本书选择了中外55位名作家，是为多数人所公认的一流作家，更是中学语文课本中涉及到的著名作家。本书分别对他们的生平成就、创作成果、趣闻轶事等方面加以简明扼要的介绍和评述。重点是突出作家们如何走上成功的道路，对他们成才的主客观因素进行了分析，从而使读者受到启发、得到教益。

屈原(中国第一位爱国主义诗人)……………001

司马迁(西汉史学家、文学家和思想家)……008

蒲松龄(清代小说家)…………………………014

吴敬梓(清代讽刺小说家)……………………020

曹雪芹(清代小说家)…………………………030

鲁迅(中国文学家、思想家、革命家)………039

郭沫若(现代文学家、诗人、历史学家)……049

茅盾(现代文学家)……………………………058

老舍(现代小说家、剧作家)…………………068

巴金(中国现代著名文学家)…………………077

曹禺(现代著名剧作家)………………………085

沈从文(中国现代作家)………………………094

丁玲(中国现当代著名女作家)………………103

姚雪垠(中国现代作家)………………………112

艾芜(中国现代著名小说家)…………………119

杜鹏程(中国当代著名作家)…………………127

梁斌(中国当代小说家)………………………134

李英儒(中国当代著名小说家)………………14l

赵树理(现代著名小说家)……………………149

孙犁(现代小说家、散文家)…………………156

苏曼殊(中国近代作家、诗人)………………163

李叔同(中国著名的艺术家、教育家)………174

林语堂(中国语言学家、作家)………………185

钱钟书(中国著名作家、学者)………………19l

泰戈尔(作家、诗人、社会活动家)…………198

川端康成(日本著名小说家)…………………205

芥川龙之介(日本短篇小说家)………………214

歌德(伟大的诗人、思想家)…………………221

托马斯·曼(德国长篇小说家)………………228

君特·格拉斯(德国著名作家)………………234

斯蒂芬·茨威格(奥地利小说家)……………24l

弗兰茨·卡夫卡(奥地利小说家)……………248

巴尔扎克(法国批判现实主义作家)…………257

莫泊桑(法国现实主义作家)…………………264

爱弥尔·左拉(法国作家、社会活动家)……273

罗曼·罗兰(法国著名作家)…………………281

易卜生(挪威剧作家)…………………………289

莱蒙托夫(俄国著名诗人)……………………297

列夫·托尔斯泰(俄国批判现实主义作家)…303

屠格涅夫(俄国著名作家)……………………310

契诃夫(俄国著名作家、戏剧家)……………317

高尔基(伟大的无产阶级作家)………………324

肖洛霍夫(前苏联长篇小说家)………………332

奥斯特洛夫斯基(前苏联革命作家)…………338

拜伦(英国浪漫主义诗人)……………………345

狄更斯(英国批判现实主义作家)……………353

莎十比亚(伟大剧作家、诗人)………………361

夏洛蒂·勃朗特(英国著名女作家)…………367

戴·赫·劳伦斯(英国小说家)………………376

但丁(意大利著名诗人)………………………384

安徒生(丹麦著名童话作家)…………………391

马克·吐温(美国批判现实主义作家)………398

杰克·伦敦(美国无产阶级文学奠基人)……404

福克纳(美国现代作家)………………………413

海明威(美国优秀小说家)……………………421

司马迁

西汉史学家、文学家和思想家。

(约公元前145年一约公元前86年)小传

司马迁字子长，左冯翊夏阳(今陕西韩城县)人，西汉史学家、太史令司马谈之子。公元前1 25年，游历大江南北。公元前104年，主持改历，开始写《史记》。公元前96年，出任中书令。

司马迁写的《史记》，不仅开创了纪传体的体例，并且忠实地记录了历史的真相，使无数的人物在历史中展现了永恒的生命，因此，后世尊称他为“正史之祖”。

《史记》除了在史学上具有极重要的价值，在文学上也占有很高的地位。司马迁的文笔优美、叙述生动，《史记》中的文章，篇篇脍炙人口，让人再三捧读。由于他的决心和毅力，才使我们得以明了历史的真相。

约公元前86年逝世。代表作品

《史记》中学语文课文收录

《鸿门宴》

《廉颇蔺相如列传》【童年】

放牛读书的童年

司马迁小时候每次出门放牛时，父亲一定要他带一册竹简，那竹简上是父亲教司马迁学习的生字，父亲把它们一笔一画刻在竹片上，然后用绳子牢牢地穿着。父亲总是会反复嘱咐他：“不要贪玩，昨天晚上教你的生字，一定要记牢!”

