中华传统教育丛书之一，自尊、自强支撑伟大民族的精神力量；知荣、明耻振兴华夏未来的道德基础。为了学习贯彻胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观重要论述，推动青少年开展“八荣八耻”教育活动，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，精心策划了本书。本书汇集中华美德的经典故事，浓缩传统道德的深刻内涵。通过一个个鲜活的人物，一个个富于教育意义的小故事，把传统道德赋予了新的时代意义，使青少年读者从真实的故事中知荣明耻。

本书选取了88个经典传统故事，结合传神生动的插图，深入浅出地将新时期道德观传达给青少年。使他们在轻松阅读的同时学习社会道德观念，正确认识自我，树立正确荣辱观念，提升全民思想境界，从而达到和谐社会的要求。

精忠报国的岳飞

飞将军李广

苏武牧羊

民族英雄郑成功

郑和七下西洋

颜杲卿守卫常山

文天祥谱写正气歌

邓世昌正气长存

谭嗣同变法图强

英勇刚烈李夫人

聂士成为国捐躯

神农尝百草

网开一面

周处除“三害”

高季式不怕获罪

古弼刚直不阿

陶侃搬砖

舍家为国的孔奋

浊世清官刘宠

一代贤臣马人望

两袖清风的郑板桥

受惩罚的和尚

游水之道

善解疙瘩

师旷劝学

艾子怒斥书呆子

东方朔取仙药

纸上谈兵

神医华佗

张文谦力荐郭守敬

伟大的天文学家张衡

民间发明家马钧

祖冲之和圆周率

嫘祖和蚕丝

深夜织布声

著书立说皇甫谧

宋应星勤奋著书

盲人修历

大禹治水

勤劳复家

鲁班学艺

纺织婆婆

举案齐眉

梓庆制镳

同舟共济

朱晖的故事

邓芝诤言结联盟

李勉葬银

苏东坡画扇

被教训的秀才

苏秦纵横游说列国

小皇帝与大将军

唐太宗任人唯贤

奸臣李林甫

文成公主

诚实的董狐

烽火戏诸侯

季札之诺

守信的父亲

退避三舍

冒雨出行

直言不讳的晏殊

黄裳还珠

查道食枣挂钱

教子诚信

宋濂守信

田穰苴治兵

严守军纪的孙武

信守军规的军队

言出必行的曹操

源怀不徇私情

狄仁杰怒斥张光辅

曾彦休妻

刘罗锅智斗贪官

诸葛亮自请贬三等

郭躬公正执法

不畏权势的张俭

周昭王之死

毕沅的诺言

勾践卧薪尝胆

隋炀帝的下场

唐玄奘西天取经

鉴真东渡日本

伏旃的建议

“关西孔子”杨震

清廉的毛阶

廉吏吴隐之

不会说谎的何远

精忠报国的岳飞

岳飞是北宋时期著名的民族英雄。他从小天资聪颖，喜欢读书，最爱读的是《左氏春秋》和《孙子兵法》。岳飞二十岁时，第一次加入军队，很快就被提拔为小队长。他带兵活捉了驻地山贼的首领，表现了非凡的军事指挥才能。

那时的朝廷腐败，被金兵占了都城汴梁，皇帝钦宗、太上皇徽宗也被俘掳到北国。后来南宋高宗继位，将京城迁到杭州。宋高宗召征岳飞进京抗敌。岳飞的母亲为了使儿子永远做个忠臣，临行前在他背上剌了“精忠报国”四个字。

岳飞抗击金兵战果辉煌，他带领岳家军在宜兴的清水亭杀得金兵横尸十五里，在牛头山设下伏兵痛击金兵，杀死敌兵三千多人，俘虏三百多人。接着又收复了建康(今南京市)，并北渡长江，收复了泰州、高邮等大片国土。岳家军威名大振，人民感激岳飞，在靖江为他建了生祠祭祀。

