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书名 学习传统美德/知荣明耻
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作者 编委会
出版社 商务印书馆国际有限公司
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简介
编辑推荐

知荣明耻,人之根本。中华民族自古就是礼仪之邦,文明之邦。胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”的重要论断。这一论断概括精辟,内涵深邃,具有极强的民族性、时代性,是社会主义公民道德建设的新标杆,对于推动形成良好社会风尚,构建社会主义和谐社会具有重要意义。

仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。“八荣八耻”的社会主义荣辱观为我国公民道德建设树起了新的标杆。我们的社会应为少年儿童的健康成长创造一个知理守法、惩恶扬善、是非分明的大环境。

内容推荐

青少年是祖国的未来,民族振兴的希望。加强对青少年荣辱观的培养与教育意义重大。“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”编撰本丛书的目的,是希望在“八荣八耻”思想原则的指导下,从继承传统美德、学习英雄人物的荣辱观以及关注“德商”的培养和提高等方面入手,以翔实的资料和生动的故事为载体,多视角、多层次地向广大青少年及其家长阐明荣辱观培养与教育的必要性,以及如何科学、有效地进行荣辱观的培养和教育。

目录

一、爱国篇

1.屈原忧国

2.爱国妇女冼夫人

3.岳飞与《满江红》

4.林则徐焚烟

5.邓世昌以身殉国

6.铁路工程师詹天佑

7.卧薪尝胆的勾践

8.勇于改革的商鞅

9.消灭匈奴的霍去病

10.张骞出使西域

11.苏武牧羊

12.郑和下西洋

13.于谦打败瓦剌军

14.痛击倭寇的戚继光

15.志不可屈的史可法

16.少年英雄夏完淳

17.郑成功收复台湾

18.司马迁写《史记》

二、敬业篇

1.诸葛亮尽忠

2.韩愈忠于职守

3.宦海沉浮的范仲淹

4.杭州太守苏东坡

5.平叛吴越的周亚夫

6.闻鸡起舞的祖逖

7.焚诏拒降的李庭芝

8.葬身大海的张世杰

9.肝胆报国的魏胜

10.忍辱负重的卢象升

11.宁死荒外的李定国

12.图自强的赵雍

13.一代明君玄烨

三、廉正篇

1.严于执法的赵奢

2.苏轼的廉正

3.魏征劝谏唐太宗

4.况钟治苏州

5.铁面无私的海瑞

6.李离自刎

7.知州曾巩

8.清廉的包拯

9.郑板桥做官

10.焚书教子孙

11.清白家风

四、教子篇

1.孟母三迁的故事

2.教子拒贿

3.教子成龙

4.诸葛亮的《诫子书》

5.陶母教子

6.王羲之教子学书

7.《颜氏家训》

8.以法教子

9.崔氏教子

10.唐太宗教子

11.量米教子

12.欧母画获

13.以俭教子

14.精忠报国

15.岳飞教子

16.反而提拔

17.李父教子

18.徐霞客远游

19.绝食示志

20.郑板桥教子

21.蒋母教子

后记

试读章节

14.痛击倭寇的戚继光

戚继光出身将门之家,因受父亲教育、影响,从小喜爱军事,立志做一个正值的、文武全才的军人。事如人愿,17岁那年,他承袭父职任登州指挥佥事,开始了金戈铁马的军事生涯。

戚继光一上任,摆在他面前的严峻问题就是倭寇为患。倭寇,即日本国的海盗,从元代开始,经常到我国沿海一带杀人放火、打家劫舍,无恶不作。到了明朝,特别是嘉靖年间,倭寇尤为猖獗。1555年,由于戚继光在山东抗倭有方,朝廷遂把他派往浙江任定海参将,镇守宁波、绍兴、台州三府。该地区是倭寇活动的中心地带。戚继光到达前线后,为实现“封侯非我意,但愿海波平”的誓言,仗仗身先士卒;剿龙门、援台州、保海门卫,屡建奇功,极大地鼓舞了明军的士气,扭转了明军被动挨打的局面。

在战斗中,戚继光建立起一支由矿工、农民组成的3000新军。他们在爱国精神的感召下,训练有素、军纪严明,作战中,采用戚继光发明的“鸳鸯阵法”,百战百胜,受到人民的爱戴,被人们亲切地称为“戚家军”。

P38

序言

知荣明耻,人之根本。中华民族自古就是礼仪之邦,文明之邦。博大精深的华夏文明孕育了中华民族的荣辱观。“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”、“先人后己”、“一诺千金”等等,这些惊世骇俗、掷地有声的箴言、隽语,就是中华民族传统荣辱观的高度浓缩与真实写照。在经济高度发达,世事瞬息万变的今天,人们的价值观也在发生着巨大的变化。继承民族优秀传统,彰显时代先进文明,构建科学荣辱观,是摆在国人面前的一个新的课题与挑战。不久前,胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”的重要论断。这一论断概括精辟,内涵深邃,具有极强的民族性、时代性,是社会主义公民道德建设的新标杆,对于推动形成良好社会风尚,构建社会主义和谐社会具有重要意义。

青少年是祖国的未来,民族振兴的希望。加强对青少年荣辱观的培养与教育意义重大。“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”我们编撰本丛书的目的,是希望在“八荣八耻”思想原则的指导下,从继承传统美德、学习英雄人物的荣辱观以及关注“德商”的培养和提高等方面入手,以翔实的资料和生动的故事为载体,多视角、多层次地向广大青少年及其家长阐明荣辱观培养与教育的必要性,以及如何科学、有效地进行荣辱观的培养和教育。

我们由衷地希望这套丛书能够成为正处于人生成长阶段的青少年朋友们的良师益友;我们也由衷地希望广大的青少年朋友们都能够成长为热爱祖国,服务人民,崇尚科学,辛勤劳动,团结互助,诚实守信,遵纪守法,艰苦奋斗的好孩子,成为国家与民族的栋梁。

编者

2006年7月

后记

以上各类资料,改编、节选、转引自下列各书,在此向各位作者、编者致以衷心的感谢。《德育故事集粹》  江苏人民出版社《中国传统为人处世方法》 三环出版社《道德素质教育》  时事出版社《中国古代爱国名人》  海洋大学出版社《一百位杰出爱国者》  中国青年出版社《中国古代敬业故事》  知识出版社《德育新社》  江苏教育出版社《中国教育精粹》  安徽少儿出版社《儿童道德故事大全》  学苑出版社《周恩来的故事》  21世纪出版社《中华爱国志士故事》  21世纪出版社《小学生德育故事》  江苏教育出版社

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更新时间:2025/2/22 18:38:46