学习古代诗歌，对于小读者而言，可以加强语文修养，提高运用语言的能力，更有助于对传统文化精华的继承和发扬。本书共收入古代诗歌120首，涵盖新课标推荐的古诗词篇目70首，又编入编者推荐的古诗词名篇50首。使学生掌握新课标要求的知识内容，并进一步拓展视野。希望小读者通过学习本书能够对古代诗歌有更深的了解和认识，更加喜爱古代诗歌，更加热爱中华民族优秀的传统文化。

古代诗歌堪称中华民族文化的瑰宝，它集丰富的历史知识和浓郁的文学色彩为一体，古往今来一直为人们所传诵。诗讲求平仄和韵律，读起来朗朗上口。诗包括律诗和绝句等，常有五言诗和七言诗之分。词由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，始于唐代，极盛于宋代，原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随着歌调而改变，因此又叫长短句。

篇首语

新课标推荐篇目(70首)

江南(江南可采莲)

敕勒歌(敕勒川)

咏鹅(鹅鹅鹅)

风(解落三秋叶)

咏柳(碧玉妆成一树高)

凉州词(黄河远上白云间)

登鹳雀楼(白日依山尽)

春晓(春眠不觉晓)

凉州词(葡萄美酒夜光杯)

出塞(秦时明月汉时关)

芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)

鹿柴(空山不见人)

送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)

九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)

静夜思(床前明月光)

古朗月行(小时不识月)

望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)

赠汪伦(李白乘舟将欲行)

黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)

早发白帝城(朝辞白帝彩云间)

望天门山(天门中断楚江开)

别董大(千里黄云白日曛)

绝句(两个黄鹂鸣翠柳)

春夜喜雨(好雨知时节)

绝句(迟日江山丽)

江畔独步寻花(黄师塔前江水东)

枫桥夜泊(月落鸟啼霜满天)

游子吟(慈母手中线) 

江雪(千山鸟飞绝)

渔歌子(西塞山前白鹭飞) 

塞下曲(月黑雁飞高)

望洞庭(湖光秋月两相和)

浪淘沙(九曲黄河万里沙) 

赋得古原草送别(离离原上草)

池上(小娃撑小艇)

忆江南(江南好) 

小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶) 

悯农(锄禾日当午) 

悯农(春种一粒粟)

寻隐者不遇(松下问童子) 

山行(远上寒山石径斜)

清明(清明时节雨纷纷) 

江南春(千里莺啼绿映红)

乐游原(向晚意不适) 

蜂(不论平地与山尖) 

江上渔者(江上往来人)

元日(爆竹声中一岁除)

泊船瓜洲(京口瓜洲一水间) 

书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)

六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)

饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好)

惠崇《春江晚景》(竹外桃花三两枝)

题西林壁(横看成岭侧成峰)

夏日绝句(生当作人杰)

示儿(死去元知万事空)

秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)

四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)

四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)

小池(泉眼无声惜细流)

晓出静慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)

春日(胜日寻芳泅水滨)

题临安邸(山外青山楼外楼)

游园不值(应怜屐齿印苍苔)

乡村四月(绿遍山原白满川)

墨梅(我家洗砚池头树)

石灰吟(千锤万凿出深山)

竹石(咬定青山不放松)

所见(牧童骑黄牛)

村居(草长莺飞二月天)

己亥杂诗(九州生气恃风雷)

编者推荐篇目(50首)

长歌行(青青园中葵)

七步诗(煮豆持作羹)

蝉(垂绥饮清露)

送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)

回乡偶书(少小离家老大回)

宿建德江(移舟泊烟渚)

过故人庄(故人具鸡黍)

从军行(青海长云暗雪山)

终南望余雪(终南阴岭秀)

鸟鸣涧(人闲桂花落)

竹里馆(独坐幽篁里)

山中送别(山中相送罢)

山居秋暝(空山新雨后)

夜宿山寺(危楼高百尺)

独坐敬亭山(众鸟高飞尽)

秋浦歌(白发三千丈)

子夜吴歌(长安一片月)

送友人(青山横北郭)

逢雪宿芙蓉山主人(日暮苍山远)

江畔独步寻花(黄四娘家花满蹊)

闻官军收河南河北(剑外忽传收蓟北)

江南逢李龟年(岐王宅里寻常见)

赠花卿(锦城丝管日纷纷)

寒食(春城元处不飞花)

滁州西涧(独怜幽草涧边生)

塞下曲(林暗草惊风)

秋思(洛阳城里见秋风)

竹枝词(杨柳青青江水平)

乌衣巷(朱雀桥边野草花)

钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)

暮江吟(一道残阳铺水中)

菊花(秋丛绕舍似陶家)

