人生最美好的时光是青春。青春，它的含义是丰富的、多彩的，但主要还是长身体，求知识，学本领。有了扎实的“春华”，便有了丰硕的“秋实”，这大概是人类必走的一条捷径。收入本书中的日记体文章，真实地记录了一位清华学子成长过程中的所闻、所见、所思、所想，而这一切，均从他心灵里汩汩流出，清纯，自然，没有被世俗污染，且带有淡淡的馨香，它是折射大千世界的五彩浪花。

文集虽说是日记体，但都是以日期撰写的散文、诗歌、随笔、速写、游记、政论、童话等形式，真可谓琳琅满目，色彩斑斓，秀色可餐，神采飞扬，文笔优美，思辨犀利，想象丰富。

在成长中，优秀与快乐并不矛盾。心灵的自由可以带来潜能的充分发挥。纯真与快乐本是我们的本性，不要让它们越走越远。这本书是作者成长的记录、心灵的写照。其中有欢乐，也有思考，有成功的经验，也有失败的教训，也不免有偏激与谬误。

一阶段 初中日记

落日／003

冬雪/004

春雨／005

贺兰山／006

山之诗／008

早晨看野鸭／009

以燕为友／011

风景路／013

向往自由／014

花感／016

多彩的童年／018

夜观流星雨／021

三个词／024

爬沙丘／025

撞车之后／027

做一个强壮的人／029

爱美／030

童时记忆／032

跨越国界／035

开始自立／036

弄鬼记／037

越野赛记／039

小虎将／041

寻根刨底／042

树林和草原/043

珍奇就在身边/045

开始听话了/047

早睡早起/048

八宝草的坚韧／049

时间浪费在自己手中／051

圣诞之夜／052

童话连载一开学奇遇／055

童话连载二勇闯北冰洋／057

童话连载三南极大陆我们来了／060

童话连载四撒哈拉大沙漠你快完蛋了／063

夕阳下的球场／067

冬天里的童话／069

就要出发了／071

出游(一)／072

出游(二)／074

出游(三)／077

出游(四)／079

干自己想干的事／080

走遍美国／081

快乐的英语班／083

今天因你而精采／086

礼物／088

雨中车在奔驰／090

二阶段 高中日记

深夜醒来／095

感悟／096

暂停按钮／099

路上的习作／101

懂得珍惜／102

七个音符／104

长大／106

文思／107

蓝天／108

心情／109

不鸣则已一鸣惊人／110

触动心弦／112

千里马的长啸／114

认准那颗闪亮的星／116

知识的海洋／118

不做布利丹毛驴／119

蜈蚣的困惑／121

年龄的畅想／123

永不低头／124

为什么／125

我要奔跑／126

规矩与方圆／127

超越爸爸／128

月夜／129

读书背诵有路可循／130

我的写作／131

不靠父母只靠自己／132

美国教育／133

流萤飞思／134

光明／135

消融／137

相信自己／139

心愿／140

沉睡／143

仰望／144

小时候／145

心情日记／146

我像一条被剥干净的鱼／147

小屋／150

冰释／151

反省／153

童真无限／155

怀念／158

文字／159

回归自我／160

心中的雨花／162

毕业这天／164

偶感一欣慰与痛楚／168

偶感二林间鸟／169

偶感三一片幽静的湖／170

偶感四松林被破坏了／171

偶感五涂抹阳光／172

告别中学时代／173

三阶段 大学日记

梦中的弯月亮／177

最初的地方／179

花心里的泪／180

春暖花开／181

阅兵／182

大一体会／183

一起长大／185

冰洁的心／188

日记／189

自编小词典／190

英语夏令营／192

意外的发现／193

优秀的画家／194

安静的心／195

梦里／196

我的世界／197

句号／198

电脑／199

点滴／200

信心／201

失败／202

回忆／203

护航舰／204

寻找快乐／205

成长／206

心理学笔记一实现自我／207

心理学笔记二环境与人格／209

心理学笔记三最佳状态／211

自己给自己做主／212

看书的启示／213

创举／214

行动／215

思索经验／216

一点感触／217

最年轻的院士／218

清华园／221

守候／224

多彩的季节／225

日记片断——代后记／226

春雨

沙沙沙……下雨了。

多么美妙呀!打开伞，走出家门，投入到大自然的怀抱中。房屋、树木、学校、楼房……无不在这春雨里尽情洗浴。小雨滴落下来，洒在地上，钻进土里。种子们放开胸怀，畅饮着天赐的“圣水”。它们喝饱了滚圆滚圆的肚皮，抖抖胳膊，伸伸腿，趁你不留心的时候，偷偷地从土里钻出来，让雨水滋润它那幼嫩的身躯，向人们炫耀它那青春的活力。野鸭也飞回来了，它们浮在水面上，乘着欢腾的波浪，一起一伏。水鸟忽然从湖面飞过，并喳喳地叫着。在湖边的浅水里，青蛙已在水里游动了。

