儿时空地上的脚印早已被时间覆盖，覆盖不了的是记忆。当年的空地是开放的，接受每个孩子，调皮的和不调皮前，机灵的和老实的。游戏让每个人参与其中，融入其中。

儿时的游戏，虽很是幼稚，但却令人难以忘怀。遥远的一个个童年伙伴身影飘然而至，伴随我们成长的那些快乐的游戏，也突然在记忆里鲜活起来。《老儿戏》图文并茂的为你讲述消逝与正在消逝的童年游戏。

游戏多来自于日常生活，反映民风民俗及人们的衣食住行习惯。北方孩子玩的游戏，南方孩子不。一定玩过；南方孩子玩的游戏，在北方可能是另一种叫法。不少游戏是实践活动前的一种非常。好的预习。借助人的肢体会玩出许多游戏，人类的丰富联想，把日常现象尤其是劳动动作引用到游戏中来，如果说“寓教于乐”，这是一种最自然的方式。孩子们对什么都感兴趣，尤其是对动的东西，一双好奇的眼睛给予无限的关注。孩子对眼前世界的认识莫不是从动中获得经验，因为人天性好动。玩具正是迎合了孩子的这个心理特征。儿时空地上的脚印早已被时间覆盖，覆盖不了的是记忆。当年的空地是开放的，接受每个孩子，调皮的和不调皮前，机灵的和老实的。游戏让每个人参与其中，融入其中。

踢毽子

滚铁环

拍花巴掌

打弹弓

玩风车

编花篮

骑大马

掷骰子

跳田

跳绳子

石头、剪子、布

放风筝

打俘虏营

抓特务

打仗

掰手腕

坐跷跷板

养鸟

砸三角、四角

打油

拍皮球

玩冰车

玩布老头

跳背脊

走矮子

拔河

拿大顶

扒门柜

拜年烟

抢鞭炮

夺山头

玩舞狮子

玩“东南西北”

挖地道

捉迷藏

拍火花

拍燕窝

顶竹棍

粘知了

捉蜻蜒

捉蝴蝶

玩幻灯片

画脸谱

竹蜻蜓

灰老鼠

纸飞机

麦笛

学踩高跷

打水雷

踩水游

玩火药枪

玩鸡毛炸弹

玩链条枪

推磨磨

打冰棱

养猪狗

挖蚯蚓

玩灯笼

捉螃蟹

摸鱼

抓毛毛虫

荡秋千

柳笛、柳叶哨

指头口哨

万花筒

手帕老鼠

玩“放屁虫”

猜谜语

扳罾

手帕降落伞

玩金壳螂

青蛙赛跑

梳子篦子

玩蚂蟥

编草

玩萤火虫

称夏

划澡盆

玩蚂蚁

石灰瓶炸弹

猜东西

小猫钓鱼

挑木棒

过河

吹泡泡

吹蒲公英

玩苍耳子

玩天牛

打水漂儿

打雪仗

赶大车

玩蝙蝠

捉泥鳅

照虫子

自制望远镜

走石子棋

唱童谣

瞎子摸瘸子

摸黑脸

过独木桥

摸秋

堆雪人

抖空竹

学口技

赛跑

跳远

跳高

打冰出留

拉大锯

掏鸟窝

捉乌

玩射水筒

丢手绢

跳皮筋

捻捻转儿

翻撑

玩地牛子

放纸船

吹气笛

过家家

拉线人

露营

玩蜗牛

撇大撒

搭城门

打豆腐

摇小船

斗膝-

跳门坎儿

垒砌石字

拔木橛

顶牛儿

单拨儿倒霉

弄手影

抵棍

拷跪

跳铁门坎

老鹰捉小鸡

学照相

砸铜钱

打弹子

搭井台

套圈圈

打陀螺

斗蛐蛐

爬树

捏泥人

折跟头、打腰子

学打电话

抓子儿

摔跤

骑竹马

玩沙包

老鼠趴墙

抛孩子

做柳球

码骨牌

跳绳子

读初中的时候，我在班上当体育委员。上体育课，许老师常常自己带着一帮男生运动，而把女生交给我，让我当她们的教练，例如传球投篮等。我的脸皮特别薄，见到女生就脸红，而当她们的教练，那简直要我的命，我紧张得手脚冰凉。女生们根本不听我这个腼腆的男“教练”的指挥，把我整得好苦。

“女生们最擅长跳绳子，你与她们跳去吧。”一次，许老师递给我一捆绳子。这以前我不会跳绳子，觉得跳绳子是女孩子玩的游戏。许老师分明是为难我!我说我不想当体育委员了，可是他已经带着男生在打篮球了，根本没有听见我的话。

我只得对女生们说：“今天大家跳绳子。”女生们好像知道我不会跳绳子，几个调皮的女生，立即说：“体育委员，请你给我们做示范，我们好跟你学呀。”我说：“你们难道不会跳绳子?跳绳子人人都会，有什么好学的。”

