本书含八个单元,以主题为中心组织教学单元,但每单元两篇课文的体裁形式不一定完全相同,强调所选材料的思想性、现代性、趣味性、信息性、可操作性以及语言的规范性、实用性和文体的多样性。主题式的框架便于主题式教学的灵活调用,教师可根据需要对各单元中的各部分进行课内外训练内容的调整;课堂上以听说结合式训练为主,重在提高听说能力。
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