本书对高中体育与健康课程标准的解读具有独特的视角：它重在体育教育实践层面上的解析，而少有理论思辨性的阐发；它关注内容的现实针对性，而不作形而上的诠释；它注重发掘执行高中体育与健康课程标准过程中所需要的教育智慧，而对文件条文的生成过程不作过多的陈述；它重视高中体育与健康课程标准与体育教学大纲的异同比较，而避免在概念领域作经院式的鉴别陈述。本书内容简明，讲解通俗，层次分明，语言流畅，具有很强的可读性。

第一章 体育与健康课程标准产生的背景

第一节 国外体育课程改革的背景

第二节 我国体育课程标准产生的背景

第二章 课程标准的体系结构及内容联系

第一节 课程标准的目标体系

第二节 课程标准各学习方面的划分

第三节 课程标准学习水平的划分

第四节 高中体育与健康课程内容标准的特点

第三章 体育与健康课程的性质与基本理念

第一节 高中体育与健康课程的性质和价值观

第二节 高中体育与健康课程的基本理念

第四章 体育与健康课程标准与体育教学大纲之比较

第一节 体育与健康课程标准的特点

第二节 体育与健康课程标准与体育教学大纲的共同点和区别

第五章 体育与健康课程标准中的内容标准

第一节 运动参与

第二节 运动技能

第三节 身体健康

第四节 心理健康

第五节 社会适应

第六章 课程实施方法建议

第一节 创造成功的课程实施条件

第二节 结合各地实际情况制订地方和学校课程实施方案

第三节 高中体育与健康课程的实施

第四节 教学评价建议

第七章 课程资源的开发与利用建议

第一节 课程资源的内涵与特点

第二节 开发体育与健康课程资源的原则和方法

第八章 教学工作计划的制订

第一节 学习目标的设置

第二节 学习内容的选择

第三节 教学时数的确定

第四节 水平教学计划的制订

第五节 学年教学工作计划的制订

第六节 学期教学计划的制订

第七节 单元教学计划的制订

第八节 课时教学计划的制订

附录：普通高中体育与健康课程标准(实验)

主要参考文献和网站

后记