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书名 让宝宝更聪明(婴幼儿智力开发方案)
分类 生活休闲-育儿早教-家庭教育
作者 沃建中
出版社 北京出版社
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简介
编辑推荐

你想让自己的宝宝更加聪明伶俐吗?有趣的智力游戏、简单的手工制作、温馨的亲子活动……权威专家沃建中教授精心指导每一位家长:宝宝每长一岁,智力都有不同的增长点。灵活运用书中的方法,能让宝宝的智力在快乐中发展。不一样的阶段,不一样的培养,不一样的未来!

内容推荐

智力的六大要素:思维力、注意力、观察力、记忆力、想象力、创造力是宝宝今后成功的必备素质。本书根据0-3岁宝宝不同阶段的智力培养重点,精心设计了一套智力开发方案。不要昂贵的玩具,不要复杂的教程,只要和宝宝一起玩一系列有趣的智力开发游戏,宝宝的智力就能在快乐中得到发展。除了细心,还要有耐心,新手父母们一定会惊喜地发现,原来宝宝是个小精灵。

目录

Part 1智力,宝宝的无形财富

(一)决定宝宝智力的六个要素/3

1注意力的培养/3

2观察力的培养/5

3记忆力的培养/7 

4想象力的培养/9

5创造力的培养/12

6思维力的培养/15

(二)宝宝智力的发展过程与培养重点/19

1给0岁宝宝一个刺激的环境/19

2给1~2岁宝宝一个吸引的环境/22

3有目标地训练2~3岁的宝宝/23

Part 2 0-1岁宝宝的智力培养

(一)给宝宝丰富的感觉刺激——培养注意力/27

1给宝宝视觉的刺激/27

培养重点/27

培养方法/28

2给宝宝听觉的刺激/30

培养重点/30

培养方法/31

3给宝宝嗅觉和味觉的刺激/33

培养重点/33

培养方法/33

4给宝宝触觉的刺激/34

培养重点/34

培养方法/35

(二)带宝宝体验生活——培养观察力/38

1为宝宝创造多姿多彩的环境/38

培养重点/38

培养方法/39

2带宝宝接触大自然/41

培养重点/41

培养方法/41

(三)创造愉快而有趣的情境——培养记忆力/44

1开启宝宝的情绪记忆/44

培养重点/44

培养方法/45

2开启宝宝的运动记忆/46

培养重点/46

培养方法/47

(四)激发宝宝的想象力与创造力萌芽/49

1 O岁宝宝想象力的萌芽/49

培养重点/49

培养方法/51

2 O岁宝宝创造力的启蒙/52

培养重点/53

培养方法/54

(五)激发宝宝的思维萌芽/56

1通过认识物体开启宝宝的思维/56

培养重点/56

培养方法/57

2通过跟宝宝讲话开启宝宝的思维/59

培养重点/59

培养方法/60

3通过认识环境开启宝宝的思维/62

培养重点/62

培养方法/62

Part 3 1~2岁宝宝的智力培养

(一)l~2岁宝宝注意力的培养/67

1用动态事件吸引宝宝的视线/67

培养重点/67

培养方法/68

2重复动作让宝宝加深印象/69

培养重点/69

培养方法/69

3放慢动作让宝宝细心体会/71

培养重点/71

培养方法/71

(二)1—2岁宝宝观察力的培养/74

1教宝宝分辨形状/74

培养重点/74

培养方法/75

2教宝宝辨认颜色/77

培养重点/77

培养方法/78

3教宝宝了解方位/80

培养重点/80

培养方法/80

4教宝宝区分反义词/82

培养重点/82

培养方法/82

(三)1—2岁宝宝记忆力的培养/84

1训练宝宝的短时记忆/84

培养重点/84

培养方法/85

2训练宝宝的形象记忆/86

培养重点/86

培养方法/87

3训练宝宝的机械记忆/88

培养重点/88

培养方法/89

(四)1-2岁宝宝想象力的培养/91

1丰富宝宝的经验/91

培养重点/91

培养方法/92

2丰富宝宝的知识/93

培养重点/93

培养方法/94

