本书是教育专家的育儿经验，能全面提升你孩子的竞争力。

本书作者从家长的角度，详细地介绍了他的具有中国血统的儿子马克，从出生到被美国麻省理工学院和其他12所名牌大学同时录取的经历。此外，书中还介绍了学生在美国接受高等教育时，争取获得财力资助的方法。阅读本书，能使家长朋友们帮助孩子明确他们长期的学习计划，掌握先进的学习方法，使他们在今后的学习与生活中更出色。

中文版作者寄语/17

作者序言/20

你们获得的荣誉是当之无愧的！/22

鸣谢/30

第1部分 教育的任务：基本理念和信仰

导言/33

早一点开始着手/38

早期教育经验/45

家长与子女之间的关系：作为家长，到底有什么样的责任/63

明确目标/82

价值观的重要性/91

中学阶段/105

在多元化的世界里学会尊重他人/110

应对变化、根除拖拉习惯，制定学习计划/122

高中阶段/138

规划你的教育生涯/145

第2部分 取得优异成绩的方法

强调学习能力，通过课程向自己挑战/153

考试技巧/177

值得为取得优异的成绩付出巨大代价/184

家教老师和暑期计划/205

第3部分 大学申请过程

招生原则/213

推荐信与面试/225

被拒绝与调剂名额/233

财力资助/237

成功进入名牌大学的主要策略/243

附录一 读者助学参考书目/248

附录二 助学相关网址/251

关于作者/254

儿童也有隐私权。许多家长都没有意识到这一点，他们常常把自己的意志强加到孩子们的身上，因为他们认为自己对子女的个人空间享有绝对的权力。我们必须改变这种观点，要知道，儿童也应该远离他们父母那一双双窥视的眼睛，儿童也有自己的隐私权。当然，有些家长这么做也并不是毫无道理的，如果孩子们做了错事，而家长对此感到怀疑，那么，他们就可以及时地纠正孩子们的错误。在和孩子们的对话中，如果家长非常想了解某些东西，而孩子们死活都不愿意说出来，那么，就别再逼着他们非说出来不可了。

孩子们有权保留他们与同伴的对话中的某些隐私。他们没有必要非得把一切都原原本本地告诉你。当他们想一个人安静一会儿的时候，就让他们静静地待一会儿好了。当你的孩子突然学会了独处，这可能也是一种成长的方式。这种暂时的宁静也是孩子成长过程中非常重要的一个阶段。

有时候，孩子们会遇到这样或那样的挫折，他们也会喜怒无常。家长要学会应对这种情绪上的突变，不要为他们担心。当孩子们对生活和各种新鲜的事物感到非常兴奋和激动的时候，家长千万不要给孩子们泼冷水。这一点非常重要，遇到这种情况应该尽量鼓励他们，表扬他们。比如说，如果你对孩子们兴趣很浓的事物产生了疑问，最好的方式是等到他们的热情退尽之后，再对他们说出你的担忧。特别是，当孩子和他们的伙伴、朋友在一起的时候，这么做是非常重要的。更重要的一点是，家长应该始终牢记这样的原则，千万不要在孩子伙伴的面前批评你自己的孩子。因为这样做会让他们感觉很难堪，而且，孩子是永远不会原谅你这么做的。

如果你的孩子感到心里非常压抑，这时，家长最应该做的就是做个忠实的聆听者。如果有可能的话，不妨让孩子们独立自主地解决他们自己的问题。这么做会给他们带来更多的自尊心和更大的自信心。但在他们行动之前，一定要给他们提出一些建议。有时，用不着家长的干预和介入，孩子们的问题就迎刃而解。当然了，如果问题的性质很严重，家长最好还是给他们一些建议，帮他们出一些主意。

 P68-P69

写作本书的初衷来自干我两个儿子在学习上做出的努力，他们取得的成绩使我深受鼓舞。在本书中，我们将着重介绍我的大儿子马克，因为他实现了我们家庭希望自己的子女进入一流大学、接受一流教育的理想。随着人类社会进入新的世纪，全球范围内的知名大学之间的竞争正在逐年升温。我们打算以马克作为榜样，激励那些正在为取得成功而努力奋斗的学生朋友。本书不仅告诉你用什么样的学习方法才能取得优异成绩，字里行间还透露出能够给青少年朋友带来启迪的人生智慧。在与本书同类的作品中，有许多书都是站在大学招生老师或者大学顾问的立场撰写的。阅读本书并不能保证大家一定就能获得成功，但读者却能将它当做一个路标，让自己辨明方向。这本书从家长的角度帮助孩子明确自己长期的学习计划、掌握先进的学习方法，帮他们准确把握自己，以便被麻省理工学院、常春藤盟校或者美国乃至全世界其他知名的大学录取。在这里应该强调的是，本书讨论的家长的影响力反映了父母之间真正的合作精神。父母之间的合作的确能够起到相互补充的作用。除了我们的大儿子马克取得了骄人的成绩之外，他的弟弟杰弗里也取得了很不错的成绩。他和他的哥哥马克一样，一直保持着优异的学习成绩。

本书一定会让广大家长和学生朋友喜出望外，因为它所介绍的提高效率的方法，可以使他们不管在学习上，还是在生活中都会做得更加出色。下面读者要看到的是一篇演讲，当然，我的这次演讲对我创作本书来说也是个鼓励。这篇演讲是在给许多学生颁发“国际荣誉学生”称号的现场发表的。同样，这篇演讲表达的主旨也是本书的主旨。

埃尔·欧内斯特·几尔