孩子对于学习肯定有厌倦的时候，而对于玩总也没有满足的时候，孩子要能把学习当作玩就好了！这是大多数家长既关注，又经常谈论的话题。真实的案例，独到的分析，精辟的讲解，有效的方法。心理专家杨老师告诉您：孩子学习是可以上瘾的。本书为大家介绍了让孩子喜欢学习的十个法则和许多技巧，让孩子像爱玩那样热爱学习。帮助孩子擅长学习、喜欢学习，培养孩子养成良好的学习习惯，让孩子们愉快而有效地学习。

本书为大家介绍了让孩子喜欢学习的十个法则和许多技巧，遵循了儿童心理学的原理，参照多年的儿童心理咨询和行为矫正的经验，一定会对广大家长有所帮助。

法则1 抓住孩子早期学习能力发展的关键期

1.孩子的注意力从平衡觉的训练开始

2.孩子的本体感训练与动作的速度和协调性

3.孩子的视觉能力训练与书写阅读能力的培养

4.孩子的听觉能力训练与听课、记忆能力

5.孩子语言能力的发展

6.孩子的良好情绪与社会适应能力

法则2 让孩子像爱玩那样热爱学习

1.小眼睛中的大世界，激发孩子去观察

2.大自然吸引好奇心，让孩子在大自然中学习

3.让孩子在模仿中学习，在交往中学习

4.不要限制孩子的天性，培养孩子的动手能力

5.尊重成长规律，把孩子的兴趣引导到学习上来

法则3 只有擅长学习，孩子才喜欢学习

1.通过智力测验来了解孩子学习能力上的长处和弱项

2.怎样训练孩子的注意力

3.怎样训练孩子写作业又快又好

4.怎样训练孩子认真、不粗心大意

5.怎样训练孩子的计算能力

6.怎样训练孩子的思维能力

法则4 情商保证智商更大的发挥空间

1.怎样训练孩子的自觉性和自控能力

2.怎样培养孩子良好的学习情绪

3.怎样培养孩子的情商

4.怎样帮助孩子克服考试紧张

法则5 消除心理障碍，使学习更快乐和有效

1.孩子有哪些问题可以找心理医生帮助

2.什么是感觉统合失调

3.感觉统合训练可以矫治儿童哪些特殊行为障碍

4.孩子反复思考，停不下来怎么办

5.怎样帮助孩子克服自卑心理

6.怎样帮助孩子克服“多疑”

7.孩子恐惧在公共场合讲话怎么办

8.孩子得的是胃病还是心病

法则6 鼓励和赏识使孩子愿意完成学习任务

1.怎样和孩子沟通

2.怎样和孩子说话

3.怎样鼓励孩子

4.怎样表扬孩子

5.怎样奖励孩子

6.怎样用图表纠正孩子的不良习惯

7.怎样处罚犯错误的孩子

8.怎样使用“过度纠正”法克服孩子的坏习惯

9.孩子任性和无理取闹怎么办

10.怎样隔离调皮的孩子

法则7 帮助孩子调整学习压力，愉快而有效地学习

1.只有正确的教育方法才能减轻孩子的心理压力

2.孩子不爱上学怎么办

3.孩子因压力出现失眠、头晕等症怎么办

4.考前学习法和放松法

法则8 孩子的社会交往能力影响孩子的学习

1.教孩子学会爱自己和爱别人

2.鼓励和培养孩子的独立意识和能力

3.孩子的内向、敏感性格要及早调整

4.怎样让孩子愿意和家长沟通

法则9 发现和发挥孩子的优势，让孩子渴望出类拔萃

1.孩子的优势需要家长和老师的鼓励

2.有自信心的孩子才能成功

3.怎样帮助孩子克服缺点

4.家长怎样帮助孩子尽早自理和自立

法则10 让孩子对学习和生活有控制力，

让责任和理想成为学习的动力

1.帮助孩子克服心理枯竭和学习倦怠

2.在家务劳动中培养孩子的责任心

3.怎样帮助孩子形成控制力

4.帮助孩子制定合理的学习计划，树立正确的人生目标

孩子的语言功能在很大程度上依赖于听，他们通过听大人讲话、和大人沟通来模仿和学习语言，如果孩子的听觉功能发育不好，势必会影响说，这里的听觉不是指听力，听力是指能听到多少声音，而听觉是指听到什么。例如，孩子的“大舌头”，原因之一就是听觉分辨能力的问题，他们听到的也许就是含糊不清的内容。还有的孩子上课也在听课，可就是记不住老师说的话和布置的作业。这些问题都需要在专门的训练中进行矫治。例如，感觉统合训练中的旋转圆筒、滑梯、滑板等训练，以及音乐治疗中的音高、辨音、听觉记忆等训练都可以解决这些问题。

