孩子的成长,父母要做出自己的努力。光有爱是不够的,洞察力也不足以胜任,好的父母需要技巧,如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容,它可以帮助父母把期望的目标转变为每天的实践。
这是一本德式教育典范,演绎的国家庭故事,成就中国孩子的价值观。书中每一章都是以故事的形式出现,每一章都提出一个重要的问题,比如说为什么人要遵守诺言、为什么不能撒谎、为什么要有道德、为什么礼貌和道德不一样等等。这本书,一定可以告诉父母如何解决具体问题。
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书名 | 谎言长着红耳朵 |
分类 | 文学艺术-文学-外国文学 |
作者 | (德)莱内尔·埃尔林格 |
出版社 | 华中师范大学出版社 |
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简介 | 编辑推荐 孩子的成长,父母要做出自己的努力。光有爱是不够的,洞察力也不足以胜任,好的父母需要技巧,如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容,它可以帮助父母把期望的目标转变为每天的实践。 这是一本德式教育典范,演绎的国家庭故事,成就中国孩子的价值观。书中每一章都是以故事的形式出现,每一章都提出一个重要的问题,比如说为什么人要遵守诺言、为什么不能撒谎、为什么要有道德、为什么礼貌和道德不一样等等。这本书,一定可以告诉父母如何解决具体问题。 内容推荐 这本书的主人公弗迪南德是个倔强的小男孩,他喜欢用自己的判断做事情和决定,而这种判断和决定往往是错误的或者说被隐藏了错误,而他自己却不知道,比如他知道的道理是“人不可以撒谎”,可是面对他不喜欢的人或者事物,他想表达自己很厌烦的时候,家长却告诉他礼貌是怎么回事,从而使弗迪南德从另一个角度学会了“相对论”是怎么回事。有些时候家长明白的道理在孩子眼里却并不是那么回事,而家长又不能理解孩子的思想,因为那些看似顺理成章的事情,确实需要孩子一遍遍的琢磨和实践,这本书就给了孩子和家长类似“中转站”的空间。 目录 第一章 红耳朵,小短腿——为什么人要遵守诺言,不能撒谎? 第二章 在生活中有更多乐趣——为什么要有道德? 第三章 小绅士——为什么礼貌和道德不一样? 第四章 我没有选择——我能自主的决定怎么做吗? 第五章 小伙子和小姑娘的事——人们相爱可能是件糟糕的事情吗? 第六章 不能践踏草坪——为什么人要遵守规矩? 第七章 真正的英雄——有什么是可以凌驾于法律之上的吗? 第八章 他们都这样——即使有一点点欺骗也是欺骗? 第九章 有难同当——为什么要有惩罚? 第十章 我的同情心——让每个人拥有同样多的东西有错吗? 第十一章 我和我的酸奶——为什么人还要考虑到环境? 试读章节 费迪的姐姐皮雅这几天变得有些古怪。费迪想,这一定和她要去度假有关系。皮雅为能去度假兴奋了很长时间,要知道,得到父母的同意实在不是一件容易的事情:她可以和她最好的伙伴去法国两个星期。名义上虽然是到那里“学法语”,但是两个小女孩早就把度假当作了此行最主要的目的。皮雅的朋友安娜对这次旅行的希望甚至比皮雅还要高,她还从没有去过国外。也正是这个原因,使安娜的父母很不放心,一开始并不想答应。可当时皮雅在场,而他们又非常喜欢皮雅,所以最终还是同意了。 可是一定还有别的什么原因,因为去法国的事情两个小女孩已经计划一个月了,而皮雅的反常行为只是最近两周才有的。只要电话一响,她马上就跳到电话机旁,如果电话是找费迪或者是找父母的,她马上就显出失望的表情;如果电话是找她的,她就会红着脸,拿着电话跑回自己屋里。