)

掌握科学方法提高阅读能力

√ 考生觉得现代文解题难。

√ 找出科学的阅读方法是关键。

√ 从文章结构入手，理清思路。

√ “点睛之笔”往往是文章的主旨。

√ 读完之后要勤于思考。

王伟娟(曹杨二中语文教研组组长特级教师)

现代文阅读要有方位意识

√ 从标题入手，把握文章整体结构。

√ 抓住题干的关键字解题。

√ 解题时不要被题干迷惑，还要注意语境。

√ 解题时注意题目背后的细微差别，并付诸清晰的表达。

√ 有效运用本书，做一个阅读的有心人！

郑桂华(华师大二附中 华师大版语文新教材副主编)

阅读的程序与成效

√ 什么叫“阅读题答題程序”？

√ 归纳出常见题型，并总结常规的解题方法。

√ 保持较大的阅读量，文学作品是阅读的首选。

√ 本书帮助你建立合理的“读书程序”。

√ 阅读必须积累，长此以往考生将会收效明显。

历史与现实

 城市也要有记忆

 上下五千年

 想起了鲁迅

 阳关雪

 金汁河旧亿

 湮没的宫殿

 北大人的精气神儿

 衣冠楚楚

科学与技术

 科学是美丽的

 形而上仰望

——听人文学家说火星登陆

 科学家和诗人的心眼

 谁知“天高地厚”？

 裸猿《道德篇》

——自然·人类·科学

 宇宙之谜的探索者

 科学和艺术：约会在咖啡馆

——关于科学与艺术的思考

 当科学家认识到罪恶

社会与人生

 忍着不死

 印度洋海啸有多少细节令我们关注

 一只特立独行的猪

 8种人的动物化生存

 足球与人生感悟

 女人的手

 毕业生

 柔弱的人

战争与和平

 蛮子大妈

 他留下一个不可替代的名字

 “忘记屠杀，就是第二次屠杀”

 战地亲情弥珍贵

——一名美军阵亡士兵最后的家书

 倾城之恋

 拉宾获奖演说辞

 孩子与老人

 战后生涯

环境与自然

 河流的秘密

 鸟是树的花朵

 竿冷

 爬山

 中国鲍鱼与法国蜗牛

 大自然

 女性

 小河殇

修身与求索

 纪念傅雷

 美——生命

 ——《沈从文谈人生》代序

 吻火

 “世纪之星”邓亚萍

 致加西亚的信

 “纯真”好

 对身体的感受和理解

 有所敬畏

艺术与审美

 谈读诗与趣味的培养

 蓝色片语

 好音

 艺术与死亡

 似曾相识的精灵

 姐姐

 美

 蓦然看到

政治与经济

 椰子树与平等

 楚留香和岳不群谁幸福

 陈水扁之荒唐祭文

 反思池

 跟在谁的屁股后？

 历史题该怎样考

 格林斯潘不能持有股票

 2004修宪：公民权利的梦想

  点金句 对于那些没构成人的元素，我们真是庆幸，我们真应该狂欢。

    上下五千年

        莫言

从现在倒回去一千年，公元1000年，是宋真宗赵恒的咸平三年，干支纪元庚子。当时，欧洲人应该正在大张旗鼓地庆祝他们的第一个千禧年；但这隆重的庆典，与中国人没有什么关系。宋真宗的时代，大宋朝开国还不到四十年，前有太祖、太宗两任皇帝的励精图治，国势正是强盛时，腐败现象肯定存在，但还没有到达透顶的程度，北方游牧民族的骚扰不时发生，但还没有成为心腹大患。这时的国都开封，虽不及大约百年之后张择端《清明上河图》中描绘的那般繁华，但估计已经相当不错。这一年是真宗皇帝即位第三年，他大概还想勤政廉政，努力工作，当一个圣明天子。这一年开封城里的老百姓和天下的老百姓怎样生活，我不得而知，也懒得去考证。当时的仁人志士会不会考虑时间问题呢？我也不知道。但我们从唐人张若虛的《春江花月夜》中已经知道，一千多年前的知识分子对时间问题已经思考得很深很玄，宋真宗时的知识分子对这个问题的思考起码不会比唐人浅。但我估计这一年在大宋百姓心目中，并没有什么特殊的意义，因为耶稣基督诞生一千年与他们的生活实在是风马牛不相及。只是由于我们也采用了基督教的公元纪年，才把这2000年闹得热火朝天，好像这是全人类的盛大节日。如果我们不采用这个西方的纪年法，那么今年也就与去年一样，区别就在于今年生的小孩子属龙，而去年生的小孩子属兔。

