一部融汇中西方人文哲理，砥砺人生卓然创造与奋进的书。本书立足于国情及本土文化基点，阐释青年人成长、奋斗与实践中所必经的学习认知、立身处世、爱情婚姻、奋斗创造、追求成功等阶段中遇到的种种问题与困惑，作者以经历和实例给予深刻而独特的分析与设计，旨在端正心态，正确选择追求航向，挖掘自身潜能、积聚成功基因，通过不懈地努力，实现奋斗的理想。书中从一个全新的视角给予理性剖析，所论观点独特新颖、发人耳聩、引人深思，帮你找到成长的“金钥匙”。

本书立足于国情及本土文化基点，阐释青年人成长、奋斗与实践中所必经的学习认知、立身处世、爱情婚姻、奋斗创造、追求成功等阶段中遇到的种种问题与困惑，作者以经历和实例给予深刻而独特的分析与设计，旨在端正心态，正确选择追求航向，挖掘自身潜能、积聚成功基因，通过不懈地努力，实现奋斗的理想。

开发你自己，只有找到你自己，才能发掘自身潜能，沿着成功方程式，创造机遇，掌握方法，从而纵横四方，方圆今生……

高占祥序燃放青春的火炬

黄志坚序 成长的动力

学习篇——砺炼心志

第一章 学习是一种新的生存竞争方式

一、叩响成才之门

二、开发潜能

三、终身学习乃生存发展第一要务

第二章 走出传统素质教育的误区

一、误区在哪里？

二、在对比中寻找当今的教育价值

三、成长启蒙教育的大目标

第三章 为学的战略转变

一、人才的价值标准如何界定

二、君子因何而学——从毛泽东“为学”谈起

三、为何学？——确立学习目标，成就人生理想

四、学何物？——因志选材、趣学乐达

五、如何学？——学习的最优化策略

第四章 治学成行的方略

一、“三项砺炼”的新超越

二、素质教育的最优化策略

三、情感因素的渗透

四、读书乃治学的阶梯

谋身篇——游刃人性

第一章 成长与处世

一、认知人性砺炼个性

二、纵横“方圆”之道

三、处世的辩证策略

四、发展环境的创造与拓展

第二章 创造友情人生的支点

一、读书与交友

二、人情与世相

三、提升个人魅力的法则

四、如何分辨敌友

第三章 爱与理性

一、缤纷的伊甸园

二、男人情感“多棱镜”

三、理智、情感交织中的婚姻与性

四、都市情感扫描——婚姻危机与“精神外遇”

奋斗篇——跨越梦想

第一章 人生的意义

一、理解生命、荡涤灵魂

二、竞争的真谛

三、人生定位决定人生境界与状态

四、你的价值实现了吗?

第二章 奋进的支点

一、培育成功的基因

二、自信是迈向成功的第一步

三、有勇尚需执著

四、孤独也是一种境界

五、忠诚的力量

第三章 机遇的创造

第四章 价值的实现

成功篇——决胜巅峰

第一章 成功的牵引力

第二章 积聚成功的能量

第三章 探寻成功之道

第四章 成功的至高境界

附：A.成功指数测试

B.青年性格与职业心理倾向测试

后记

卡耐基言：“一个人事业上的成功，只有15％是由于他的专业技术，另外的85％要靠人际关系与处世技巧。”事实上，我们正花费着90％的时间、精力与金钱来学习那15％的专业技术，这是多么大的浪费与失误。那么，针对极度竞争的现实，我们又如何对症下药、培养自己的全面本领与核心竞争力呢?在学习中又如何学?学何物呢?

一、误区在哪里?

中国人望子成龙心切，从儿童时代的启蒙教育就步向了误区，专家早就呼吁：儿童早期教育谨防走入误区。儿童最佳的人生开端应该是充分合理的营养、良好的健康状况，生活在一个丰富的感知刺激的环境和充满温馨的温暖爱心的家庭和社会氛围中。科学研究表明：早期教育首先是要给孩子打好基础，0～3岁是人头脑发展最快的时期，也是感知觉反应最敏感时期，家长要创造的是一个适应婴幼儿生长的环境，比如视觉、听觉、语言、情感和能够自由自在活动的安全环境。一个人大约50％的智力发展是在胎儿期到4岁之间完成的；30％是在4到8岁时完成的，大约20％是在8到17岁时完成的。

儿童的发展离不开适宜的生理成熟度。现在社会上提出很多的新名词，如胎教、早期智力开发、立体智力开发等等，不管弄出多少名堂，但大多是伪科学。对儿童进行必要的知识训练必须建立在适宜的生理成熟度的基础上，这是0至3岁儿童保健的基本科学规律。就好比吃桃子，这桃子本来没熟，不论你用什么高招处理过，吃到嘴里总是酸的。幼儿教育的一个著名的例子：实验者从一对双胞胎中挑出其中一个，训练他先学会爬楼梯。结果发现，他也不过就是先爬了几天，第一个未经训练的孩子等到一定阶段照样会爬楼梯，不论是智力还是体能，并没有表现出明显的差异。这说明人的成长是一个过程，到了不同的年龄段，自然就会获得不同的技能。一些期望孩子成长为天才的家长，在婴儿才几个月大的时候，就开始训练孩子走路、认字，好像走路走得越早越好，认字认得越多越好，这观念是不对的。婴幼儿的发展阶段是不可能逾越的。

