本书着重介绍了网络多媒体的理论与应用，以及音频、视频、图像、动画等多媒体创作软件的实践应用，将重要的知识点融于实例当中，充分反映了计算机辅助教育与多媒体技术学科发展的新成果、新方法，融合了学科间的交叉与渗透，突出了师范教育的特色，重视对学生实践能力和创新能力的培养。

本书介绍多媒体技术及计算机辅助教育学科发展的新成果和新方法，融合学科间的交叉与渗透，突出师范教育特色。全书共分10章，第1—5章为基础理论篇，包括计算机辅助教育与多媒体CAI基础、CAI课件设计原理、多媒体课件的设计与开发、计算机管理教学、网络多媒体与远程教育；第6—10章为操作实践篇，包括多媒体教学信息采集与处理、用PowerPoint制作演示文稿、用Authorware制作多媒体课件、网络多媒体课件设计与制作、Visual Basic多媒体程序设计。本书的光盘提供配套多媒体教学课件，其中包含大量制作实例演示。

本书可作为高等学校师范类本科教材，也可作为教师教育培训的多媒体应用教材，还可作为从事多媒体教学软件制作、多媒体网络课件开发等相关工作人员的自学参考用书。

第一部分 基础理论篇

第1章 计算机辅助教育与多媒体CAI基础

 1.1 计算机辅助教育概述

1.1.1 计算机辅助教育的产生与发展

1.1.2 计算机辅助教育的基本概念

1.1.3 计算机辅助教育的基础理论

 1.2 多媒体基础知识

1.2.1 教学媒体与多媒体技术

1.2.2 多媒体的信息表达元素

1.2.3 多媒体计算机系统

1.2.4 多媒体技术基础

 1.3 教学信息的超媒体组织结构

1.3.1 超文本与超媒体概念

1.3.2 超媒体教学的意义

 1.4 多媒体CAI

1.4.1 多媒体计算机辅助教学

1.4.2 多媒体CAI的基本模式与结构特性

习题1

第2章 CAI课件设计原理

 2.1 CAI的理论基础

2.1.1 行为主义理论

2.1.2 认知主义理论

2.1.3 建构主义理论

 2.2 CAI的教学设计原理

2.2.1 分析学生特征

2.2.2 分析确定教学目标及教学内容

2.2.3 选择教学模式

2.2.4 合理选择与设计媒体信息

2.2.5 设计教学过程及知识结构

2.2.6 导航策略设计

2.2.7 学习评价及知识小结的设计

2.2.8 多媒体教学软件交互界面的设计

习题2

……