再倒回去一千年，也就是耶稣诞生前一年，正是大汉朝的哀帝元寿二年——这里涉及到又一个时间问题，公元的第三个千年到底应该从2000年算起呢还是应该从2001年算起——岁在庚申。这年的四月里发生了日食，人心惶惶，朝中的大臣们借着日食说事，其实是吓唬皇帝，说日食是上天示警，其原因就是皇帝大搞同性恋。哀帝刘欣，当了不到六年皇帝，除了搞了一场轰轰烈烈的同性恋，几乎没干别的事情。这年正月里匈奴单于朝见，哀帝设宴款待，群臣在殿前作陪，群臣之首就是位列三公的大司马、卫将军董贤。董年方二十二岁就位极人臣，匈奴单于感到不可思议。刘欣就为他解释，说别看大司马年轻，但功劳却是大大的．董贤的大功劳就是让皇上开心。他自然是个美貌少年，哀帝爱他到了无以复加的程度，甚至当着群臣的面要把天下禅让给董贤，中常侍王闳跳起来反对，这才罢休。同性恋历史上有名的“断袖”典，就是哀帝与董贤的创造。这年的六月，哀帝可能是得了艾滋病，在未央宫驾崩。他一驾崩，小董贤就倒了霉，自杀后下了葬，还让王莽先生派人把尸体扒出来示众。这时候天下已经让这场同性恋闹得乱七八糟——由此可见皇帝跟什么人睡觉的问题首先是政治问题，然后才是生理问题——老百姓在死亡线上挣扎，当然也不会有人知道，再过一年，就是公元的元年。这年九月，九岁的刘衍即皇帝位，是为汉平帝，第二年，他改元“元始”，这个年号，从字面上可以解释为公元纪年的开始，这如果不是巧合，就是上帝的安排。

再倒回去一千年，究竟是周的哪个大王当朝，已经无典可查，当时的政治经济情况，史官们也说不清楚。再往前退一千年呢？基本上就是一笔糊涂账了。历史事实与神话传说混杂在一起，“大禹治水”，应该就是那时候发生的事情吧？再往前退一千年，就只能根据从地下挖出来的坛坛罐罐猜想了。

中国号称有五千年的文明史，在全世界也引为自豪。五千年，相对于一个人的生命，真是够漫长的，但相对于生物进化的历史、相对于地球的形成、相对于宇宙的变迁，只不过是一瞬间。想到此就让人感到心灰意冷。想到人生的短暂，想到人生的不可重复，想到连地球也要灭亡、太阳也要失去光辉，顿时感到一片迷茫。公元一千年值得庆祝吗？公元两千年又有什么特别的意义？你贵为帝王又怎样？你家财万贯又如何？你流芳千古又如何？你遗臭万年又怎样？这些问题实际上早就存在，为了让人们不自杀和不造反，西方和东方，创造了各自的天堂和地狱。有了天堂和地狱，人的一生就不是一次性的行为，也就是说你可以变幻不同的方式来占有时间，你就不但有今生，而且你还有来世，而来世的好与坏，是与你今生的行为密切相关的。现代科学正在摧毁地狱与天堂，进步固然是进步，但也带来了很多问题，最要命的问题就是让人认识到了人生不可重复，把人生的意义何在这个古老的问题放大在人的面前。