智商测试不是衡量儿童能力的唯一标准。人的智能应当包括音乐智能、运动智能、数学逻辑智能、语言智能、空间智能、人际关系智能、自我认识智能七个方面。每一种智能都能以大脑的生理机制为依据，有其生物学基础。这样，每个人身上表现出不同的智能组合，显示了人类能力的多样性。

家长提高自身的科学素质至关重要。联合国秘书长安南曾在联合国大会儿童特别会议上提出了三个预期目标：每个儿童应该拥有一个最佳的人生开端；每个儿童都应该接受良好的基础教育；每个儿童都应该有机会充分挖掘自身潜能，成长为一名有益于社会的人。要实现这些目标现在还只是刚刚开始，每个家长都肩负着一份重要的责任。很多望子成龙的家长，总希望自己的孩子通过早期教育变成超常儿童、天才儿童，但必须承认不是每个孩子都可以培养成超常儿童。孩子的每个阶段学到什么、能学到什么，都有它自身的特点与规律，不可能依照家长的思维和要求替代孩子的成长需求及今后特长的培养和发挥。

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去年金秋时节，我应邀参加河北工会的一个庆典活动。席间，省文联一位故友告诉我，有一位善于舞文弄墨的后生写了一本关于青年人砺志教育、修养成长方面的著述，恳请我给作个序。我曾多年从事青年工作，读过、写过不少青年修养方面的著述，可我面对一个20多岁的青年人谈关于人生方面的书还未曾见过，同时也想借此机会了解一下21世纪青年人的奋斗观，以及对人生奋斗成长是如何理解和定位的，遂欣然答应下来。

《人生知与行》这一书名起得好，知行合一历来是儒家所倡导的做人做事的准则。古人提倡志关行厉、志当高远，言行端正的品格和作风，乃至“修身、齐家、治国、平天下”的安身立命之道，即使在今天仍具有现实意义。它既是自我成长、自我完善的人生逻辑，又是成就事业、达到人生追求目标所必不可少的支撑条件。本书较为系统地阐释了青年人在人生成长道路上所必经的学习认知、立身处世、爱情婚姻、奋斗创造、追求成功等阶段中遇到的种种问题。作者以中外经典实例或亲身经历，给予了理性分析与科学设计，规劝人们如何端正自己的心态，正确选择自己的追求方向，开掘自身潜力、积聚成功因素，在雕塑生命价值、创造卓越的人生征程中如何知行结合、为人处世，并通过坚持不懈的努力，来实现奋斗的理想。

作品中富有哲理性、思想性的论述和诸多新鲜观点随处可见，对正值成长中的年轻人和对人生理想有深深期待的创业人士很有借鉴价值，能看出作者善于走进生活，善于观察与思考，积蕴了丰厚的生活积淀，使得这些观点有助于青年们冷静地领悟人生的意义。

作为一个青年人，能在步出校门不到7年的时间里，悉心体验生活，潜心人生科学的研究，舒展出这样一部凝结着人生哲学的励志长卷，实属难得之作。

挪威的大剧作家易卜生曾说过：“你要想有益于社会，最好的法子，就是把你自己这块材料铸造成器。”玉不琢，不成器。一个人不注意学习和自身修养锻炼，就像路边的顽石平庸无奇，不但没有谋生的本领，甚至不明白做人的道理，更无任何价值可言。孔子说：“智者不惑、仁者不忧、勇者不惧。”这是智、仁、勇的完美体现，也是理想的、健全的人格。知行结合，一方面开拓了我们的智慧，使我们知识丰富，遇事能明辨是非；另一方面加强了我们的品德修养，树立正确的人生观与价值观，做一个有所作为，有益于人民和社会的人。

青年代表着国家的未来，是国家的希望，青年人前进的方向便是一个民族发展的方向。多年来从事青年思想教育工作的经验告诉我，作为当代青年朋友，我觉得大家很有必要阅读一下这本书。古语云：“他山之石，可以攻玉。”能接受他人有益身心的言论，其实就是在享受对方的思想境界与价值高度。作者在书中流露出许多观点，在继承中又能适应时代要求，标新立异，鼓励人们奋发有为，进取向上，对时下心态浮躁的年轻人确立正确的人生观、价值观具有一定的导向意义，特别是对刚步入社会、不谙世事，缺乏坚定信念的年轻人，更具有一定的实践指导性和现实可操作性。至少你能从这本书中汲取现实成长所需的给养，获取走向成功的精神动力，寻找到认知人生、奋斗实践正确价值取向的一个参照物。

目前，党和国家正在大力引导正确的舆论导向，倡导积极健康先进的主流文化。人们的文化需求与消费越来越趋于理智和实用。这本书会受到青年人青睐的，其原因有二：一为竞争的。加剧，人们都想探寻成功信念作为理性追求的支点，能剖析一些生存、奋斗和成长过程中存在的问题并消除心理上的障碍。二是比较切合时代的脉动，并适应时下大众的心理需求，应时势、扬人性、畅人理，从而获得一种有教益的启迪和精神牵引力，不失为一件裨益终生的事。

“会当击水三千里，自信人生二百年”，青年朋友们，人生如白驹过隙，须臾一瞬，命运自在人为，胜败归于心态，你们这一代的精神定会在燃放青春、努力拼搏中产生共鸣并得以升华!

