爱，是不能忘记的。别人的生活就是你的生活！痛苦，什么也不是，就是痛苦，从痛苦中读出了什么，才是财富！《手心里的阳光》讲述了女孩雨桐的故事，痛苦来自爱和拒绝的伤害，当拒绝和自我保护都无法避免伤害的时候，孩子用刀在自己心中刻下疼痛的印记，以自我伤害对抗外界伤害……

女孩雨桐，自幼与外婆生活在内地。父母通过努力拼搏在一个名叫兰亭的地方过上丰腴的生活，却几乎不与女儿联系。雨桐与父母之间有着深层的隔阂，她认为自己被抛弃、被忽视。外婆去世后，雨桐被迫来到兰亭，种种难堪与尴尬不断发生。最难过的是，父母有了另外一个女儿，而且对她百般疼爱。在融入家庭、校园和兰亭这个过程中，在处理来自父母、妹妹、同学之间朦胧青涩的爱这些关系时，雨桐深感苫恼，并勇敢找寻，直到揭开谜底……

痛苦来自爱和拒绝的伤害，当拒绝和自我保护都无法避免伤害的时候，孩子用刀在自己心中刻下疼痛的印记，以自我伤害对抗外界伤害……

一、顺着针管上天堂

二、铁轨的尽头是兰亭市

三、想庆祝，就哭吧

四、新来的，立正

五、让奔跑超过心跳

六、指尖流出心的声音

七、一冲动，就上当

八、红树林里游过美人鱼

九、外婆，我好想回家

十、是谁得罪了谁

十一、不许在电话里哭

十二、谁都有放屁的权力

十三、阳光握在手心里

十四、在城市的发尖上筑巢

十五、飞翔是一种梦想

十六、把小说手稿系上死结

十七、找一个抛弃阳光的理由

十八、酒吧里，谁的眼泪在飞

十九、把我灵魂也带走

二十、想要什么，我也说不清

二十一、别对我指手画脚

二十二、伸手给他一耳光

二十三、有一种感觉叫温柔

二十四、离开没有说再见

二十五、解开心中的密码

二十六、谁骂了谁的妈

二十七、离家出走能走多远

二十八、留下最后的琴声

二十九、让兰亭市成为永远的梦

没走出多远，就到了高中部校门口。正巧，班头和几名女生蜂拥而来，唧唧喳喳，像一群麻雀。

鼻子碰眼睛，想躲是躲不开了。我停下脚步，向班头投去友善的微笑。她的目光和我对接上了，我以为她会还我一个笑。可是没有，她很快把脸转向一边，和身边的一个同学说了句什么，然后是一阵更疯的笑声。所有的同学都看到了我，但没有一个理会我，尘土般的笑声把她们紧紧裹成一团，快速向前飞扬而去。

我只好放慢脚步，尽量与她们拉开距离。在此之前，我几乎没和她们搭过话，但我一直以为是因为陌生，总有一天会慢慢化解。直到现在，我才发现，在她们眼里并不仅仅是陌生，我显然已经列入了她们的对立面。不幸被庞亮言中。

走进教室的时候，庞亮也到了，他今天仍穿得像个大花蛾子，正被班头和一群人围着，高谈着王菲和谢霆锋的绯闻。他的见解不时引发一阵阵大笑，看来他是一个名副其实的追星族，很有权威性，不仅对明星光辉灿烂的一面了如指掌，对明星的私生活也兴趣不浅。

我对这些不感兴趣，径直走到座位，放下书包，拿出英语书随便翻着。

邹文亚也坐在座位上看书，见我坐下，就问：“不高兴呀?”

我摇摇头，说：“没有，大清早的，就这苦瓜脸。”

“别瞒我了，”她穷追不放，“有事别闷在心里，会得癌症的，有科学依据哟!”

我真受不了她，又不想驳她的面子，就故意把话岔开，说：“你不是也追星吗?过去凑凑热闹。”

她的脸一下晴转阴，转过头，面对着书，小声说：“也不看看都是什么鸟，一个个妖精似的，哼!”

我这一招奏效，正想暗笑，就见班主任苏老师走进教室，站在门口喊：“雨桐、卓雅，你们出来一下。”说着，她就转身出了教室。

我一愣，不知发生了什么事，怎么会偏偏点到我和她?难道刚才校门口的一幕被老师看见了?老师如果是想做调解员，真是大可不必。我一边胡思乱想，一边走出教室。

老师就站在教室门外，卓雅从后门转了过来。我这次很知趣，没有正眼看卓雅，站在老师面前，垂着眼皮，一副等待修理的样子。

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明眼人其实一下就能看出来，兰亭就是深圳。初稿出来之后，朋友告诉我，直接写“深圳”恐怕不好吧。我想也是，小说何必那么求真，还怕读者不会对号入座吗?