我想人生的意义就在于你是人，就在于你是一个按照奇特的配方用各种无生命的普通物质生产出来的有生命而且有思想并且可以认识自己和周围的环境的个体。相对于那些没构成人的元素，我们真是庆幸，我们真应该狂欢。那就让我们张开双臂拥抱扑面而来的下一个千年吧，尽管想到3000年时，我们还是要长叹一声。

         (选自《散文，海外版》2001年第3期)

         P7-P9

    洒脱与执著

       语文教育专家 于漪

阅读对青少年成长的重要性众所周知。没有书，就没有精神的充实，思想的飞翔，人类的进步；青少年如果远离优秀读物，就会闭目塞听，自我封闭，思想枯竭，心灵猥琐，难以成人、成才。然而，在当今浮躁之气升腾，外界诱惑比比皆是的情况下，要静下心来读书实在不易。

读书须有大志，通过阅读获取生命力量，激活生命活力，升华精神境界，胸襟豁达，识见高远。有大志，方能真正诚意、正心、明理、悟道。好不好读书，乐不乐读书，直接影响到人的气质、风度、品格。北宋黄庭坚说得十分形象：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，便觉语言无味，面目可憎。”青少年有强烈的爱美之心，要使自己的风貌美如朗朗明月，心中就要有文字铸成的文化甘泉汩汩流淌。

读书要洒脱与执著并举。视野开阔是现代文明人的重要特征之一。开阔有赖于博览。鲁迅先生在他的一篇题为《随便翻翻》的文章中写道：“书在手头，不管他是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。”他年轻时，除了规定的功课外，天文地理，花鸟虫鱼，无所不读，故而学识广博。而今，科学的，人文的，古今中外，洒脱地随便翻翻，选其精要，下一点细读功夫。

有些书要精读，执著地读，扭住不放。一本经典的书甚至可以影响人的一生。经典著作中包含着人类社会所积淀下来的共同的精神财富，具有无法替代的教育价值。一般说来，学问家或有大才的人总是读通读透几本书或几部书，生命与生命对话，思想与思想碰撞，心灵与心灵交流，洞悉大千世界五彩缤纷的风景，感受人世间千般万般的情感，因而，能才情横溢，智慧过人。青少年在学生时代精读几本好书，执著地反复攻读，使所读之书如苏东坡所言“八面受敌”，怎能不熟透于心，受益终生？

本书所选的文章，就适合中学生静下心细细咀嚼品味。为什么呢？因为这本书做得很好，好在本着认认真真指导青少年学生阅读的态度选取文章；好在选文短小精悍，资料翔实，包涵的信息量大，古今中外文学科学等等都有，能照顾到莘莘学子的阅读需求；好在赏析的文字很精要，既能抓住要点加以启发，也提供阅读面的拓展和延伸，为青少年提供更广泛的阅读天地，激发他们理解和欣赏语文的兴趣，养成独立辨别、独立分析的能力。阅读这本书，对提高青少年综合的阅读能力和自身的语文素养有很大的裨益。

本书所选的文章，就适合中学生静下心细细咀嚼品味。

    ——语文教育专家 于漪

我们说，要提高现代文阅读分析能力，每天抽时间读点文章是至关重要的。

    ——特级教师 金志浩

我们在阅读这套书时，不仅可以按提供的视角和思考题进行阅读，还可以根据上述方法用自己拟题自己作答的方式加强训练。

    ——曹扬二中语文教研组组长 特级教师 王伟娟

这套书中每本就分八个阅读专题，涵盖人文与科学两大领域的主要话题；针对同一个主题，最好能看到不同观点的文章，这样才有利于建立起多元的视野，考虑问题才不会走直线。这也可以称为“读书程序”。

    ——华师大版语文教材副主编 郑桂华