孩子说话的能力培养不仅在于“教”，更重要的是训练和说话有关的大脑功能，从下面的幼儿语言发展顺序图中我们可以了解到和语言发展有关的内容。

孩子语言能力的发展需要时间，家长应该有足够的耐心并掌握科学的指导和训练方法。

语言是孩子心理发育的一面镜子，通过观察孩子说话，家长可以了解孩子的智力发展水平，从检查孩子的语言障碍，家长可以发现孩子的心理疾病。孩子的语言障碍有以下几种：说话晚，发音不清，大舌头，口吃，词汇贫乏，抽象能力差，表达不清：话多，滔滔不绝，只顾自己说不听别人讲；会说话，但拒绝和别人沟通，等等。有些家长以为孩子说话有问题可能是舌系带短，就去做手术；有的家长认为聪明的孩子说话都晚；还有的家长认为孩子说话是自然而然的事，不用管他，这些观点都是片面的，当家长发现孩子有语言障碍时，不要掉以轻心，而要带孩子去找心理医生检查病因。

P20-21

孩子对于学习肯定有厌倦的时候，而对于玩总也没有满足的时候，孩子要能把学习当作玩就好了！这是大多数家长既关注，又经常谈论的话题，其实解决这个问题并不难，只要了解孩子的心理发展规律，让孩子喜欢学习是完全能实现的。

为什么很多婴儿怕洗头洗脸？有时家长在给孩子喂奶时还笑眯眯的，到洗头洗脸的时候就严肃紧张起来，婴儿觉察到了家长的情绪变化，认为洗头洗脸一定是件非常可怕的事。同样的道理，孩子放学回家，本来挺高兴的，家长一脸严肃地提醒孩子该写作业了，有的还吓唬、威胁、强迫孩子写作业，孩子还会喜欢学习吗宁家长都那么“怕”学习，学习一定不是件好玩的事!那么，请家长把学习当作好玩的事，做到在轻松愉快的气氛中谈论学习。例如孩子考试失败了，家长不提考试，对孩子说，咱们先一起做饭吧，将来开个小饭馆也挺不错的，孩子马上就会说：“我才不干呢!我还要当科学家呢!”当孩子抱怨老师不公平时，对孩子说：“你们真可怜，这样当老师怎么行呢？你们给校长提提意见吧!”孩子得到了理解很高兴，但是他会说：“嗨，我们老师是第一次当班主任，也挺不容易的!”轻松的心态让孩子觉得学习不是很累人的事。

快乐和痛苦都是相对的，如果拿玩和写作业相比较，孩子当然选择玩；如果拿爬山和学习相比，他们会选择爬山；但是，次日再选择玩和学时，他们会选择写作业了，因为已经玩不动了。孩子玩够了，自然就想学习了，因为人的大脑分两个部分，一半负责劳动和运动，一半负责思考和学习。当一半在工作时，另一半是在休息，所以，一半大脑工作累了，就渴望休息，而让另一半大脑工作。这样就容易理解为什么有些辍学劳动的孩子那么渴望读书了。我就曾经组织一些被家长认为“厌学”的孩子参加夏令营，我们一天到晚地锻炼、爬山、玩，第一天晚上孩子们就问：“老师，咱们什么时候写作业啊!不能老这么玩啊!”家长要协调好劳动、运动和学习的关系，要让孩子玩够了，不要单纯地只抓学习。

可是，家长要注意，从小就不要让孩子玩电脑游戏和长时间看电视，因为这不是真正地玩，大脑依然在紧张地工作，到该学习的时候当然会容易厌倦了。这里说的玩就是劳动和运动。

本书为大家介绍了让孩子喜欢学习的十个法则和许多技巧，遵循了儿童心理学的原理，参照多年的儿童心理咨询和行为矫正的经验，一定会对广大家长有所帮助。

祝愿所有的孩子既有快乐的童年，又有成功而美好的未来！

杨霞

于中国协和医科大学基础医学院

2006年7月北京