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书名 跟我学--演讲口才/最新实用口才训练教程
分类 人文社科-社会科学-语言文字
作者 仫华
出版社 中国经济出版社
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简介
编辑推荐

随着知识经济时代的到来,演讲能力已成为考核和评价人才素质的重要尺度,因此,培养演讲能力已成为越来越多的人的任务。该书从演讲的一般知识开始入手,详细介绍了如何了解和掌握听众,如何培养演讲口才风格,如何调动听众的情绪,如何应变各种突发事件,如何巧妙地运用形体语言以及如何即兴演讲等知识。

内容推荐

随着知识经济时代的到来,演讲能力已成为考核和评价人才素质的重要尺度,因此,培养演讲能力已成为越来越多的人的任务。该书从演讲的一般知识开始入手,详细介绍了如何了解和掌握听众,如何培养演讲口才风格,如何调动听众的情绪,如何应变各种突发事件,如何巧妙地运用形体语言以及如何即兴演讲等知识。

目录

第一章 演讲的一般知识

一、演讲的涵义

二、演讲的特征

三、演讲的类型

四、演讲的基本原则

五、演讲禁忌

第二章 演讲者修养和能力的培养

一、演讲者的修养

二、演讲者应具备的能力

第三章 演讲前的准备

一、演讲的目的

二、演讲题目的选择

三、演讲材料的收集与整理

四、演讲稿的编写

五、演讲稿的记忆

六、演讲前的预讲

第四章 演讲者的心理训练

一、演讲者的心理素质

二、演讲中的几种不正常心理

三、怯场的心理因素和防治

第五章 了解和掌握听众

一、为什么要了解和掌握听众

二、注意了解和分析听众

三、演讲者的威信效应

四、分析听众的途径

五、牢牢抓住听众的心

第六章 演讲口才风格的培养

一、演讲口才风格的含义

二、演讲口才风格的重要作用

三、形成演讲口才风格的途径

四、演讲口才风格的变异性

五、演讲口才风格的类型

六、个人演讲口才风格的培养

七、提炼自然的演讲风格

第七章 凤头、猪肚、豹尾

一、凤头,漂亮的演讲开场白

二、猪肚,激荡饱满的演讲正文

三、豹尾,精妙的演讲结束语

第八章 演讲语言的表达技巧

一、遵循逻辑思维规律

二、修辞的技巧

三、证明与反驳的技巧

四、幽默诙谐的技巧

五、制造悬念的技巧

六、提问引发的技巧

七、“引经据典”的技巧

八、穿插的技巧

九、抒发感情的技巧

十、言语变异的技巧

十一、发音的技巧

十二、表达的技巧

第九章 演讲中如何调动听众的情绪

一、设置演讲的“兴奋点” 

二、如何使你的演讲深入人心

三、如何唤起听众的共鸣

四、展现魅力的诀窍

五、演讲的艺术

第十章 演讲中如何应变各种突发事件

一、如何处理内容多、时间少的问题

二、如何处理演讲中自身发生的失误

三、如何处理演讲主旨改变的问题

四、如何处理听众反应冷漠的场面

五、如何处理不良环境的影响

六、如何处理听众当场质疑的情况

七、如何处理出现的不礼貌现象

八、如何对待听众的对立观点

九、如何面对敌对分子的捣乱

十、如何做好演说中的现场问答

第十一章 巧妙运用形体语言

一、什么是形体语言

二、形体语言的作用

三、形体语言的特点

四、形体语言设计与运用的基本原则

五、常见的四种形体错误

六、形体语言与口语的关系

七、形体语言的运用

八、演讲语音、语调、节奏

第十二章 即兴演讲和特殊场合演讲

一、即兴演讲

二、特殊场合演讲

试读章节

1775年,美国政治活动家、演讲家帕特里克·亨利发表了为独立而战的《在弗吉尼亚州议会上的演讲》。据记载,他的这个演讲鼓动性之强,给人的印象是如此强烈:当他讲完后,整个会议厅寂静得鸦雀无声,直到几分钟后,议会中反应快的一部分成员才从座位上跳起来,兴奋地高声呼喊:“拿起武器!拿起武器!”而后,大厅便像刮起旋风一般,“拿起武器!”的吼声此起彼伏,高声呼喊的人们群情激昂,眼中闪烁着爱国主义热情的火花。亨利发表了为独立而战的演讲很快传遍了全美各英殖民地,成为美国人民反击英殖民主义的战斗动员令和争取独立自由的宣言书,使千百万人觉醒起来,掀起了一场为独立与自由而战的伟大斗争。其说服力之强、感染力之大、鼓动性之盛,真是“一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师”!

为什么演讲会具有如此大的鼓动性呢?

首先,演讲者态度鲜明,或褒或贬、或赞扬或批判,泾渭分明,毫不含糊。他所讲的又切合听者的需要,启迪了听众的思维,所以能引起共鸣。

其次,演讲者在演讲时总是饱含炽烈的情感,他要以自己的心声呼唤听众的心声,激发听众对现实的关注和思考。

再次,演讲是演讲者与听众面对面的交流,演讲的直观性使其与听众直接交流,也加强了它的鼓动性,极易感染和打动听众。

所以,没有鼓动性,就不成其为演讲,政治演讲也好,学术演讲也好,都必须具备很强的感染力和鼓动性。可以说,鼓动性是演讲成功与否的一个重要标志。P6

序言

众所周知,任何没有科学理论指导的实践都是盲目的实践,演讲亦然。演讲是在特定的环境中,由演讲者的品德修养、语言表达和听众心理、信息传播价值及方式等多种因素共同作用的综合行为过程,具有很强的科学性和艺术性。科学的演讲理论是从演讲实践中概括、抽象出来的,熔铸了哲学、美学、社会学、教育学、心理学、语言学、逻辑学、文学、历史等许多门类的科学成果。

随着知识经济时代的到来,演讲能力已成为考核和评价人才素质的重要尺度,学习演讲的人越来越多。

初学演讲的人,往往有着迫切的成功欲望,但却容易走上两个极端:或者轻视理论、盲目实践,或者死抠理论、忽略实践,结果都是屡讲屡败,事与愿违。究其原因,前者忽视了演讲作为一门严肃的科学所具备的科学性和艺术性,忽视了对演讲理论的深入学习和研究,企图凭借浅薄的个人经验去盲目摸索或简单地模仿而形成高水平的演讲能力,要么单纯地把演讲能力等同于口头表达能力或普通话水平甚至演讲稿的写作水平,以偏概全;要么专在态势语言上下功夫,钻牛角尖;要么错把演讲理论当成可有可无的调味品,以几个演讲名人的某次演讲或几句名言作为指南,夸夸其谈。而后者则往往被当前百家争鸣的各种演讲理论惹得眼花缭乱,要么难辨真伪,无所适从;要么视理论为要诀,一招一式都非得从书本上讨说法,被理论束缚住了手脚。如此等等,只能是事倍功半,甚至误入歧途。

事实证明,没有一个人的演讲能力是天生的,而唯有在科学理论的指导下经过长期的艰苦实践,才是古今中外的一切著名演讲家成长的共同道路。初学演讲的人,应该抛去浮躁,系统地掌握有关演讲的基本概念、演讲稿的写作、口语表达技巧、演讲中的机变艺术、演讲设计等知识,把科学的理论和扎实的实践相结合,开展有序、有效的演讲活动。

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更新时间:2025/1/19 22:21:53