3丰富宝宝的语言/95

培养重点/95

培养方法/96

(五)1-2岁宝宝创造力的培养/98

1让宝宝从模仿开始/98

培养重点/98

培养方法/99

2让宝宝自己动手尝试/99

培养重点/99

培养方法/99

(六)1-2岁宝宝思维力的培养/102

1教宝宝学归类/102

培养重点/102

培养方法/103

2教宝宝整理、概括/104

培养重点/104

培养方法/105

Part 4 2—3岁宝宝的智力培养

(一)2-3岁宝宝注意力的培养/109

1让宝宝有目标地集中注意力/109

培养重点/109

培养方法/110

2延长宝宝集中注意力的时间/111

培养重点/111

培养方法/111

3让宝宝养成集中注意力的习惯/113

培养重点/113

培养方法/113

(二)2~3岁宝宝观察力的培养/115

1让宝宝在动态中观察/115

培养重点/115

培养方法/116

2让宝宝在发展变化中观察/117

培养重点/117

培养方法/118

3让宝宝多角度观察/119

培养重点/119

培养方法/119

(三)2~3岁宝宝记忆力的培养/121

1分段记忆,让宝宝记得更多/121

培养重点/12l

培养方法/122

2提取记忆,实现记忆的最终价值/123

培养重点/123

培养方法/123

(四)2—3岁宝宝想象力的培养/125

1培养宝宝的场景感/125

培养重点/125

培养方法/126

2让宝宝参加文艺活动/127

培养重点/127

培养方法/128

(五)2~3岁宝宝创造力的培养/130

1让宝宝更主动/130

培养重点/130

培养方法/131

2训练宝宝的敏感性/132

培养重点/132

培养方法/133

3训练宝宝的变通性/134

培养重点/134

培养方法/134

4训练宝宝的坚定性/135

培养重点/135

培养方法/136

5让宝宝学会合作/137

培养重点/137

培养方法/137

(六)2-3岁宝宝思维力的培养/139

1训练宝宝思维的敏捷性/139

培养重点/139

培养方法/140

2训练宝宝思维的灵活性/141

培养重点/141

培养方法/141

试读章节

观察力是指有意识、有目的、有计划地认识客观事物或现象的能力。

观察力的强弱并不仅仅是由眼和耳决定的,它是在视觉能力、听觉能力、触觉能力、图形辨别能力、方位辨别能力、时间感知等多种能力基础之上发展起来的复合能力。

善观察者,可见常人所未见;不善观察者,甚至看不见眼前的宝山。

科学家之所以能够在他们的研究领域取得成绩,并不是因为他们比其他人聪明多少,而是他们比其他人更善于发现问题,进而开始深入的探究。这就是他们异于常人的观察力。他们能洞悉寻常事物不寻常的一面,然后进行思索和发明创造。

对事物本质的认识是感知到事物的许多个别属性后,经过大脑思考而达成的。观察力强的宝宝能注意到这些方方面面,获取丰富的素材,得出正确的结论;而观察力弱的宝宝总是对眼前的东西视而不见,比如,有的宝宝就知道爸爸妈妈把他爱吃的零食“藏”在哪儿,而有的宝宝,遇到零食更换地点,他就找不到了——这就是观察力强弱的最初表现。

所以,别看宝宝还小,似乎什么都不懂,其实每一个小动作都能反映出宝宝大脑中的活动,观察力也是需要早培养的。

良好的观察力对宝宝的成长和求知是非常重要的,妈妈应将良好的观察习惯和能力教给宝宝,使之成为宝宝的个性心理品质。

不同的年龄段,宝宝的观察力会呈现不同的状态。

0~3岁,正是宝宝从无知走向广泛接触事物的时期,也就是宝宝观察力形成和发展的时期。不同的观察水平会使观察活动呈现不同的结果,它将影响到观察的速度、广度和深度。妈妈应从宝宝观察力的类型、特征及各阶段的特点出发,增强宝宝对身边事物的兴趣,让宝宝养成自觉观察事物的习惯。

P5

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更新时间:2025/4/27 5:21:28