为了表彰岳飞的功绩，宋高宗在临安召见岳飞父子，并赐给他“精忠岳飞”的锦旗。后来，岳飞在不到一个月时间，又先后收复了江北的大片失地。但此时朝廷内一片议和之声。岳飞多次上书高宗反对议和、痛斥奸臣秦桧的投降主张。但软弱的宋高宗还是和金人签订了屈辱的合约。后来，金人撕毁了和约再次向南侵略，岳飞率兵奋起抗战，大破金兵。当时金兵的“拐子马”、“铁浮图”这两种军事装备非常厉害，号称不可战胜。但在岳家军面前，这些东西都变成了一堆废铁。岳飞带领岳家军，在朱仙镇取得了又一次大的胜利。金兵的统帅金兀术叹呼“撼山易、撼岳家军难!”可是正当岳飞所向披靡，抗金取得节节胜利之际，昏庸的宋高宗却听信了秦桧的谗言，莫名其妙地连下十二道金牌，把正在前线浴血奋战的岳飞召回京城。

一回到京城，岳飞就被投入牢狱。秦桧为除掉和谈的障碍，指使人诬陷一贯主战的岳飞“谋反”，并收买王俊作假证。以“莫须有”的罪名，将岳飞父子杀害。岳飞宁死不屈，临刑前挥笔写下“天日昭昭，天日昭昭”八个大字。

中国历史上著名的民族英雄，就这样被秦桧一伙奸臣夺去了年轻而宝贵的生命。岳飞虽死，可是岳母剌字训子报国的故事和岳飞的英雄事迹却千古流传。P2-3

五千年的文化积淀，孕育了灿烂的中华文明。在我们民族的发展历程中，形成了代代相承的中华民族精神和传统美德。荣辱即是中国传统伦理文化中的一对基本的道德范畴。古人认为：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。”孔子也曾经说：“君子耻言而过其行。”他更认为“知耻近乎勇”。这种扬荣抑辱的耻感文化精神，已经深深地渗入中国人的血脉之中，成为中华民族精神的重要成分，成为上至仁人志士、下至寻常百姓共同认同的基础性伦理价值标准。历史上曾经涌现出先天下之忧而忧的范仲淹，一身正气的文天祥，维护祖国统一的郑成功，为维新强国而献身的谭嗣同；新时代则有人民公仆任长霞、带妹妹上学的洪剑辉等先进楷模。荣与辱，是个体道德修炼与发展的内在民众心理机制，是社会和谐的思想基础。一旦国民能够“明耻”、“修身”，就会自觉地调整自己的行为，遵循社会道德规范和法律，社会才能有真正意义上的和谐与安定。历史一再证明，一个不辨荣辱、寡廉鲜耻的社会，就难有社会的和谐与进步，难以自立于世界民族之林。

康有为曾说：“风俗之美，在养民知耻。耻者，治教之大端。”就是说。树立荣辱观是社会治理与教化的重要任务。没有一种统一的社会荣辱观，一个社会就会缺乏赖以维系的基本价值观。旗帜鲜明地树立社会的荣辱观，则可以为良好社会风尚的形成提供明确的价值标准与道德规约。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，既指出了社会道德建设的伦理底线，又指明了形成良好社会风尚的伦理目标，指引我们应该首先从基础性的荣辱观教育做起，以荣辱观教育来引导良好社会风尚的形成。

“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。它指出了当今社会最需要倡导的八种“善”，也点出了对社会危害最大的八种“害”，它为当今进行社会主义荣辱观的建设，明确了特定的具体内容。而“八荣”：热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗，就是当今中国人民需要建立和坚持的共同价值观。胡锦涛总书记强调指出：要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了党和国家对青少年的亲切关怀和殷切期望。青少年正处在人生的花季，知荣明耻，辨明是非，向善去恶，对今后的成才发展至关重要。“八荣八耻”的社会主义荣辱观既包含了追求知识、热爱科学的内容，也包含了在社会中立足和增强竞争力的各种品质要求，与青少年成人成才的愿望和目标是完全一致的，对于青少年成人成才有着积极的引导作用。

天津人民美术出版社为了学习贯彻胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观重要论述，推动青少年开展“八荣八耻”教育活动，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，精心策划了这本《知荣明辱传统故事精选》。通过一个个鲜活的人物，一个个富于教育意义的小故事，把传统道德赋予了新的时代意义，使青少年读者从真实的故事中知荣明耻。

这本书取材于古典，但它所要传达的精神却历久弥新，具有明确的现实意义。康德说过：“有两种东西，我们对她思索得越久就越是对她充满赞叹和敬畏：那就是‘头顶的星空和内心的道德准则’。”我衷心希望广大青少年能够牢固树立社会主义荣辱观，成为具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化科学技术知识的优秀人才，实现远大理想，担负起实现中华民族伟大复兴的重任。