CI设计是一门综合性课程，要求学生在全面学习了大部分设计课程的基础上开设。根据教学大纲的要求，本课程分如下3个部分进行教学。

第一部分主要包括CI战略的基本概念——即什么是c『，课程讲解cl的基本概念，CI的产生与发展，CI的价值和功能。同时，学习和研究CI战略的构成要素，包括：MI——灵魂与核心，BI——行为规范，VI——视觉识别系统。

第二部分让学生在学习的过程中了解CI战略的策划与设计程序，着重讨论CI战略中的一个重要设计原则，即如何在规范和系统中创新。接下来的章节中将会结合一些最新的CI设计例子进行说明。

第三部分是本课程的重点。通过作业和练习，学生逐渐学会形象提炼、形象规范、形象延伸以及对CI的整体把握。同时，应该鼓励学生进行研究性学习，多收集资料、多作市场调查、多进行合作与集体讨论，以提高学生的审美能力、组织能力和综合能力。

教学导引 1

第一教学单元 CI战略的基本概念——什么是cI 2

一、CI，一个需要解释的基本概念 2

二、CI的产生与发展 5

三、CI的价值和功能1 5

第二教学单元 CI战略的构成要素1 9

一、MI(Mind Identity)理念识别系统——灵魂与核心1 9

二、Bl(BehaVior Ideritity)行为识别系统——微笑中的哲学23

三、Vl(Visual fder]tity)视觉识别系统——风采与神韵24

第三教学单元 CI战略的策划与设计30

一、CI战略的策划与设计程序——良好的开端和有序的工作流程30

二、CI战略的设计原则——在规范和系统中创新33

单元教学导引36

第四教学单元 VI系统的设计与开发37

一、形象提炼——创意之源37

二、精神象征——企业名称41

三、形象核心——标志设计41

四、规范的起点——标准字体48

五、情感传达——标准色的色彩计划49

六、视觉延伸——辅助图形的设计52

七、个性外溢——吉祥物54

八、消除传播障碍——基本要素的组合规范56

九、整体之美——版式编排模式57

十、应用要素系统57

单元教学导引58

第五教学单元 CI手册和CI系统的管理59

一、CI手册的内容59

二、CI手册的设计59

三、企业形象的维护与管理63

第六教学单元 CI设计务实——突破思维的疆界65

一、视觉形象的创造和开发——“可口可乐”的故事65

二、视觉形象的整合和提升——“一汽集团”视觉形象的整合提升69

三、视觉形象的创新和突破——“鲁尔地区2010”、“莱比锡2012”、“世界杯2006” 70

第七教学单元 优秀范例赏析78

一、Vodaforle的CI系统78

二、重庆经济顾问团会议cl系统80

三、德国杜赛尔多夫申办201 2年奥运会cl系统82

四、欧洲的加油站84

五、欧洲的店面及商业形象86

后记89

主要参考文献89