《社会主义荣辱观解读》是教育部人文社会科学重点研究基地——南京师范大学道德教育研究所“社会主义荣辱观研究”项目的部分成果。

在教学与研究的过程中，我们深深感到：道德只有植根于人的心灵之中，才能有持久的力量，才能形成真正的人格魅力；而注重道德在人的生活中的实际状况，对道德教育而言，更具有本体论的意义。依据这一观念，我们从客观评价和主观意向两个方面研究荣誉与耻辱既相互对立又相互统一的关系，同时探讨荣辱观中的一些关系；继而对当前社会背景下热爱与危害祖国，服务与背离人民，崇尚科学与愚昧无知，辛勤劳动与好逸恶劳，团结互助与损人利己，诚实守信与见利忘义，遵纪守法与违法乱纪，艰苦奋斗与骄奢淫逸等道德与不道德的概念作了历史的考察。书中还对其产生的心理与社会机制进行了深入的研究。在此基础上，论证其教育的可能性，并提出若干教育方法。

《社会主义荣辱观解读》是教育部人文社会科学重点研究基地——南京师范大学道德教育研究所“社会主义荣辱观研究”项目的部分成果。

在教学与研究的过程中，我们深深感到：道德只有植根于人的心灵之中，才能有持久的力量，才能形成真正的人格魅力；而注重道德在人的生活中的实际状况，对道德教育而言，更具有本体论的意义。依据这一观念，我们从客观评价和主观意向两个方面研究荣誉与耻辱既相互对立又相互统一的关系，同时探讨荣辱观中的一些关系；继而对当前社会背景下热爱与危害祖国，服务与背离人民，崇尚科学与愚昧无知，辛勤劳动与好逸恶劳，团结互助与损人利己，诚实守信与见利忘义，遵纪守法与违法乱纪，艰苦奋斗与骄奢淫逸等道德与不道德的概念作了历史的考察。书中还对其产生的心理与社会机制进行了深入的研究。在此基础上，论证其教育的可能性，并提出若干教育方法。

导言

一、社会主义荣辱观的科学内涵与时代要求

二、荣辱的含义及其相互关系

三、荣辱观中的几个问题

第一章 以热爱祖国为荣以危害祖国为耻

一、中华民族强大凝聚力的生命之源——炎黄子孙的爱国精神

二、坚决抵制和反对“台独”——当前热爱祖国的首要任务

三、凝聚中华民族的精神动力——全面认识爱国主义的内涵

第二章 以服务人民为荣以背离人民为耻

一、坚持服务人民、反对背离人民的理论源泉——中国政治传统的精华

二、坚持服务人民、反对背离人民的永恒追求——中国共产党的理论与实践

三、树立服务人民为荣、背离人民为耻的荣辱观——学习榜样和吸取教训

第三章 以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻

一、人与世界的迷雾——迷信的产生和发展

二、神与人的较量——我国历代对迷信的反对

三、走向自由和自觉——崇尚科学，反对迷信

第四章 以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻

一、天道酬勤劳动光荣——劳动观的历史嬗变

二、大学生突击“学雷锋”——劳动观的现状思考

三、培养劳动观念养成劳动习惯——正确劳动观的教育与养成

第五章 以团结互助为荣以损人利己为耻

一、“人”字的结构就是相互支撑——团结互助是人类生存和发展的必要前提

二、团结就是力量——团结互助是实现中华民族伟大复兴的强大动力

三、善待他人就是善待自己——损人利己是人际关系的腐蚀剂

四、学会共同生活——团结互助精神的现状及其培养

第六章 以诚实守信为荣以见利忘义为耻

一、源远流长之德——“诚信”思想及其现代价值

二、时代呼唤之德——当代“诚信”的调查

三、心灵内省之德——诚信形成的心理机制

四、见利思义的基石——诚实守信

第七章 以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻

一、是道德还是法律?——法纪荣辱观的基本含义

二、法律与道德的融合——法纪荣辱观的现实依据

三、法律必须被信仰——法纪荣辱观对法治的贡献

四、“它山之石，可以攻玉”——来自异域的启示

第八章 以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻

一、以史为鉴骄奢淫逸何以败国

二、历史的必然——继承和发扬艰苦奋斗的精神一

后记