如今，独生子女型家庭越来越普遍，孩子成为这些家庭的中心，也是家庭中六位老人（父母、祖父母、外祖父母）的希望。事实是，要把孩子培养成才，需要社会、学校、家庭的共同配合与努力。三者之中，家庭教育最为重要。

那么，作为父母，你了解自己的孩子么？本书将告诉你如何与他们架起沟通的桥梁。爱，不是盲目的，怎么才能爱得好，爱得对，都需要技巧，怎样让孩子接受你的爱，我们要好好学习、反思一下……

本书主要从“认识自己”、“了解孩子”、“快乐人生”、“温馨家庭”、“学会学习”等五个方面，通过翔实的故事案例、丰富的理论实践、善意的提示讲解，讲述一种全新的家庭教育理念。旨在引导父母结合自己的家庭情况，以及孩子的性格特征，找到适合自己家庭的教育方向。

前言

第一章 认识自己——我是怎样的父母

 新时代的好父母／1

 一、您是怎样的父母／2

 二、孩子喜欢的几种类型的父母／5

 三、孩子不喜欢的几种类型的父母／10

 四、孩子讨厌的几种类型的父母／14

 五、做好父母47项基本要求／17

第二章 静心思考——您了解您的孩子吗

 孩子在想什么／21

 一、孩子为什么不爱学习／22

 二、他(她)为什么好奇／24

 三、走进孩子的内心世界／26

第三章 快乐人生——为孩子成长导航

 呼唤生命教育／29

 一、做人，孩子一生的功课／30

 二、培养孩子的情商／43

 三、正确金钱观的培养／59

 四、良好生活习惯的培养／66

第四章 温馨家庭——您如何创造

 审视和谐家庭／81

 一、和谐民主的家庭环境／82

 二、认真倾听孩子的述说／97

 三、批评孩子的艺术／114

 四、做心理健康的父母／123

 五、家庭里的阳光／131

第五章 学会学习——给孩子开启智慧的钥匙

 了解孩子的学习特点／143

 一、孩子的学习特点／144

 二、引导孩子学会学习／152

 三、克服考试恐惧／162

 四、构建学习型家庭／167

 五、家校联系／185

 六、追逐梦想／193

后记

类型一：唯我独尊型

采访对象：何某。

从小到大，我感觉爸爸像个皇上一样；妈妈就像皇宫的妃子，从不敢在爸爸面前大声说话。我更不敢在爸爸面前做什么“出格”的事儿。在我们家，爸爸是中心，而我和妈妈只能做爸爸身边的星星和月亮。

上小学四年级时，我考了个全班第六名。妈妈知道后，对我说，这事不能让你爸爸知道。谁知，爸爸接到了学校的家长会通知，得知了我这次的成绩。回到家尽管妈妈尽力解释，可我还是没逃过被罚站一天的厄运。妈妈为我求情未果，还遭到了狠狠的批评。我和妈妈都觉得委屈，可爸爸却扔下一句话：这样只能惯坏了孩子。  ．

那时，我为了不让妈妈为我背黑锅而忘我地学习……

后来，我得了头疼病，跑遍了全省的大小医院都没治好。接着，我的学习成绩就直线下降。后来，还是爸爸带我找到一位心理学专家，从那里，我找到了病源。

那位心理学专家当着我的面批评了爸爸。因为，我和许多学生一样，得的是：压抑型神经痛。

所谓唯我独尊型，即指父母在孩子面前大力显示和维护自己的自尊形象，却完全不顾及孩子的心理感受，一切从自己出发。显而易见，这是十分有害的。如此一来，孩子将来步入社会就可能会变得没有主见，很难做成什么大事。

类型二：居高临下型

采访对象：毛小川，待业青年，高考落榜。

毛小川生得白净，五官端正，却戴着一副高度近视镜。说起自己高考落榜的原因，毛小川不禁流下了眼泪。

他说：在我们家，妈妈从来都是高不可攀的。就因为她的工作好，比爸爸挣钱多。她总是对我要求这要求那！我在妈妈的身上没有感受到所谓的母爱。每次面对妈妈，我都有站在山脚下向山上看的感觉。

在我的记忆里，妈妈从没陪我玩过。对她来说最重要的事就是工作。我上小学五年级时，妈妈曾答应过我，如果我考了全班前三名，她就带我到大连海边儿去玩。结果，我果然考了个第二名，可在暑假时，妈妈却出差去了上海。爸爸带我到大连去玩，我玩得一点都不开心。看着别人的妈妈高高兴兴地陪孩子在海边儿捡小石头，我却对爸爸说：爸爸，咱们回家吧！

妈妈不了解我的心事，从来都用自己的看法看待我的行为。

从此，我拼命地学习。白天学，晚上学，回家学，吃饭时也学，就连上厕所，妈妈都会让我带上一本书，哪怕是在路上，我也会抓紧时间看书。慢慢地，我觉得我的眼睛变模糊了。

上高中后，我更加努力地学习。没想到，高二时，我坐在第三排，眼睛坏得已经看不清黑板了。爸爸带我去眼科检查，我惊呆了！我的眼睛竟然近视到了400度。当我戴着眼镜回到家时，妈妈问爸爸：这是怎么回事？爸爸眼睛湿润了，他什么也没说，转身回自己的屋了，妈妈跟进去，我站在门外听见爸爸和妈妈激烈的争吵声……

所谓居高临下型，即指父母与孩子相处时，总以长者不可侵犯的姿态对待孩子，很少理会孩子心里所想，从而让孩子与其产生距离，感到父母高不可攀。这样的父母不妨问问自己：我是山，孩子是什么？

