本书是一部关于中学作文教学的理论专著,全书分为立意篇、材料篇、结构篇、思辨篇、形象篇、语言篇、技法篇、学养篇几个部分,它打破了以文体写作为线索的编辑体例,以文章“要素”为单元来编排内容。全书采用“仍话”的形式,给学生提供“例文剖析”、“写作指导”、“习作详评”等内容,引导学生体验感悟写作规律,启发写作思维,切实提高写作能力。本书适合中学语言教师参考学习。
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