本书既是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是一部“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。该书问世以来，对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远，受到广大读者的喜爱。

《傅雷家书》是我国著名翻译家傅雷先生写给儿子的书信集，其中收录了傅雷先生1954年至1966年6月的近200封书信，最长的一封信长达7000多字。家书字字珠玑，字里行间充满着父亲对孩子的殷殷期望，包含着对人生、对艺术的深刻思考以及对国家、对世界的高尚情感。

作品简介

名看导读

傅雷一家昀故事

序 曲

家庭生活篇

1．一九五四年三月二十四日

2．一九五四年四月二十日

3．一九五四年七月十五日(母亲)

4．一九五五年十二月一日

5．一九五六年十月三日

6．一九六零年十一月二十六日

7．一九六一年三月二十八日(译自英文)

8．一九六一年四月．二十日(母亲)

9．一九六一年六月二十七日

10．一九六一年七月七日(译自英文)

11．一九六一年七月八日

12．一九六一年九月十四日

13．一九六二年三月八日(给傅敏)

14．一九六三年七月二十二日

15．一九六四年四月十二日(母亲)

16．一九六五年二月二十日

17．一九六五年六月十四日(译自法文)

艺术学习篇

1．一九五四年二月十日

2．一九五四年四月七日

3．一九五四年七月二十七日

4．一九五四年七月二十八日

5．一九五四年八月十一日

6．一九五四年十月二十二日

7．一九五四年十一月十七日

8．一九五四年十一月二十三日

9．一九五四年十二月二十七日

10．一九五五年三月二十七日

11．一九五五年四月三日

12．一九五五年五月八日

13．一九五六年一月四日

14．一九六零年十二月二日

15．一九六一年二月五日

16．一九六一年二月六日

17．一九六一年八月一日

18．一九六一年八月三十一日

19．一九六二年四月一日

20．一九六三年九月一日

21．一九六三年十一月三日

为人处世篇

1．一九五四年八月十六日

2．一九五四年九月四日

3．一九五四年十月二日

4．一九五五年一月二十六日

5．一九五五年三月二十一日

6．一九五五年五月十一日

7．一九五六年二月二十九日

8．一九五六年七月二十九日

9．一九五九年十月一日-

10．一九六零年十二月三十一日(译自英文)

11．一九六一年一月五日

12．一九六一年二月七日

13．一九六一年五月二十四日

14．一九六一年六月二十六日

15．一九六二年三月十四日(给傅敏)

16．一九六二年十月二十日

17．一九六六年四月十三日

18．一九六六年八月十二日(译自英文)

专家品读

又见傅雷家书／方方

读家书，想傅雷(节选)／楼适夷一

读后感

读《傅雷家书》有感

《傅雷家书》读后感

亲爱的聪：自接喜讯以来，我快乐的心情无法抑制，老在计算生产的日期，弥拉说医生估计在八月里的上两星期，那时正是天气很热的阶段，想来伦敦医院设备好，不用担心，必有冷气，那产妇就不怎么辛苦了。最近一个月来，陆陆续续打了几件毛线衣，另外买了一件小斗篷、小被头，作为做祖母的一番心意，不日就要去寄了，怕你们都不在，还是由你岳父转的。我也不知对你们合适否?衣服尺寸都是望空做的，好在穿绒线衣时要九十月才用得着，将来需要，不妨来信告知，我可以经常代你们打。孩子的名字，我们俩常在商量，因为今年是龙年，就根据龙的特性来想，前两星期去新城隍庙看看花草，有一种叫凌霄的花，据周朝桢先生说，此花开在初夏，色带火黄，非常艳丽，我们就买了一棵回来，后来我灵机一动，“凌霄”作为男孩子的名字不是很好吗?声音也好听，意义有高翔的意思；传说龙在云中，那么女孩子叫“凌云”再贴切没有了，我们就这么决定了。再有我们姓傅的，三代都是单名(你祖父叫傅鹏，父雷，你聪)，来一个双名也挺有意思。你觉得怎样?

阿敏去冬年假没回来，工作非常紧张，他对教学相当认真，相当钻研，校方很重视他。他最近来信说：“我教了一年多书，深深体会到传授知识比教人容易，如果只教书而不教人的话，书绝对教不好，而要教好人，把学生教育好，必须注意身教和言教，更重要的是身教，处处要严格要求自己，以身作则。越是纪律不好的班，聪明的孩子越多，他们就更敏感，这就要求自己以身作则，否则很难把书教好。”他对教学的具体情况，有他的看法，也有他的一套，爸爸非常赞同。你看我多高兴，阿敏居然长成得走正路，这正是我俩教育孩子的目的，我们没有名利思想，只要做好本门工作就很好了，你做哥哥的知道弟弟有些成绩，一定也庆幸。

P48-49

世界文学名著是人类历史上一份珍贵的文化遗产，是世界各国文学大师留给我们的精神财富，其闪耀的光芒穿越历史时空，经过尘世的磨练、岁月的洗刷，被一代代的读者奉之为经典，具有不朽的价值。对于处在成长过程中、正在初步建立人生观、世界观的青少年来讲，文学名著更是不可或缺的精神食粮。

“世界文学名著·名家导读版”系列丛书，由我国著名作家刘心武担任丛书主编，全国中语会理事长陈金明、语文新课标制订专家组核心成员、全国中语会副理事长张翼健等几位专家担任编委，是现今市场上专家阵容最大的一套丛书。

由于作品的时代性，现代的学生对名著的阅读缺乏兴趣，加之阅读能力有限，在实际阅读中常常会遇到很多难点、疑点，读不懂名著。还有一些名著属于成人化的作品，孩子在理解上也有一定的困难。目前市场上出版的名著有一个共同的缺陷：没有解决学生阅读时的困难。名著没有解读．学生阅读时就很难理解，针对这一情况，我们在每一章节设置了“导语”和“阅读心得”从思想性、艺术性、写作技巧等多个方面对名著中的重点、难点进行解读剖析，扫清了学生阅读时的一切障碍。在全书的末尾。还有多位专家对名著进行解读与分析，更能帮助学生从一个更深、更广的角度去理解名著。在这套丛书中，我们对名著的解读是全方位的。

“世界文学名著·名家导读版”系列丛书，会使你“读”得更愉快。会使你充分享受阅读名著的无限乐趣，愿“世界文学名著·名家导读版”系列丛书能成为你真正的朋友。

《傅雷家书》的文化格调应该说是“顶级”的。

——沈敏特

读《傅雷家书》，我们可以看到傅雷的胸襟，傅雷的气象，傅雷的境界。博大、开阔、善良、温厚、光明、纯净，“恢恢然，广广然，昭昭然，荡荡然”，“视其色如春阳之温，听其言如时雨之润”，和那种武断、骄横、褊狭、刻薄的所谓“名人风度”真有天壤之别。

——叶朗

现在我读完了这本书(《傅雷家书》)，它仿佛对我的灵魂进行了一次清洗。它令我蓦然问清醒。我想，人还是要有自己的信仰，人还是要对崇高的东西有所追求，人还是要让自己的心灵干干净净。人活一场，还是认真地活过，像傅雷先生有过的认真一样。

——方方

《傅雷家书》，它充溢着大爱与真诚，正如楼适夷先生所说：“这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。”如能吸取它的精神用于教学，相信对中学语文教育大有益处。

——严家炎

(《傅雷家书》)从衣食住行到恋爱婚姻，从言谈举止到为人处事，殷殷关切之情令人感动，这样的文字永远值得为人父母者学习借鉴，研读品味。

——《人民日报(海外版)》