飘洒着的一阵阵湿气从伞下偷偷地钻进来，透过一个个汗毛孔，浸入体内，使你感到无比凉爽，无比舒服。这时，伞已经变成了你享受大自然的障碍物。收起它，毫无隔阂地投身于大自然之中：细雨滋润着你的皮肤，微风吹去城市的气息。看看看——野鸭已经在湖面上尽情地游荡，青蛙也自由地鸣叫起来，水鸟在湖面上自在地飞翔，小草吮吸着掉下来的雨滴，大树迫不及待地吐出新芽，让雨水洗刷掉它们的暮气。

回到家，不知不觉中雨停了。站在阳台上一望，晚霞出来了。天上“人”字形的大雁群从南方飞过了头顶，一会儿又变成了“一”字形，直到最后化作一个点，消失在一望无垠的天际中。

P5

            牛撇捺

人的一生是寻梦的一生。梦有千种万种。

“万般皆下品，唯有读书高。”虽然此论曾遭到过严厉的批判，但它是中国几千年社会人们的价值尺度、追求目标与心理写照，这是毋庸置疑的。

中国有千年的科举制度史。对于这一制度，褒贬不一。褒之者以为，以考试的方法取仕，为天下的读书人提供了平等的进入仕途的竞争机会，是一种先进的制度，它不但为中国封建社会的发展作出了贡献，而且为西方公务员制度的确立奠定了基础。贬之者以为，科举制度将千千万万学子引向了独木桥，是封建统治阶级对知识分子阶层的奴化、控制与戗害，是腐朽落后的。不论如何看待中国的教育史与科举制，人们似乎尚未找到比学校教育(包括私塾教育)更好的教育方式，也未找到比考试更好的选拔优秀人才的方式。所以，自上世纪七十年代末重新运用的高考制度，虽然被轻蔑着、鄙薄着、批评着、诟病着、非议着，却难以被取代甚或取缔。

我们这一代是从高考制度的框架下走过来的人，我们的后代也从这一制度框架下走过。所不同的是，我们那时参加高考很轻松，因为处于计划经济时代，因为已有工作，所以考不考得上不是太有所谓，参加高考更多的表现的是上进心与从众性，与饭碗不太有关。而我们的下一代以至今后的学子们，命运已将学习成绩、高考、就业、今后的命运等牢牢地拴到了一起，高考不仅有荣誉性，而且决定学子的命运以至生存方式。高考变得越来越沉重，因为中国已全面进入市场经济时代。

杨昊是中国社会转型期的一名学子。他是从中国西北的边塞小省区宁夏考入中国最著名的大学清华大学的学生。清华大学每年面向全国各地招取学生三千名左右，由于地域的不公平性，每年只在宁夏招十余名。在每年五六万的考生中挤进这十余名，其艰难不言而喻，其成功也不言而喻。

杨昊要出书了，书名是《季节的童话》，撷取了他从初中到大学的近一百六十篇十几万字，当作日记写下来的小文章，其中有观察日记、散文、诗歌、童话、格言、心得、小理论文章等，题材丰富，体裁多样。充分显示了“尖子生”与“清华生”的实力。

杨昊做的是“清华梦”。现在的孩子们似乎一生都在“梦”里，梦总是做也做不完，醒也醒不了。梦想上一个好的小学、中学、大学，梦想有好的学习成绩，梦想在各种竞赛中获奖，梦想考研、出国，梦想有一个好的职业，梦想飞黄腾达，出人头地，光宗耀祖。梦想的过程，就是艰难艰苦艰辛的奋斗过程，在应试教育的主导下，在高考指挥棒的调动下，孩子们从上学前班就开始了苦难的旅行。杨昊的书中，描述了中国特殊历史时期学生的特殊境遇与心路历程。杨昊的日记总体上是阳光的，清纯的，向上的；他在吟诵奋斗中的欢愉，同时自觉不自觉地也透露出了他的郁闷、沉重、压抑、挣扎、抗争、痛苦以及无助。压力来自社会、家庭、自身；压抑缘于过高的期望、激烈的竞争、难以确定的前途。看到一个中学生，在繁重的学业中，强迫自己“认真对待统练，如同对待高考”，强迫自己做作业、打草稿时“想想居里夫人”，我感到沉重得透不过气来。