除此之外,她在吃饭的时候也不像往常一样吵吵闹闹的,而且,对什么吃的都提不起胃口来。 “到底出什么事了?”母亲终于忍不住提问了。 “没事。应该有什么事吗?”皮雅红着脸说。 “你肯定有什么事瞒着我,”母亲催促着,“说吧,快说吧。” 皮雅一开始还支支吾吾的,考虑了一下之后终于说了出来:“我爱上了迈克,他是世界上最可爱的人。” “啊哈,”母亲说,“那不是很好吗!可问题在哪呢?他不爱你吗?” “不,不!不是这样。他也爱我。他是那么可爱!可是可怕的是,”皮雅闭上了眼睛,“两个月以后,也就是八周半以后,他要作为交换学生去美国一年。这太可怕了,我们会有一年的时间见不到对方。无论怎样,直到他离开德国,我要每分钟都和他在一起。” “然后呢?”费迪问道,“然后分手吗?” “真聪明!谢谢。”皮雅讽刺着说,“可我已经和安娜约好了去法国度假,三个星期之后就要出发了。” 皮雅接着说:“我做不到!迈克马上就要去美国了,他在国内的最后几个星期,我还要离开他,和安娜去度假。我想放弃度假,但是我能想象安娜会多么失望,因为她不可能自己去法国度假。可我和安娜每天都可以见到,而今后一年却看不到迈克,他离我太远了。我考虑过了,我会和安娜说,我去法国的钱不够,不能去了。这是最简单的,也是最不会伤害别人的方法。我知道,撒谎是很坏的行为。” 我可以撒谎吗? 如果我告诉伙伴真相后她会生我的气吗? “你这样做还挺有道理?”母亲生气地说,“你没有替你最好的伙伴考虑,也没有考虑到我的感受,甚至没有考虑到你自己,就这样轻易地撒了谎!” “你怎么能这么说呢?怎么没有考虑?”费迪不明白地问道,“对安娜来说并没有什么区别,至于皮雅以什么原因来解释不能去法国并不是很重要啊。” “我想,我可能听错了!”母亲现在真地发怒了,“这真是太好了!我的女儿撒谎,而我的儿子觉得这并没有什么严重的。我是怎么教育你们的?我不是曾经一直告诉过你们,撒谎是很恶劣的行为吗?” “是的,因为谎言会伤害别人。”皮雅仔细想了一下说,“可是,可是我并没有伤害别人,正相反,如果安娜知道了我是因为迈克而放弃了去法国,她才会感觉受到了伤害。我撒了谎,可没有伤害她。” “你把自己放在了一个正确的位置上。”母亲说,“可你怎么解释第八条戒律‘你不应该撒谎’?你偏偏做的就是这个。” 费迪考虑了一下说:“好吧,撒谎是很不好,是一种罪行。这些大家都已经听过上百遍了。可是谁也没有说出根本的原因,究竟为什么呢?” “每个人都知道,这是来自对上帝的信仰。”母亲回答说,“说谎的人会远离上帝。另外还有更现实一些的原因,谎言会摧毁信任。” “为什么会这样呢?”皮雅想知道母亲为什么这么说。 “你们肯定知道这样的老话:‘谁撒过一次谎,别人就不再信他,即便他以后说的是真话。’你自己想想,如果安娜知道了你这次骗她,那么下次你再向她解释什么的时候,她会怎么想?她会想,这次是真的吗,或者这次她又在骗我?在你们的友谊之中,再没有什么信任可言了。” 母亲的话让皮雅觉得沮丧。她从没想过结果会这么糟糕。如果真是这样的话,那应该告诉安娜真正的原因。除了对安娜撒了谎之外,还有一点让皮雅觉得不安,那就是她不能按照约好的那样和安娜一起去法国了。失约会引起麻烦吗? “两件事情其实是一样的。”母亲说。 “怎么会一样呢?”皮雅说,“我的意思是说,如果我说出了不去法国的真正原因。” “毕竟你还是撒了谎,”费迪插话说,“你答应了安娜一起去度假,可你却不去了。你承诺了,却没有履行,这同样是撒谎。” “不,我并不这么看。”母亲说,“皮雅并没有撒谎,当她答应的时候,她确实是想和安娜一起去度假的。这即便不是谎言,但是效果是一样的:失约同样也会伤害到朋友之间的信任。” 我能这样做吗?