作为家长的你，多少年来省吃俭用，却培养出享乐者；你对孩子百般照顾，却培养出懒汉；你含辛茹苦，把无限的爱献给孩子，孩子却反目成仇；你甚至把心都掏给了孩子，孩子却成为没有良心的人。你为孩子什么都舍得付出，为什么就不能如愿以偿？其实，这都是你的教育方法在作怪。本书作者建议，如果上述情况正在你身上发生，那你就该放弃现在的教育方式了，转而选择成功的策略与方法取而代之。只有这样，才能引导你的孩子走向成功之路。

前言 => 改变从现在开始／1

上篇 => 正向教育的基本观点

一、正向教育是培养正向成功者的教育／3

二、始终把孩子以成功者相待／6

三、教育不等于“裁剪”／1l

四、进步就是成功／14

五、从孩子的角度看孩子／18

六、欲使孩子改变，自己先改变／21

七、正向改变是一种高层次的快乐／25

八、一切从孩子的实际出发／31

中篇 => 正向教育的基本策略

一、正向成功策略／37

1．关注成功点(52)

 2．满足孩子真正的需要(53)

 3．让赞美成为习惯(56)

 4．庆祝成功不犹豫(58)

 5．着眼于解决孩子的问题(60)

 6．用积极的方式化解对抗(61)

 7．成功使用负向手段(62)

 8．在孩子身上实行积极思维(65)

 9．抓住随机的教育时机(69)

二、渐进成功策略／72

1．推迟判断(75)

2．一次解决一个问题(77)

3．提醒自己：“我的目的是什么?”(79)

4．先处理心情后处理事情(80)

5．放弃“即刻如愿”的模式(82)

6．找到真正的原因(84)

7．先做重要的事(86)

8．无条件原谅无心之过(88)

三、定位成功策略／90

1．积极回应孩子的行为(92)

2．无限量使用“你是成功者!”(94)

3．帮助孩子大量取得小成功(96)

4．永久“删除”定位失败的词汇(97)

5．开展有利于孩子成功定位的家庭活动(98)

6．正确使用“你总是——”(99)

7．多说积极正面的话(100)

8．打破常规，增加孩子的成就感(102)

四、主动化成功策略／104

1．要鼓励孩子自立自强(108)

2．敢于让孩子经受失败(110)

3．舍得让孩子吃点苦(111)

4．不可一味满足孩子的需要(118)

5．把孩子爱你的权利还给孩子(115)

6．找到孩子的“控制面板”(117)

7．为孩子的学习注入“游戏元素”(118)

8．积极对待“不听话”(121)

9．给孩子更多自由(123)

五、习惯化成功策略／125

1．重复，重复，再重复(130)

2．巧用兴趣迁移法(131)

3．用重复“说”带动重复“做”(132)

4．使用捆绑法(133)

5．允许有一个渐变过程(134)

6．不能让无理取闹成为习惯(135)

7．培养孩子良好的学习习惯(137)

8．亲子一起定家规(138)

下篇 => 兮正向教育的基本方法

一、正向引导法／143

引导模式一：用孩子的目标引导孩子(144)

引导模式二：用孩子的向上心理引导孩子(145)

引导模式2：用孩子对成功者的崇拜心理

引导孩子(146)

引导模式四：用孩子的梦想引导孩子(147)

引导模式五：用孩子的优势引导孩子(148)

引导模式六：用孩子自己想出的办法引导孩子(149)

二、正向强化法／15l

强化工具一：表扬(152)

强化工具二：鼓励(154)

强化工具三：关注(155)

强化工具四：肯定(157)

强化工具五：描述(158)

强化工具六：记录(159)

强化工具七：奖励(160)

三、正向激励法／163

第一个关键：激励由你自己开始(165)

第二个关键：直接采取有效的方法激励孩子(165)

第三个关键：帮助孩子学会自我激励(166)

四、正向理解法／169

1．了解你的孩子(170)

2．加强语言上的沟通(171)