秋夕(银烛秋光冷画屏)

嫦娥(云母屏风烛影深)

乞巧(七夕今宵看碧霄)

牧童(草铺横野六七里)

蚕妇(昨日入城市)

梅花(墙角数枝梅)

赠刘景文(荷尽已无擎雨盖)

卜算子咏梅(驿外断桥边)

游山西村(莫笑农家腊酒浑)

宿新市徐公店(篱落疏疏一径深)

舟过安仁(一叶渔船两小童)

清平乐村居(茅檐低小)

菩萨蛮书江西造口壁(郁孤台下清江水)

夜书所见(萧萧梧叶送寒声)

山坡羊潼关怀古(峰峦如聚)

天净沙秋思(枯藤老树昏鸦)

舟夜书所见(月黑见渔灯)

长相思(山一层)

    芙蓉楼送辛渐

    [唐] 王昌龄

寒 雨 连 江 夜 入 吴，

平 明 送 客 楚 山 孤。

洛 阳 亲 友 如 相 问，

一 片 冰 心 在 玉 壶。字词注释

①芙蓉楼：楼的名称。原址在今江苏省镇江市西北。辛渐：人名，诗人的朋友。②寒雨：秋冬时节的冷雨。③连江：雨水与江面连成一片，形容雨很大。④吴：春秋时期的国名，这里指江苏省镇江市一带。⑤平明：清晨，天亮的时候。⑥洛阳：地名，今河南省洛阳市，辛渐要去的地方，那里有诗人的亲友居住。⑦一片冰心在玉壶：意思是说，(我的)心像清澈无瑕的玉壶中的冰那样晶莹纯洁。冰心：像冰一样晶莹纯洁的心。比喻品德高洁清白。玉壶：玉制成的壶。助学译文

昨夜的吴地下起了大雨，寒冷的雨水与江面连成一片。清晨，来到江边的芙蓉楼为朋友送行，远处的楚山是那样的孤独、寂寞。我嘱咐朋友，如果洛阳的亲朋好友问起我的情况，就说我的心仍旧像玉壶中的冰那样晶莹纯洁。引导赏析

这是一首送别诗。诗人借为朋友送行这件事，借景抒情，在表达与朋友离别之情的同时，表明了自己虽遭受排挤打击却仍然坚持清白坦荡的节操，不与世俗同流合污，不屈服于恶势力的精神。

诗的前两句极力渲染送别的清冷气氛，表明了诗人对故友离去的不舍，衬托了自己对朋友的一片深情。第一句写送别前一天晚上的情形，点明了季节、天气，一个“寒”字渲染出凄冷的氛围；“连”、“入”描绘出雨丝绵绵的景象，夜雨增添了萧瑟的意境，点染出离别的黯淡情景。第二句点明了送别的时间、地点和环境。雨后清晨，孤山耸立，江边送别。“孤”字不仅是写山，也反映出诗人的心境，朋友离去，心中倍感孤独。三、四两句是诗人对朋友的嘱托，第三句的“问”是再平常不过的问候，而第四句的答却有石破天惊之感。“玉壶”、“冰心”都是清白纯洁的象征，诗人却二词连用，充分表现了诗人高洁的品行和坚守节操的信念，同时也是对小人诽谤的驳斥反击，表达了自己不屈于恶势力的精神。全诗感情丰富、真挚，寓情于景，含义深远，回味无穷。  了解作者王昌龄，简介同《出塞》。佳句提炼洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

P22-23

古代诗歌堪称中华民族文化的瑰宝，它集丰富的历史知识和浓郁的文学色彩为一体，古往今来一直为人们所传诵。学习古代诗歌，对于小读者而言，可以加强语文修养，提高运用语言的能力，更有助于对传统文化精华的继承和发扬。  

中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长。春秋时期的《诗经》是我国第一部诗歌总集，诗歌在唐代时发展到极盛。诗讲求平仄和韵律，读起来朗朗上口。诗包括律诗和绝句等，常有五言诗和七言诗之分。词由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，始于唐代，极盛于宋代，原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随着歌调而改变，因此又叫长短句。

古代诗歌往往以简洁、凝练的语言，表达丰富的内容和意境。欣赏古代诗歌要反复诵读。诵读时要注意诗的韵律，借助联想和想象，理解诗歌的内容和意境，体会诗歌表达的思想感情。本书共收入古代诗歌120首，涵盖新课标推荐的古诗词篇目70首，又编入编者推荐的古诗词名篇50首。使学生掌握新课标要求的知识内容，并进一步拓展视野。

希望小读者通过学习本书能够对古代诗歌有更深的了解和认识，更加喜爱古代诗歌，更加热爱中华民族优秀的传统文化。