本书以蓝猫、淘气等的历险经历为线索，穿越时光隧道，进入三国风云时期，以少年的目光，全新、轻松再现三国历史及《三国演义》的故事。活泼诙谐，充满童心和稚趣。本书由两届“新思维”全国作文大赛大奖得主、国际华文儿童文学网络大赛大奖得主、中国青年丰田环境保护奖得主王小六倾力制造，中国《三国演义》学会常务副会长、四川省社会科学院文学研究所所长、国内外著名《三国演义》专家沈伯俊作序推荐。书后附有三国主要人物的小传，以及作者的若干篇历史演绎小说，文笔幽默，令人忍俊不禁。

本书从东汉末年黄巾起义开始，到三国鼎立之势形成结束，恰好经历了三国英雄辈出、风云变幻的场面。其中，蓝猫、淘气、咖喱、菲菲分别通过各种际遇跟随曹操、刘备、孙权等人，陪伴左右，亲眼目睹、亲身参与了不少重大的历史事件，如桃园三结义、官渡之战、赤壁之战、华容道放曹、青梅煮酒论英雄、蒋干盗书等，以幽默风趣、浅显易懂的语言描述了他们在这些事件中的所作所为所想。

第一章 回到三国

第二章 南华老仙

第三章 英雄聚首

第四章 桃园结义

第五章 遭遇黄巾

第六章 曹操之志

第七章 张飞惩恶

第八章 关羽扬威

第九章 大战吕布

第十章 误中埋伏

第十一章 白马小将

第十二章 惜别赵云

第十三章 天生神力

第十四章 败走濮阳

第十五章 典韦救主

第十六章 三让徐州

王小六超级档案……

马路飙车的快感让这对“冤家”的心情都变得很是舒畅。

“哎呀，不好了不好了!咖喱呢?”蓝猫突然大叫起来。

“哎哟，咱们怎么把她忘了!”

话音未落，咖喱开着她粉红色的小车出现了。蓝猫还没等咖喱下车，就迫不及待地问：“咦，你怎么也这么快啊?”

咖喱嫣然一笑，说：“准你们飙车，就不许我开快点儿啊?”

菲菲看了看表，说：“别说了，咱们赶紧进去吧，都快迟到了!”

高科技的实验室里管道密布，时不时还有电光闪闪。四个崭新的座椅静静地摆在那里，给人以整装待发的感觉。一个瘦小却很精干的老人从一大堆仪器后钻了出来，一身运动装的淘气也跟着出现。这个白发苍苍、身穿白大褂的老人就是大名鼎鼎的科学怪人了。

“蓝猫!”别看外表苍老，老人的声音依然洪亮。

“啊?”蓝猫正专心致志地看着那几个神秘的座椅，听见老人叫他，连忙回过头来。

“你看什么啊?”老人的语气依然严厉。

“没有没有，我正猜这又是您的什么发明呢。”

“哦，那你说说，这是什么啊?”老人的语气缓和下来，脸色也慈祥了很多。

“啊，我猜，我猜……”其实蓝猫看了半天也没能看出来这到底是什么，支支吾吾不知道说什么好。

“你快说啊!”老人有些兴奋，似乎很期待蓝猫的答案。

“这……这……这是自动按摩椅!”蓝猫胡乱应答。

“哈哈哈哈……”老人大笑起来，蓝猫以为自己答对了，也跟着傻笑。

“蓝猫啊，你也太小看我科学怪人了吧!”

蓝猫这才知道答错了，摸了摸脑袋说：“没有，没有啊……您还是直接告诉蓝猫吧……”

“是啊是啊，您说等猫大哥他们一来就告诉我们的!”淘气也在一边帮腔。

“哈哈，那就告诉你们吧!”老人对着一个垃圾筒似的东西说，“你告诉他们吧，省得我再说了!”

蓝猫等人惊愕地看着这个“垃圾筒”。

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五月中旬的一天上午，平时宾客稀少的我的书房来了两位年轻的朋友——十七岁的北京中学生王小六和他的伙伴、十六岁的小李。正是学校行课期间，他们怎么会飞越两千多公里，来到成都呢?原来，为了开阔视野，他们决定休学一年，访学游历；而由于对古典名著《三国演义》的喜爱，他们特意到成都来访问我。我赞赏他们不同凡响的求学精神和自立勇气，也佩服其家长的开明作风和长远眼光，更为他们不远千里寻觅知音的诚心所感动，便与他们谈起了三国——从三国历史到《三国演义》，从故事情节到人物形象……两个半小时一晃而过，我们却都感到意犹未尽。

第二天晚上七点左右，小六和小李再次来访，谈到十点多才告辞。小六告诉我，他写了一部面向少年儿童的《蓝猫三国》，大约二十五万字，想请我写一篇序。我当即慨然允诺，不由得仔细打量了一下这位少年：他中等个头，身材比较魁梧，一双大眼炯炯有神。虽说是个虎彪彪的中学生，说话却慢条斯理，温文尔雅，比一般学生多了点儿成熟。送走他们以后，我初步浏览了小六拷贝给我的《蓝猫三国》和几篇习作，感到这位少年读书颇多，知识面相当宽，而且很有头脑，写作能力很强，令人惊异。

说实话，作为文学专业研究者，在研究《三国演义》的二十几年间，我曾经多次产生从事三国题材再创作的冲动；然而，恰恰是“专业研究者”的身份限制了我，使我必须把拿出更好的研究成果置于全部工作的首位，而文思迟缓的毛病更使我迟迟难以进入创作过程。没想到这位年仅十七岁的中学生却是说干就干，而且一出手就是六十余章、二十五万字的作品!真是后生可畏呀!

