开设心理健康教育课程是提高学生的心理素质的主要途径之一。本书围绕我国中小学学生的心理健康问题作了较系统的论述，内容包括影响学生心理健康的因素，学生心理卫生，学生心理诊断和心理测量，学生心理障碍，学生心理咨询与心理治疗，学生心理辅导，学生心理健康问题的预防。以及学校管理者与教师心理健康等。本书可供大专院校的心理咨询、应用心理、教育管理等专业作为教材使用，还可供学校管理人员、教师和学生家长阅读参考。

第一章 学校心理健康概述

 第一节 心理健康的概念

 第二节 心理健康的标准

 第三节 心理健康理论

 第四节 学校心理健康教育

第二章 影响学生心理健康的因素分析

 第一节 影响学生心理健康的本体因素

 第二节 影响学生心理健康的家庭因素

 第三节 影响学生心理健康的学校因素

 第四节 影响学生心理健康的社会因素

第三章 学生心理卫生

 第一节 心理卫生概述

 第二节 小学生的心理卫生

 第三节 初中生的心理卫生

 第四节 高中生的心理卫生

第四章 学生心理诊断与心理测量

 第一节 学生心理诊断概述

 第二节 学生心理诊断常用方法

 第三节 学生心理测量

 第四节 学生心理测量常用方法

第五章 学生心理障碍

 第一节 学生心理障碍概述

 第二节 学生行为障碍

 第三节 学生情绪障碍

 第四节 学生性格障碍

 第五节 学生特种障碍

第六章 学生心理咨询与心理治疗

 第一节 心理咨询

 第二节 心理治疗

第七章 学生心理辅导

 第一节 学生心理辅导概述

 第二节 学校心理辅导目标、原则、内容与途径

 第三节 学生学习心理辅导

 第四节 学生职业心理辅导

第八章 学生心理健康问題的预防

 第一节 保持心理健康的措施

 第二节 注意教学中的心理卫生

 第三节 加强学生的性心理健康教育

第九章 学校管理者与教师心理健康

 第一节 学校管理者的心理健康

 第二节 教师的心理健康

附录：学校心理健康教育案例精选

主要参考文献