3．学会倾听，做一个听话的家长(173)

4．采用孩子的标准(175)

5．将心比心(176)

6．与孩子开展共同的活动(177)

五、正向示范法／179

示范一：走正路，做好人(182)

示范二：讲诚信，讲信誉(183)

示范三：善待别人(185)

示范四：孝敬老人(186)

示范五：做事成功(189)

六、正向动力激发法／192

1．保护孩子美好的梦想(193)

2．设法激发、加固孩子的梦想(195)

3．帮助孩子把梦想目标化(195)

4．坚持目标三法则(196)

5．帮助孩子分解大目标(200)

七、正向成功信息输入法／203

1．挖掘孩子名字中的成功元素(204)

2．增加“成功出现率”(205)

3．加大有意输入力度(205)

4．为孩子修堵“防火墙”(208)

5．鼓励孩子化消极为积极(210)

6．给孩子讲成功故事(211)

7．增加正面语言的力量(213)

八、正向品质系统培育法／215

第一步：明确目标(215)

第二步：商定标准(215)

第三步：广积设想(216)

第四步：整理设想(219)

第五步：付诸行动(219)

第六步：评估效果(219)

后记／221

1．挖掘孩子名字中的成功元素

有位家长请我在书上给她孩子写一句鼓励的话，我问孩子姓什么，她说她孩子姓余，多余的余。我建议她说年年有余的余。因为这样介绍要积极得多。

还有一位家长，孩子的名字中有一个“凡”字，他说是平凡的凡，我建议说不凡的凡。

孩子的名字就像商标一样，足孩子的代表符号。这个代表符号将伴随孩子的一生。如果这个符号是成功信息的载体，这个名字每叫一次，就等于给孩子输入一次成功的信息。对孩子无形中是一种激励，一种鞭策。所以，挖掘孩子名字中的成功元素，从积极的角度正向解释并介绍孩子的名字，是值得家长关注的。

我的名字叫中平。我在接触成功学之前，我介绍自己的名字时会说：“中，中中常常的中；平，平平淡淡的平”。接触成功学之后，我就改为：“中，中国的中；平，平衡的平”我以身为中国人为荣，希望自己达到平衡式的成功，这种成功可以用两句话来概括：精神物质同步富有，做人做事都要成功。

当然，有的孩子的名字，本身就带有成功意味的字眼，如“成”“伟”“栋”“聪”“慧”“志”等等，容易介绍；有的名字用字生僻，比较难介绍。那就得动动脑筋，尽量为之。P204

“什么样的家长最需要改变?”

如果让我来回答这个问题，我认为是这样一些家长：

常言道：“一分耕耘，一分收获。”对这些家长来说，却不是这样，他们付出十分的耕耘，也得不到一分收获，甚至毫无收获!

俗话说：“付出总有回报。”对这些家长来说，却不是这样，他们付出很多很多，得到的回报却很少很少，甚至根本就没有回报。

人们总说：“好心必有好报。”对这些家长来说，却不是这样，他们省吃俭用，却培养出享乐者；他们对孩子百般照顾，却培养出懒汉；他们含辛茹苦，把无限的爱献给孩子，孩子却反目成仇；他们把心都掏给孩子，孩子却成为没有良心的人。

他们的心都是好的，出发点也是好的，为孩子都舍得付出，为什么就不能如愿以偿?

随着研究的步步深入，随着与家长接触的大量增加，我脑海里对这个问题的答案越来越清晰。

从家庭教育的角度来讲，这些家长有意无意地运用了不成功的策略与方法，所以得到了不成功的结果。

有太多的事实可以证明：如果家长运用的策略与方法是不成功的，即使家长为孩子付出再多，再辛苦，再努力，也尤法得到自己期望的结果一把孩子引向成功之路。

如果，这些家长能够改变自己不成功的策略与方法，用成功的策略与方法取而代之，他们就会与成功家长一样，得到成功的结果。

那么，怎样的策略与方法才是成功的呢?