司马迁一手牵过牛绳，一手把竹简轻巧地往牛背上一搭，竹简便嗒啦一声，平稳地垂挂在牛背两边。他朝父亲笑笑，走向田野。

司马迁一个人的时候，就一边看着牛吃草，一边在地上反复地写着父亲教他的生字。如果碰到有伙伴们和他一起放牛时，他就跟伙伴们一起玩。有时候，他教伙伴们认字，这也是他们游戏的一种。所以伙伴们不管比他大或小，都跟司马迁相处得很愉快，也不觉得这个牛背上挂了竹简的同伴有什么奇怪，倒是佩服他认得也写得出这么多好看而有趣的字来。  司马迁看着披在牛背上的竹简，在阳光照射下，闪着金光，他不由得想起父亲在农耕之暇不计日夜地刻这些竹简，是多么的辛苦。所以，尽管司马迁在玩的时候，那么尽情，打滚追逐、玩泥爬树，但是他在练字的时候，却十分认真、专心致志。P8-9

追随伟人成长，成就青年事业

——中外55位名作家的成长历程

中学语文教材中的作家，都是闪烁着智慧光芒的大作家，更是创造人类文明的功臣!他们思想深邃、阅历丰富、艺术精湛，是我们学习语文的老师，是我们人生成长的楷模，更是我们成长的力量源泉!

他们在攀登文学巅峰的道路上遇到了怎样的困难?

他们是如何在生命最暗淡日寸克服困难继续努力向前?

当我们迷惘时，他们，可以给我们指引正确的方向。

当我们无助时，他们，可以给我们最温暖的烛火。

当我们颓废时，他们，可以给我们坚忍不拔的意志和永不言败的精神。

当我们在成长中遇到困难时，他们就站在我们的面前，用他们的言行激励我们不断向前。

看看屈原吧，一个爱他的国家、爱他的人民胜似爱自己的生命的人；一个追求高尚情操和完美人格的人；一个爱憎分明，不随波逐流的人。两干多年过去了，汩罗江淹没了屈原的生命，但他的思想和作品却如汩罗江水，长流不息。

看看曹雪芹吧，封建统治阶级内部政治斗争使他家尽受牵连，家产被抄，由翩翩的富家公子沦落为阶下囚，十年泣血写尽人生百味，创作了传世名著《红楼梦》。这是他人生经历、思想性格、艺术探索的总结，清代的封建士大夫有“开谈不提《红楼梦》，纵读诗书也枉然”的说法，可见其艺术成就的高深。

看看鲁迅吧，他认为：“在当时医学已经非最紧要的事，因为体格无论多么健壮，如果只能充当看客，也是毫无意义的事情。”他毅然弃医从文，以笔作为鞭挞反动势力的武器，他宣扬先进的文化，他的文章似利剑划破黎明前的黑暗。

看看巴尔扎克吧，这位法国现实主义大师。他的90多部作品的创作全集《人间喜剧》，揭示了金钱支配一切、毁灭一切的魔力，描绘贵族在资产阶级金钱力量的打击下，被取代的趋势。马克思认为，巴尔扎克是一位“对现实关系有着深刻理解而著名于世的作家”。

看看列夫·托尔斯泰吧，这位俄国最伟大的批判现实主义作家，他是人道主义的倡导者。他一生著作集中反映了19世纪50--60年代，在半农奴制下的沙俄的面貌。《自传三部曲》，使他成为世界大作家之一。他一方面同情下层劳动者，一方面又反对暴力。在艺术上，他是一个具有世界意义的作家。

我们所选择的中外55位名作家，是为多数人所公认的一流作家，更是我们中学语文课本中涉及到的著名作家。我们分别对他们的生平成就、创作成果、趣闻轶事等方面加以简明扼要的介绍和评述。重点是突出作家们如何走上成功的道路，对他们成才的主客观因素进行了分析，从而使我们受到启发、得到教益。

让我们走近他们一一只有走近他们，才能认识他们；只有认识他们，才能更好地学习他们。

成长的经历是坎坷的，是充满艰辛的。让我们在成长中结识他们，让我们与他们结伴同行。成长若是痛苦的，他们会告诉我们痛苦可以品味甘甜；成长若是辛酸的，他们会告诉我们辛酸可以咀嚼生活。

成长的路上有他们的陪伴，定会让你觉得生命的无限精彩!

编者

2005．4