本书收录了43个经典外国童话故事，是众所周知和广为流传的巨大传说与神话宝库的一部分。无论作为语言学习的课本，还是作为通俗的文学读物，对当代中国的青少年学生都将产生积极的影响。为了使读者能够了解英文故事概况，提高阅读速度和阅读水平，在每篇英文故事的前面增加了中文导读。

本书收集了12个西方经典童话故事和31个经典圣经故事，它是众所周知和广为流传的巨大传说与神话宝库的一部分。 “金色的传说”、“印第安英雄海华沙”、 “修道士和驴子”、“伊甸园的故事”、“水漫诺亚方舟”等脍炙人口的故事伴随了一代又一代人的美丽童年、少年直至成年。

这本英汉双语版的童话故事精选，无论作为语言学习的课本，还是作为通俗的文学读本，对当代中国的青少年学生都将产生积极的影响。为了使读者能够了解英文故事概况，进而提高阅读速度和阅读水平，在每篇英文传说故事的开始部分增加了中文导读。

1．艾玛和艾及哈德

2．西西里岛的国王罗伯特

3．美丽的伊万杰琳

4．印第安英雄海华沙

5．迈尔斯·斯坦迪求爱记

6．温托沃兹将军夫人

7．金色的传说

8．猎鹰

9．庄园少女伊丽莎白

10．造船记

11．修道士和驴子

12．乡村铁匠

13．伊甸园的故事

14．水漫诺亚方舟

15．荒野小王子

16．艾萨克与美丽的天使

17．约瑟夫与他的兄弟

18．“本杰明！我弟弟本杰明！”

19．灯芯草中的婴孩

20．上帝的魔杖

21．荒野里的圣所

22．穆阿比特人的好女儿

23．圣所里的小孩

24．海盗的鱼神

25．勇敢的牧羊少年与巨人

26．没有雨露的时候

27．以利亚的斗篷

28．“上帝拯救了国王！”

29．被俘的小姑娘

30．丹尼尔与狮子

31．快乐的好消息

32．东方来的智者

33．小基督被带到了埃及

34．光荣属于神庙

35．“我父亲的行当”

36．耶稣喜欢的年轻渔夫

37．少年的奇妙篮子

38．小姑娘复活

39．孩子们高呼“和撒那”

40．“今天你将与我同在天堂”

41．他的名字叫神奇

42．在埃玛司村

43．加利利海边的火光

从前，有一个骄傲自私的国王名叫罗伯特，他统治着西西里岛，巴尼教皇和瓦尔蒙德国王是他的兄弟。罗伯特国王非常喜欢铺张，并且他不爱百姓，把百姓当奴隶看。

一天晚上，他在教堂里听圣歌的时候，听不懂其中的几句拉丁语，侍从告诉他，其中的意思是让他从王位上下台。国王大怒，并反复咒骂唱歌的教士，最后昏睡过去。

醒来后，国王发现自己被锁在教堂里，周围一个人也没有，最后一个杂役发现了他，把他放了出去，但是那个杂役怎么也不相信他就是国王。

当他回到自己的王宫发现自己的王位被一个来惩罚他的天使占据了，天使让仆人们给他戴上帽子和铃铛，套上小丑的装束，牵上一只猩猩。从此以后，罗伯特国王成为了天使的仆人。他以为自己在做梦，可是身边的一切让他不得不接受这个现实：他已经是一个被大家嘲弄的小丑了。

新的国王将西西里岛治理得欣欣向荣，也赢得了大家的拥护和爱戴。而真正的国王虽然过着奴隶般的生活，却仍然很傲慢。 就这样，三年过去了，有一天天使收到一封信，是巴尼教皇邀请他和瓦尔蒙德国王去过复活节，天使带着他的队伍盛装前去，在队尾，是一匹斑点马驮着罗伯特国王和他的猩猩，每个经过他们身边的人都要大笑一番，还用手指指指点点。

到了罗马，天使一行受到了热烈欢迎，而此时，罗伯特国王满身蓬乱地冲到教皇面前并大嚷着自己才是真正的国王，遗憾的是，教皇并没有认出他来，众人也没有认出他来，坐在一边的瓦尔蒙德国王只是对天使笑着说：“兄弟，你养的小丑真特别!”