浩渺苍穹，荏苒时光，岁月如歌，尘烟往事湮无闻，不竭功名尘与土。“金钱”也好，“权力”也罢，如过眼云烟，在历史的长河中不着痕迹。唯有笔下的文字与不朽的思想在历史的浩瀚烟波中逐浪前进或“水落而石出”，闪烁着难以磨灭的光芒!

笔者很早就有写点儿东西的想法，由于经历之广，常感于世象百态之觉察、发于切身经事之体会，品尝凡事，理性思考，挖掘出一些有益于立言行事的思想，对年轻人不乏有某种理性或实践指导意义，因为这要比西方的一些舶来品更符合本土的世相人情，所述的道理更趋于真实。因此将吾心之悟，凝成文字，日积月累，便辑录成册。

写作是一项艰苦复杂的脑力劳动，更是一个跨越时空无限连续延展的思维过程。在本书撰写过程中，力求浅易、点到为止，道常人之未道，显众人之未现，于述白中见真奇，于细微中显灼见。文章始终保持的基本格调为由某事而感，而没有道出具体事件或情节，因为抖露出来不免落入俗套，有行展售隐私之嫌，读来太冗长，不免深沉、冗赘之感。同时根据选题范围或说理需要，有选择、有侧重地引用了一些成功事例或名人言语，但这不一定为瑕疵，人吃了熊掌是吸收、补给了能量与养分，而最终没有变成熊。

当今青年人是最富生命力、充满无限发展希望的一代，青年人前进运动的方向代表着国人与世界的前进方向。为激励青年人奋发有为，不懈战斗的笔墨不会终止，吾将与我们同龄人一道，挺立潮头，为我们这一代的热血青年鼓与呼，源源不断地传播新锐的思想、睿智的哲理。一部哲理书集虽不能令顽石点头，但它却能给人以启迪与智慧，中国传统文化强调修身、养性、格物、致知、齐家、治国、平天下之术，它或许在某一方面能帮助你通融练达，并从中深受启悟，并以此为起点，发现了自我，获得了动力，调整了奋斗目标，改变了一生的航向，以至受益终生。

多少年来，人们总认为理性的东西是枯燥、乏味的，属于程式化、概念化的东西。但紧扣时代前进的脉搏，把思想的触角伸入到我们社会生活的方方面面的言论实在匮乏，那些能为我们捕捉有益于身心成长的信息和使我们的生活更加充实，工作实践更加充满信心和斗志的言论弥足珍贵，立身行事中借鉴它不失为一件有意义和值得行动的事。“人生哲理”就象一面“多棱镜”，毕竟不可能穷尽其千姿百态的各个“棱角”，给予全面剖析，只道出“冰山上的一角”收获就不小了。我只是在人生大海边上因为起得早而留心寻捡到一枚美丽的贝壳而已，它就象一只“荧火虫”，为那些在逡巡跋涉的奋斗者们带来些许光亮，乘风破浪、扬帆挺进，催生奋然前行的驱动力。但愿它能为你的工作、学习和生活带来有益身心的启迪，以期“涓流虽寡、浸成江河，烛光虽微、卒能燎原”之功效。

“精品”不一定时时风靡，但它久负生命力，就像民歌之美声，可以不流行，但它却永不凋谢，什么时候唱起来都让人身临其境、如坐春风，或沁人心脾，给人以明丽清新，或震耳发聩，给人以无限的震撼力。这本书，无论如何评议，但终比那些充满商业市侩与散发铜臭气的某些所谓的作家要正直得的多，高尚得多。

畅初生牛犊之浅陋，难免有欠正、缺漏之处，敬请专家、学者或有见地的创业盟友，见仁见智，批评指正。殷期能与广大读者在感受时代的共鸣中使之愈加丰润、达善。  

系列丛书创作历时五余载，50余万字，心远尘嚣，孤灯耕笔，历经艰辛，反复增删修改数十次，在录入、排版、校改、包装等过程中得到了不少朋友、同学的鼎力相助，在此深表感谢；对在封面设计过程中完善我的创意构思的中经社美编室白长江老师，排版的金晨亚工作室李琳老师表示致谢，你们认真负责的敬业精神令我钦佩，吾辈平凡卑微，但敬仰挚诚为人，执着干事之人，我的思想就因你们的描绘才显风采。特别是在后期包装和成书过程中，对给予帮助的中宣部李升旗老师、全国文联李文忠秘、书、河北省文联李生主席、团中央李晓鹏同学及河北省艺校原校长赵同兴老师等友人一并表示由衷的感谢和诚挚的敬意。

二〇〇五年十一月三十日