正向教育就是专门研究成功教子的策略与方法的学问。

正向教育立足于大量的家庭教育实践。从丰富的感性材料中，通过由表及里、去伪存真、去粗取精的深度加工，提炼出通用的成功教子的策略与方法。

正向教育有两个不可动摇的基本点，堪称正向教育的理论基石。

一是做人做事都要成功。这是正向教育的培养目标。一切的家庭教育活动，都要围绕这一目标展开。

有的家长只关注孩子的学习成绩，认为孩子只要有本事就行，只要学习好就一切都好，忽视孩子做人成功的教育，这址与正向教育的目标不相符的。

正向教育认为，只有做人做事都成功的人，才是真正的成功者。

正向教育明确主张教子成功要坚持两手抓：一手抓做人成功，一手抓做事成功，两手都要硬。

二是坚持正向手段为主，负向手段为辅。这是正向教育对培养手段的原则性限定，其中包括两个关键点：

一个关键点是：正向、负向两种手段都要恰当使用，缺一不可。只用一种手段，而完全放弃另一种手段，都是片面的、不可取的。

另一个关键点是：正向手段与负向手段的比例是8：2。也就是说，家长在教育孩子的过程中，一定要以正向手段为主。

由于工作的关系，我得以与40余位家庭教育专家接触、交流，还没有一个专家主张以批评为主的，都是主张以表扬为主的。

由于研究的需要，我了解过古今中外许多的教育流派，没有一个教育流派主张以批评为主的，都是主张以表扬为主的。

表扬与批评分别是正向手段与负向手段的代表，所以，以表扬为主，实质上就是以正向手段为主。

这种高度的一致性绝不是偶然的。它反映的是一条普遍的教育真理。

止向教育的一切观点、策略与方法都是这两个基本点的诠释、演绎与注解。  亲爱的家长朋友，你可意识到家长是“终身制”的?

你一旦成为家长，不能下岗，不能改行，不能跳槽，不能辞职，爱孩子没有商量。

你一旦成为家长，就与孩子骨肉相连，血脉相通，潜移默化，耳濡目染，无可替代。

你的任何改变，都叮能影响孩子的一生；

你的任何改变，都可能决定孩子的命运。

你的改变就是如此重要!

改变就从现在开始，就从了解正向教育开始。

衷心祝愿你与孩子都成功!

时间过得真快。

从1997年投身于家庭成功教育的研究，我以家长与研究者的双重身份，潜心于家长成功教子策略方法的研究，一干就是八年。

一路走来，我想感谢的人很多很多。

八年来，我已在全国各地举办过1087场家长讲座，我感谢所有主办过我的讲座的幼儿园、小学、中学、教育机构的负责人，我感谢所有满怀热情的推荐人!正是由于他们的鼎力支持无私帮助，才使我有机会与全国成千上万的家长面对面。

八年来，我在全国各地已拥有近百万听众。他们用无数的掌声，给我鼓励，给我信任，给我力量!我的灵感，我的感悟，我的思想，是无数家长教子智慧的化合物。我感谢他们。

八年来，我已出版了5本书，一张演讲光盘，一套音像教材，拥有不小的读者群。他们通过直接面谈、写信、发邮件、上网、打电话等各种方式，把许多宝贵的经验无私地奉献出来，把许多精辟的见解与我分享，同时给予我莫大的心理支持，使我不断前行。我感谢我的读者。

同时，我特别感激文汇出版社、中福会出版社、北大音像出版社、上海高教音像出版社对我的支持，尤其感谢文汇出版社的黄勇先生，多年来对我的研究给予极大的帮助、支持与鼓励，直接促成多本书籍的出版发行。

八年来，我的母亲，我的爱人，我的孩子，我的朋友，对我的事业付出很多，我的任何成就，都离不开他们的理解与支持，在此，我也要对她们表示我的感谢。

正向教育还是一棵正在成长的小树，我期待着更多的有识之士给予正向教育更多的支持与帮助。在此，我要提前对所有关注正向教育的朋友们表示衷心的感谢。