女生们非要我跳给她们看，我只得拿起绳子跳了起来。她们异口同声地数着：“一、二、三……”还没数到五下。我就把绳子踩到了脚下，女生们哈哈大笑起来，惹得那边的男生“刷”地转过身来，全向这边看着，以为发生了什么事。体育老师跑来问我怎么回事。我告诉他，我不想带女生玩。体育老师扫了一眼女生们，然后说：“你们不要吵闹，要遵守纪律，谁不听体育委员的指挥，我就处分谁!”说罢转身跑向了男生群中。

女生们跳绳子可谓绝了，几乎个个是能手，呼啦呼啦的，根本看不清舞动的绳子。这个女生跳着，突然另一个女生身子一闪就钻进了跳绳子的女生怀里，绳子仍飞速地舞动。女生们尤其喜欢跳集体绳，由两个女生舞一条长绳子，剩下的女生一个接一个，轮番上去跳，或者一同上去两人、三人、五人。我也硬着头皮冲了上去，女生们又异口同声地喊起来：“一、二、三……”我竟然跳了五十多下，她们给予了赞许的掌声。

在我印象里，女生最有本领的事，就是跳绳子。多年后，我谈恋爱时，发现女朋友也会跳绳子，她说她小时候主要的活动就是跳绳子、踢毽子，并说现在连最容易学最方便学的跳绳子活动，也不那么普及了。再后来，我结婚生了女儿，她读初中时跳绳子的水平不如我，我就说：“我们班的女生，没有哪个不会跳绳子。”女儿的回答让我瞠目结舌：“你们班上的女生，会上网玩游戏吗?现在网上就有一种跳绳子的游戏……”   P16-17

早晨，我穿过小区的时候，总会看见不少人在晨练、跑步、舞剑、踢毽子、打太极拳等等，却不见孩子们游戏的身影。

黄昏或晚上，我路过广场与空地的时候，总会看见人们在跳街舞、扭秧歌、跳交际舞等等，却不见孩子们游戏的身影。

一天，我看见对面阳台上趴着一个男孩，他向楼下张望。眼神是那么茫然，好像自己被囚禁在牢笼里一样。他在看什么?想什么?

女儿放学后，书包刚刚放下，她老妈就把当天夜里必须完成的习题递给了她，女儿发出轻微的生怕招来谴责的叹息声。我想女儿的身心是多么的累啊，可我却只能保持沉默，因为她马上就要中考了。

我穿梭往返于两个城市之间。我感觉自己生活在都市的井里。这个井里陷落的不仅是我这样的成年人，陷落更多的是孩子们。有个朋友的孩子，从老家来到这都市一角，他带来了欢乐，可他自己，在我看来，他很多时候是缺少欢乐的。他站在阳台上，要我抱他看看外面。

他唱歌，背诗，讲故事，写字，画画，不断重复……他在自个儿找乐子，找记忆中的乐子然后把它复制出来。我折纸给他，我学动物叫逗他，我的主动，赢得了他的好感，于是他总是缠着我，把我当成了他的玩伴。

面对孩子，我更愿意接受他的亲近，因为我不忍眼见他的天性被时间磨钝。他的心灵应该是自由的，他得走出这都市的井。去拥抱自己真正童年的世界。我理解他，就像我理解我自己，因为我的童心还没有泯灭与丧失。

常常，那些遥远的一个个童年伙伴的身影飘然而至，尤其伴随我成长的那些快乐的游戏，突然在我的记忆里鲜活起来。这些年，朋友聊天，大家总会不知不觉地激动地谈起自己的童年。尤其是与童年的伙伴相聚，似乎又回到了当年，在叙述中互相补充细节，沉浸于美好的回忆。难道我们到了怀旧的年龄?不完全是吧!孩子们听了我们的“城南旧事”，发出羡慕的感叹：“你们小时候真有意思!”

最近，我读到日裔加拿大作家戴维·铃木的一部书《生命的故事》，对其中一段文字深有共鸣，他说：“将我的童年与今天生活在现代都市中的孩子们的童年相比，差异之大令我震惊。他们没有可以用于嬉戏玩耍的森林、河流、沼泽。于是，他们常去的地方就是矗立在地面上的购物中心和电子游戏厅之类的地方。孩子们成长在一片缺少生物的荒漠即一座水泥迷宫之中，这里多的是道路、高楼、机器和人，少的是动物和植物……

还有那些令人开心的使人终生受益的游戏，也像生物的多样性遭到破坏一样，消逝与正在消逝……此时，我孩提时玩过的许许多多的游戏虽远离了我的视野，但它却在我记忆中占有很大一块位置，没有被物欲与时间的尘埃蒙住，我也就能重温一个个快乐的游戏，包括游戏过程中的一些耐人寻味的细节。