本书将环境艺术专业基础理论体系、专业设计基础和专业设计实践三大部分，以全面、系统的系列教程形式出版，编著者们付出了大量的心血，做了大量的工作，收集了上万张教学经典作品和教学图片资料，力求每册书的内容丰富，结构完整、系统、科学、资料翔实，体现时代精神。

2l世纪大学在人才培养的专业要求上，首先要有扎实的专业知识与技能、较宽的知识面、较强的综合实践能力以及创新能力，这也是人才培养的共性的普遍原则。《2l世纪环境艺术设计教程》就是本着这一原则而编写完成的。该套教程是我院环境艺术系建系十余年来的教学、科研及设计实践的成果展示。为了此套教程的出版，编委会成员均由该系的骨干力量组成，每册教材的编著者均由在教学、科研、设计实践中业绩突出、享誉国内外的优秀教师担当。该教程融设计基础理论、设计实践为一体，堪称当今环境艺术专业具有一定权威性的教材。

该教程主要有以下几个特点：

一是前沿性，该教程十分注重设计学科的前沿性。进入2l世纪就意味着进入了经济全球化与知识经济化时代，各行各业都要与国际接轨，都面临竞争与挑战，为适应社会高速发展的需要，该教程的结构与内容一改传统的“工艺美术”教学模式，十分注重科技含量，以及高新技术的应用等。

二是教研性，环境艺术设计专业的教育有其自身的规律和特点，强调课程体系的结构化、科学化、综合性，还要求在某一点上有一定的专精深度。本着这一特点编写该教程，编委会主要成员一方面走访了国内外知名院校，对专业教学进行了深入调研，另一方面总结多年来的教学经验，力求在本教程中推出新的教学、科研成果，使专业基础与设计课的教学内容更新，并在多元化教学方法上作了大胆的尝试。有针对性的培养学生适应实战要求，采取课题式的教学方法，逐步深化环境艺术专业教学内涵，使之适应现代专业人才的培养。该教程中的部分教学成果曾在全国性艺术设计教育教学研讨会上作过交流，受到专家们的一致好评，被公认为具有教学理念新、有深度、适应性强等特点。

三是实践性，现代设计学科要注重成果转化，走教学、科研、开发一体化之路。设计学科作为应用学科要想得到大的发展，就必须与社会的发展、与经济生活紧密对接，如得不到实践的检验，只是符合了审美要求，这不是完整意义上的设计，不利于人才的培养，很难作到学以致用。近些年来该系在教学上注重理论联系实际，带领学生进行了大量的社会实践，在培养有实践能力和创新能力的设计人才方面下了很大功夫，成绩显著。该教程突出这一特点，功不可没。

此教程将环境艺术专业基础理论体系、专业设计基础和专业设计实践三大部分，以全面、系统的系列教程形式出版，编著者们付出了大量的心血，做了大量的工作，收集了上万张教学经典作品和教学图片资料，力求每册书的内容丰富，结构完整、系统、科学、资料翔实，体现时代精神。在我国艺术设计学科教育中，环境艺术专业仅有十余年的发展历程，它的成长、成型、成熟和稳定还需全国同仁共同努力。这套专业教程的出版，毕竟是国内“第一套”，也许还有不尽人意之处，它的许多地方还有待补充、完善，都是勿须讳言的。好在我国经济建设的飞速发展促成了重视教育、培养人才的大好时机。环境艺术专业高规格人才的培养成为当务之急。该教程的出版将对环境艺术教育事业的发展起到促进作用，这也正是此教程的出版宗旨。希望专家、学者、读者能多多赐教以便该教程再版时改正、完善，我们将十分感谢。

鲁迅美术学院院长