支撑小六创作《蓝猫三国》的有两大动力。一是对三国历史和三国英杰的喜爱。正如他在习作中所说的：“尽管看过的书不算少，但这么长时间以来只有一个主题始终萦绕心头，那就是一千八百多年前那个群雄逐鹿的年代。……三国的故事伴随了我的成长，见证了我由一个小童变成少年的过程。”他想用自己的笔来解读三国。二是面对形形色色的外来文化的冲击，希望以小读者们喜爱的动漫形式，为他们提供一种生动有趣而且有益的读物，帮助他们了解中国的传统文化，从而为弘扬民族优秀传统文化贡献一份力量。如此宏愿，令人感动，也令人振奋。我真的喜欢上这个少年了。

此后的两个多月，小六和他的伙伴两度北上，考察四川罗江、绵阳、梓潼、剑阁、阆中、南充、陕西汉中等地的三国遗迹；还考察了大邑子龙庙、道教圣地鹤呜山、青城山等名胜。小六又几次来到我的书斋，谈考察见闻，谈有关三国的种种见解，谈对一些学术问题的看法……尽管他年龄不大，但阅历颇多，眼光很高，很有主见，而对我则诚心诚意地执弟子礼。感动之余，我想尽可能地帮助他；但因能力有限，又一直处于忙碌之中，除了在面谈和通电话时提过若干建议之外，仅仅是比较认真地看了他写的人物简介和部分篇章，提了一些书面意见。这样的帮助，实在太少太少。

如今，小六创作的《蓝猫三国》即将问世了。我怀着喜悦的心情，表示诚挚而热烈的祝贺。

综观《蓝猫三国》，我认为有这样几个特点。

第一，叙事主角恰当。借助小读者们已经熟悉的蓝猫形象，讲述他们还不大熟悉的三国故事，使他们容易产生亲近感，在轻松愉快的阅读中了解三国，接触我们的传统文化。

第二，叙事方式巧妙。采用时空交错的方式，让生活在二十一世纪的蓝猫和他的伙伴们回到三国时代，以现代人的眼光观察那个时候的人物事件。这样，作者便获得了相当大的写作自由，既可以罗贯中的《三国演义》为叙述基础，又可适度越出其藩篱，对三国故事加以改造和新编，给读者以新的感受。

第三，叙事结构得体。蓝猫及其伙伴漫游三国的历程，始于黄巾起义(公元184年)，止于刘备夺取益州、进入成都(公元214年)，这是一个聪明的选择。建安十九年(公元214年)，刘备夺取益州，基本实现了诸葛亮“隆中对”提出的第一步战略目标——“跨有荆益”，使刘蜀集团达到鼎盛时期，三国英雄的文才武略也都大放光彩。建安二十四年(公元219年)，刘备夺取汉中，自称汉中王，其事业达到高峰，但随后便是关羽丢失荆州，夷陵之战惨败，曹操也于公元220年初病逝。因此，这三十年时间，乃是汉末三国时期中最精彩的一段。把这段时期的故事讲给小读者听，不仅抓住了三国故事的精华，而且避免了结构的拖沓冗长。作品主体部分至此戛然而止，再配上简短的尾声，简要介绍一番三国时期的文化，这对本书主体又是一个有益的补充。

《蓝猫三国》的故事活泼诙谐，充满童心和稚趣。在写这篇《序》的时候，我又浏览了其中的部分篇章，几次情不自禁地笑出声来。我想，它一定会受到小读者们的喜爱。

十一年前，我曾在《“三国文化”概念初探》一文中强调指出：

三国文化决不仅仅是一种历史现象，直到今天，它仍然富有活力，仍然影响着我们的现实生活，流淌于我们的血脉之中。今天的电视连续剧《三国演义》、广播连续剧《三国演义》、三国文化之旅、三国故事新编等等，不仅是三国文化的载体，而且是对三国文化的丰富和补充。人们对三国文化的种种诠释、研究和应用，同样也延续和发展着三国文化。作为中华民族文化的有机组成部分，它将伴随我们走向未来，再创辉煌……

可以说，小六的《蓝猫三国》，也是当代人延续和发展三国文化的努力的一部分。对此，他完全有理由感到自豪。

当《蓝猫三国》问世的时候，小六已经回到高中读书了。他今后的人生道路还很漫长，用武之地也非常宽广。我衷心祝愿他继续健康成长，进一步丰富和提高自己，为弘扬民族优秀传统文化、为中华民族的伟大复兴作出更多的无愧于时代的贡献!

沈伯俊

于锦里诚恒斋