总序
序言
前言
导论
第一篇 促进可持续发展：21世纪中国教育的时代使命
第一章 可持续发展教育概念的演进
第一节 环境教育的出现与发展
第二节 国际社会对环境、人口与发展问题的整体关注
第三节 可持续发展教育概念的提出、形成与完善
第四节 可持续发展教育概念的含义和基本特征
第二章 可持续发展的重要基础：中国教育资源总况
第一节 中国教育总体水平
第二节 中国教育的资源条件
第三章 教育在社会文明可持续发展中的关键地位
第一节 教育对物质文明的促进作用
第二节 教育对精神文明的促进作用
第三节 教育与政治文明进步
第二篇 为可持续发展服务：确立教育可持续发展观
第四章 教育理念的嬗变
第一节 从传统到现代教育理念嬗变的表现
第二节 教育发展观的演进和教育的可持续发展
第五章 教育形态的演化
第一节 从私塾到现代学校
第二节 从学校到现代社区
第三节 从社区到互联网络
第六章 教育体制的改革
第一节 计划经济体制下的办学体制和管理体制
第二节 经济转型期的教育管理体制和办学体制
第三节 社会主义市场经济体制下的教育管理体制和办学体制
第四节 建设可持续发展的教育管理体制和办学体制
第五节 学校、政府、社会与家庭的责任分担机制
第三篇 以可持续发展为导向：构建全民终身学习体系
第七章 基础教育体系的形成与发展
第一节 中国的基础教育体系及其演变
第二节 中国基础教育体系的现状和主要问题
第三节 中国基础教育体系的改革与可持续发展
第八章 职业教育体系的演变
第一节 职业教育体系的变迁
第二节 市场经济条件下的职业教育改革创新
第三节 职业教育走可持续发展之路
第九章 高等教育体系结构的发展与调整
第一节 中国高等教育体系的历史演变
第二节 高等教育体系结构的现状与存在问题
第三节 构建适应可持续发展的高等教育体系
第十章 建设全民终身学习的学习型社会
第一节 中国国民教育体系现状
第二节 国外终身学习思路与进展
第三节 中国全民终身学习的策略
第四篇 增强能力建设：教育可持续发展的重要保障
第十一章 教育财政与投入
第一节 公共教育财政体制和支撑能力
第二节 多渠道筹措教育经费与教育发展
第三节 教育投入效益与管理效率
第十二章 教师资源
第一节 教师职业资格制度的完善
第二节 教师队伍结构的优化
第三节 教师的终身学习与素质提升
第十三章 教育物质技术条件
第一节 教育基本设施建设
第二节 教育教学实验装备
第三节 教育信息技术发展
第十四章 教育国际竞争力
第一节 迈向经济全球化的教育开放
第二节 国际合作巾的能力建设
第三节 提升教育国际竞争力
第十五章 教育重大项目工程
第一节 人才培养重点工程
第二节 教育重大综合工程
第五篇 教育促进可持续发展：中长期战略选择
第十六章 区域教育的协调发展
第一节 区域教育资源的分布格局
第二节 梯度推进：确定不同地区的步骤
第三节 均衡发展：努力缩小地区差距
第十七章 缩小城乡教育差距
第一节 城市教育：中国教育可持续发展的前沿
第二节 农村教育：中国教育可持续发展的关键环节
第三节 城乡教育一体化：中国可持续发展的方向
第十八章 教育促进可持续发展的制度建设
第一节 教育促进可持续发展的基本法律保障
第二节 以可持续发展为导向的制度创新
第十九章 可持续发展教育的重点领域
第一节 经济领域的专题教育
第二节 社会文化领域的专题教育
第三节 环境领域的专题教育
第二十章 可持续发展教育的整体推进策略
第一节 国家层面
第二节 地区层面
第三节 学校教育层面
第四节 社会教育层面
第六篇 可持续发展教育典型案例评析
第二十一章 可持续发展教育项目
第一节 中国环境、人口与可持续发展教育项目
第二节 中国中小学绿色教育行动
第三节 中国绿色学校建设项目
第四节 绿色大学项目
第二十二章 少数民族教育可持续发展探索
第一节 正规与非正规教育并举
第二节 教育发展的重点领域
第三节 牧区普及教育和勤工俭学的案例
第二十三章 教育可持续发展的评估体系
第一节 教育可持续发展评估的基本标准
第二节 教育可持续发展评估的组织和实施
参考文献
后记