天使的到来使得这个城市充满了欢乐和对上帝的虔诚，甚至连罗伯特国王也感受到了神圣的气氛，心灵受到了净化，他在复活节早上做出了一个决定。

第二天告别的时候，尽管众人再一次对他进行了嘲弄和羞辱，他内心却非常平静，他已经意识到这是他应受的惩罚了。

回去之后，天使遣散众人，再一次问他：“你是不是国王?”

罗伯特国王此时非常谦卑地低下头，承认了自己的错误，并表示愿意去修道院为自己的罪行赎罪。天使笑了，他脸上的圣光照亮了整个墙壁，国王就渐渐苏醒了过来，他明白了自己的错误，当大臣们进来找他时，他仍跪在地上默默地祈祷着。

在远古时代，诗人和编故事的人们构想了许多关于公主与王子、魔鬼与天使、国王与平民、动物与智者、美女与勇士等传说，这些故事由一代代人口述着流传下来。后来人们把它们变成了文字，这些奇妙的故事就被记录下来。这些被记录下来的故事一般是寓言故事、神话传说、历史故事和名人传奇等，它们传诵的主要对象是青少年，是每个民族文化记忆中的核心内容，它们可以统称为童话。它们以口承和文字形式代代相传绵绵不绝，既延续着一个个历久弥新的故事与文本的记载，同时也传递着一种精神的力量。世界上几乎每一个国家都重视对本国青少年的童话教育，特别是源于世界各地的著名童话故事教育，如中国的“花木兰”、丹麦的“丑小鸭”、德国的“小红帽”、古希腊的“农夫和蛇”等。

基于以上原因，我们认为编写源于世界各地的美丽童话故事读本，对加强当代中国青少年学生素质教育和人文修养是非常有帮助的。作为世界童话宝库的一部分，本书内容取材于享利·华兹华斯·朗费罗收集整理的西方经典童话故事和布兰奇·温德尔改编的圣经童话故事。这些美丽的童话传说之所以被选入本书，不仅因为它们具有内在美和鲜明的西方特点，而且因为它们为世界传说与神话文学宝库增添了无限的生机。阅读本书，让我们不得不惊叹古人的美妙想象和活动。这些故事不仅在于内容的经典性和表达的完美性，而且要蕴含文化的理念和价值，让人们得到人文熏陶，青少年读者可以从中得到有益的启示。

国内也曾有此类书出版，但主要集中在两个方面。一种是中文翻译版，另一种是中英文对照版。其中的中英文对照读本比较受青少年读者的欢迎，这主要是得益于中国人热衷于学习英文的大环境。从英文学习的角度上来看，直接使用纯英文的学习资料更有利于英语学习。考虑到对英文内容背景的了解有助于英文阅读，使用中文导读应该是一种比较好的方式，也可以说是该类型书的第三种版本形式。采用中文导读而非中英文对照的方式进行编排，这样有利于国内读者摆脱对英文阅读依赖中文注释的习惯。在中文导读中，我们尽力使其贴近原作的精髓，也尽可能保留原作简洁、精练、明快的风格，丰满、艳丽的形象。我们希望能够编出为当代中国青少年读者所喜爱的经典读本。读者在阅读英文故事之前，可以先阅读中文导读内容，这样有利于了解故事背景，从而加快阅读速度。

本书主要内容由纪飞、刘乃亚编译。参加本书故事素材搜集整理及编译工作的还有郑佳、王勋、赵雪、左新杲、黄福成、冯洁、徐鑫、马启龙、王业伟、王旭敏、陈楠、王多多、邵舒丽、周丽萍、王晓旭、李永振、孟宪行、熊红华、胡国平、熊建国、徐平国、王小红等。限于我们的文学素养和英语水平，书中一定会有一些不当之处，衷心希望读者朋友批评指正。