我和我最好的朋友早就约定好的事情突然取消了,因为我有更想做的事情。 “可是我并没有承诺什么。”皮雅辩解说,“我只是和安娜一起计划了要去法国。” “有些事情不是人一定要说‘我发誓……’才算一种承诺,”母亲回答说,“你和安娜计划了那么多,而且安娜对这些计划都有所期待。这就是一种承诺,这是一定要兑现的。” “可是为什么呢?” “我换种说法,”母亲回答说,“皮雅,如果你站在站台上,等着上火车去法国,可是火车却没有来,你会说什么?” “不可能发生这样的事!如果真有这样的事,我当然非常生气!可是这和我取消约定有什么关系?”皮雅说。 “为什么你能确切地知道火车什么时候来?什么时候走?因为有时刻表。这就是铁路对你的承诺。那么铁路为什么能确定火车司机能准点把火车开到呢?因为司机对铁路承诺,他会按照规定工作。我们每个人每天都要完成很多承诺,这样,我们的生活才能正常运转。你们想象一下,如果人不一定要遵守对别人的承诺,他们不再烤面包,不再开公共汽车,那会是什么情况?你们当然不会希望,我再也不给你们做饭了,让你们坐在空桌子前面。” P3-8 序言 父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人,一个有着怜悯心、敢于承担义务的人,一个有勇气、充满活力、正直的人。为了能达到这些人性的目标,父母需要学习人性的方法。光有爱是不够的,洞察力也不足以胜任,好的父母需要技巧,如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容,它可以帮助父母把期望的目标转变为每天的实践。 父母希望他们的孩子安全、快乐,没有哪个父母故意让孩子变得害怕、羞怯、不体谅他人、令人讨厌。但是。在成长的过程中,许多孩子渐渐养成了一些不良品性.缺乏安全感、缺乏对自己及他人的尊重。父母希望孩子有礼貌,他们却很粗鲁;父母希望孩子整洁。他们却邋里邋遢;父母希望孩子自信,他们却对自己毫无把握;父母希望孩子快乐,但是他们都经常不开心。为什么会这样呢?是你没有掌握必要的计较。举个例子:我们对一个忘了带走雨伞的客人会说什么?你会不会追上去说:“你怎么回事?每次来我家都要落下什么东西,不是这个就是那个。你为什么就不能像你妹妹一样?她来我家时,总是很守规矩,你都四十四岁了!就不能长点记性吗?我不是跟在你后面捡东西的奴仆!我敢打赌,如果你的头不是长在肩膀上,你会把头都弄丢的!”我们不会对客人这样说话,我们会说:“这是你的伞,艾丽丝。”也不会再加上一句:“你总是不注意。” 请把我们的孩子也当客人一样的对待吧,照顾他们的感受,而不是对他们的行为进行批评。父母需要特别的方式跟孩子相处,跟孩子交谈。如果我们中的任何一个人躺在手术台上,在麻醉师把我们麻醉前,外科医生走了进来,说:“我对于手术真的没有受过多少训练,但是我爱我的病人,我会利用常识来做手术。”这时你会有什么感觉?我们可能会惊惶失措,赶紧逃命去了。对于那些相信爱和常识就足够的父母来说,他们的孩子可就不轻松了。父母就像外科医生一样,也需要学习特别的技能,这样,在处理孩子的日常要求时才有能力胜任。就像受过训练的外科医生在下刀时需要小心谨慎一样。父母在使用语言时也要有技巧,因为语言就像刀。它们能够带来痛苦,即使不是身体上的痛苦,在感情上也会留下很多痛苦的伤痕。 我希望这本书能够帮助父母明确跟孩子有关的目标。并提出一些能达到这些目标的方法的建议。当父母遇到需要具体方法解决具体问题时,那些陈词滥调,像“给孩子更多的爱”,“给他们更多关注”或者“给他们更多时间”是毫无帮助的。 小白 2006 4 25 |
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