类型三：强制压迫型

采访对象：于某，高考落榜，待业青年。现在一家个体画室做美术老师。

妈妈从小就喜欢音乐。她最大的理想就是考取音乐学院，做一位音乐工作者，或者音乐家。然而，她没能如愿，当上了一名工人。后来，我的出生似乎给妈妈的理想带来一线生机。在我五岁时，妈妈就花重金给我买了一台钢琴，还为我请来了钢琴家教。但我对音乐却没有一点兴趣，而对美术却钟爱有加。对我的意愿妈妈不屑一顾，每次钢琴老师来给我上课，她都坐在旁边陪着，稍有不慎，老师还没说话，她就已经开始批评我了。在妈妈的强制下，我违心地练着钢琴，但暗地里还偷偷地画画……

小学四年级时，我已经弹完了《车尔尼849》。同时，我的美术成绩也上升了许多。上小学五年级时，我背着妈妈暗地里参加了学校的美术班。

一次家长会后，妈妈从班主任的表扬中得知，我不但参加了学校的美术班，还获了全市素描一等奖。本以为妈妈会为我高兴，可我完全想错了，妈妈却严厉地批评了我。

第二天，妈妈还是亲自到学校去，解除了我美术班的名号。

那天，我哭了，哭得好伤心。我多么希望妈妈能心平气和地劝劝我。可妈妈除了批评的语言再没别的了。我把希望寄托到爸爸身上。可我在卧室听到的却是妈妈批评爸爸把我惯坏了的训斥声！

高中毕业后，我偷偷地报考了美术学院，遗憾的是，我的专业课只差两分。我与美院擦肩而过。这又能怪谁呢？怪妈妈吗？我不敢……

所谓强制压迫型，是指父母凭着自己的意愿，参与孩子的行为，用强制的手段干扰孩子的正常学习、生活。

P10-13

随着各行各业突飞猛进的发展，教育也随之进入一个崭新的时代。于是，学校教育提出了新课程改革。家庭教育离不开学校教育，更离不开社会教育。而父母则成为三者之间的桥梁与纽带，其作用是无可替代的。

每位父母都希望自己的孩子能健康快乐地成长，以至成才。这是所有父母心中共同的夙愿。为了能把子女培养成才，父母似乎可以付出一切，而结果往往是事与愿违。哪里出现了问题呢？原来，某些家庭教育方式已不适应孩子的健康成长，作为父母应在保留好的家庭教育方式的同时，放远自己的目光，做一个新时代的好父母。

生活中，我们常会看到这样的现象：有些父母不让孩子接触社会——一位12岁的孩子竟然不敢去商店买东西；有些父母把孩子推给学校，认为教育孩子是学校的事；有些父母时常抱怨孩子不听话，孩子学习不好，孩子不上进等等。其实，这些父母大概还不知道什么才是科学的家庭教育！

实际上，要把孩子培养成才，需要社会、学校、家庭的共同配合与努力。三者之中，家庭教育最为重要。我们不妨做一个统计：一年365天，除去每年节假日，总共不过150天。一天24小时，在校时间不过7个小时，如此算来，150天的四分之三也要在家里度过……

显然，一年中孩子累计要在家里度过320天的时间，家庭教育的重要性，不言自明。然而更重要的事实是，小学阶段是形成孩子性格品格、意志品质、行为习惯的非常时期。

如今，独生子女型家庭越来越普遍，孩子成为这些家庭的中心，也是家庭中六位老人（父母、祖父母、外祖父母）的希望。

本书主要从“认识自己”、“了解孩子”、“快乐人生”、“温馨家庭”、“学会学习”等五个方面，通过翔实的故事案例、丰富的理论实践、善意的提示讲解，讲述一种全新的家庭教育理念。旨在引导父母结合自己的家庭情况，以及孩子的性格特征，找到适合自己家庭的教育方向。

本书所有采访对象均为化名。如有雷同纯属巧合。请勿对号入座。

经过近两个月的努力，《同在屋檐下——亲子携手》一书终于和广大读者见面了。

俗话说，丑媳妇害怕见公婆。写完这本书，我是怀着忐忑不安的心情把书稿交到出版社的。唯恐自己的拙见负面影响到父母们对孩子的教育。如果那样，那可是天大的罪过。然而，凭着自己的热情和爱心，加上对家庭教育多年的潜心研究，我还是胆大妄为了。

转眼间，从事家庭教育研究已近十几个年头了。这几年，家里的电话常常响起，来电话的大多是迷茫中的父母。他们渴望孩子成才，可孩子却徘徊在成功与失败的边缘。每每这时，我都努力帮他们出谋划策，希望给他们一点帮助，哪怕就是一点点也好！广大父母们对我的信任和支持，深深地鼓舞着我。我没有理由不去做更深入的研究。然而，再高深的理论也离不开生活。于是，我走进生活，到生活中去寻找一点点家庭教育的启示，搜集了大量的家庭教育案例。现在，书稿的“呱呱”坠地，使我卸下了压在心头已久的一块大石头。

说真的，笔者从未想过要出一本这样的专著！此次，能得到中国社会出版社的支持与厚爱，我感到十分荣幸。更感谢我的责任编辑侯钰女士。是她为我铺路架桥．使这本书旱日问世。同时，还有本书的美编、校对和许多幕后工作人员！在此一并谢过了。

尽管我为此书做了精心的准备，可还是感觉不尽如人意，言有不当之处，文有不明之理，还望广大读者见谅，也请提出您的宝贵意见和建议，以便再版时修改！

刘静宇

2007年12月8日