杨昊的书，记录了一个学生以至一代学生的所见所闻、所思所想、所弃所欲，记录了他们的喜怒哀乐，奋斗心得，学习经验。

杨昊的书，可以作为后人研究中国这一段历史特别是教育史的绝好参考资料。这是最原始最本真的第一手资料。

杨昊的文章具有很强的亲和力、感染力与说服力。十几万字的书稿，我是一口气读完的。杨昊的观察十分精准，他的描写极为形象，比如《落日》，能把落日写得如此之关，体现了一个少年非凡的文学素养与技巧。从文字的口气上看，他写这篇文章时年龄还很小，但观察的细腻和文字的准确、形象、优美、生动，的确令人惊喜。杨昊是激情澎湃的，他的诗歌富有意境，豪气四溢。杨昊是积极向上的，虽然也有犹豫，也有彷徨，也有烦怨，但总体上，乐观纯真，志向远大，目标专一，积极进取，顽强拼搏，使梦成真，变为现实。杨昊是温情的，极具感恩意识，书中他多次提到他的父亲，记述父亲对自己的关爱、帮助、激励、提醒，比如制定学习计划，陪同锻炼游玩，创造英语对话环境等等。书中也多处提到了他的师长、学友，感谢他们对自己的支持。杨昊是深刻的，小小年纪，居然能写出“一个国家、一个地区文明不文明、繁荣不繁荣，都要看这里的法律健全不健全”这样的文字，能写出“规矩正是对恶劣天性的一种抑制”这样的文字，令人惊叹。这个道理，并不是人人都懂的，很多自以为精英，手握权柄的人也未必懂。前几天去美国，我受的最大教育与刺激，也不过是：华盛顿为美国立下了好规矩，美国才得以持续稳定发展，成为超级大国强国。

一个少年，从小做清华梦，可嘉!他瞄准目标，坚持不懈，一步一步接近理想，终于圆梦，更为可贵。清华梦是个好梦，其他的梦比如北大梦、南大梦、x大梦也是好梦。学子们只要做梦就好。需要指出的是，杨昊的拼搏精神是民族精神之一种，值得跋涉在求学艰险路途上的学子们学习的，而他追求纯真善良的天性，无论对少年、青年，还是中年、老年，都有启发。相信杨昊的日记杨昊的书也会给中国的无数学子带来启迪与教益。

是为序。

二oo六年六月九日

5月20日下午4：00

无意翻到了我的日记本，看到了童话，真叫人感动!我笑了，这是我第一次看自己写的东西的时候笑了。那时候我真……无法形容。我真的觉得这是一个秘密的宝库，如果只供我一个人欣赏，实在是种浪费呀!这日记，就像森林中落下的金叶子，我捡起来，收集起来，夹在我的记忆中，作为成长的书签。这纯真，难道不是我心中一直向往的田野吗?夏日里，碧绿的田埂通向远方蓝天与绿地相接的地方。朵朵厚实清新的白云飘浮在蔚蓝色的海洋上空。海面上泛着晶莹的阳光，一叶白帆与一群群海鸥在蓝天与海面间共舞。我坐在海边的石崖上，望着远方的海平面。享受着美妙、丰富而又温暖的阳光。我那时候真是够天真的，更多的是傻，还是个傻小子。啊，从初三读诗时候起，我就沉浸在美好的幻想中了。相信人们之间的友爱，完全活在幻想中，幻想着别人与我。

成长就是长大。但懂得越多，纯真就离我越远。我虽不想说得更多，但我知道我现在成熟起来了，我这一学期成熟了真不少，但也现实了很多。我要的是纯真的心。这大海、这蓝天，给了我启示：不管风云怎么变幻，也不管浪潮怎么汹涌，天和海还是保持着自己应有的本色。

6月10日夜11：00灯光下

去飞吧，像一只稚嫩的小鸟飞向大海，融入蓝天。

看这日记，让人没了睡意。这可爱的日记根本不像我的手笔。我怎么能写出如此美妙、天真的日记呢?这些日记基于生活，却又巧妙地逃避了烦恼，追求着自己的理想，或者叫梦想吧。