我的家在武汉，忽然有一天，朋友在深圳召唤，我就毫不犹豫地只身南下。在那里，我们开始创办《花季‘雨季》，工作没日没夜，其辛苦程度用“玩命”二字绝不夸张。

“玩命”是快乐的，那时，常常有成群的学生和我们在一起。有时候是我们到校园去找他们，有时候他们会突然涌进我们编辑部，惊起一片笑声。

休息天，我们要寄发杂志，忙不过来，就给学生打电话。不出半个小时，他们就会从四面八方赶到，帮着装袋、封口。而他们自己也从不闲着，不停地讲着校园里的趣事，或者看来的笑话，惹得人不停地摸肚皮。我真的很喜欢他们，和他们在一起，工作变成了真正的游戏。

中间有个女生，圆圆的脸，甜甜的笑，是某中学文学社长，很有号召力。我一直以为她是个绝对阳光的女孩，心里不知愁滋味。可是，我完全错了。

那天，我们正在说笑，她的电话响了。她一看彩屏，眉头一皱，只简短地说了一句“别再烦我，我不会告诉你的”，就挂了电话。我故意逗她，说：“噢，一个男生?”她却叹了口气，说是她妈妈。我惊得眼珠外掉，然后就知道了她的故事。

她的父母很早就来到了深圳，她一直在老家跟着外婆生活，初中毕业才来到父母身边。她本以为幸福从此来临，可没想到和妈妈根本无法沟通，两人要么不说话，说话就是争吵。她受不了，就在外面租房子住。妈妈三番五次地跑到她的住处劝她回家住，可是，回去又是争吵。后来，她干脆不告诉妈妈，自己住在哪里。

她的决心是很彻底的，除了不回家住，经济上也独立了。她所在的学校，一年至少要一万多块的花销，她凭着自己课余打工，全部搞定。

她讲这些时，语调很轻松，让我想安慰都无从说起。然而，我能体味到她心的沉重。

不能沟通的又何止她一个，即使是在正常的家庭长大，孩子和父母的沟通往往也存在很大的障碍，甚至可以说这是社会中的一个普遍现象。在我接触的形形色色的孩子当中，有的不愿意把自己的作文给家长看，家长跑来找老师，试图通过老师能让孩子屈服，然而收效甚微；有的在学校受了伤害，不肯告诉家长，而宁愿找同学倾诉；有的更加旗帜鲜明，说妈妈指东，我就向西……

我也总在思考这个问题的根源，也许只有一个原因——家长不了解孩子的心。在面对纷繁的社会和日益激烈的竞争中，家长们总结出一条经验——只有强大，才会不败。换句话说，只有学到真本事，将来才有饭吃。于是，从小对孩子就不敢放松，要求他们这样，要求他们那样，渐渐地，家长们就习惯于命令孩子，就像军官命令士兵，有时甚至更严厉。孩子永远只能服从，可是有哪一个人甘愿服从呢?可以这样设想，在一次次命令和服从中，孩子的心已经和家长对立了。

我很羡慕那样一种家庭，家长对孩子总是和颜悦色，孩子有什么不对，家长总是耐心地解释，而家长要做出什么决定，也会征求孩子的意见，甚至因为分歧进行激烈的讨论。在一次次解释和讨论中，家长和孩子成了真正的朋友。换句话说，家长真正把孩子当人看了。

这些想法似乎有些不着边际，还是回到深圳的话题上来吧。

那一年，“非典”来了，深圳是重灾区。五一长假，社里劝阻大家不要离开深圳，我却背上包，踏上了回武汉的火车。我这样做的目的只有一个——体味一下死亡笼罩的旅程。

车站里戒备森严，火车上死气沉沉，人人都戴着口罩，只露出两只眼睛，样子怪怪的。我只好把目光投向窗外，窗外阳光摇摇晃晃，它们没有快乐没有悲伤，没有生命没有死亡，它们只知道到处流浪，就像没头没脑的人们，南来北往，似乎从不关心自己的方向。然而，它是人世间最值得赞美的东西，我们不能抱怨它，只能依赖它……

忽然之间，我想起了那个“圆圆的脸，甜甜的笑”的女生，没有缘由，我突然被她的身世打动，热泪盈眶。那一瞬间，我似乎觉得我就是她，正冒着生命危险，奔赴遥远的故乡，去看望外婆……

一切都是一种冲动，一切都是一种自作多情，一切都是一种自以为是。然而，我已经决定，写下心中真实的故事。