家教到底存在哪些误区？开发孩子的记忆力与创新能力有哪些好方法？父母能为孩子做些什么？……高考状元家长现身说法，顶级教育专家精彩点评！中国高考状元研究第一人连续7年访谈400多位高考状元及其家长，揭秘家教成功之道！

家教到底存在哪些误区?

开发孩子的记忆力与创新能力有哪些好方法?

父母能为孩子做些什么?

孩子厌学偏科怎么办?

怎样表扬和批评孩子?

你真正关心过孩子的心理健康吗?

……

王极盛教授在研究了数百位全国高考省级状元的家教后，在本书中提出了全新的家教理念、科学方法和家教艺术，并针对上述问题作了较为全面深入的阐述。更有高考状元家长们在本书中现身说法，传授家教秘诀，有很强的实践性、针对性、指导性，能让家长从中得到很好的启发和教益。

序章  高考状元家长成功家教的启示

第一章  成功家教从家长做起

——更新观念，走出误区

一、从7个方面更新家教观念／014

二、走出家教9大误区／024

状元家教成功典范

教孩子就是给孩子指路／039

第二章  开发你的孩子

——学会记忆方法，培养创新能力

一、打开记忆大门的10个方法／048

二、开发创新能力的多种训练／057

状元家教成功典范

给孩子一颗上进的心／062

第三章  你能为孩子做些什么?

一、素质教育，家长要注意什么／070

二、你能为孩子做的10件事／073

状元家教成功典范

从不给孩子增加负担／092

第四章  与孩子一起进步

——家长和孩子要共同克服的7个难题

一、孩子厌学怎么办／098

二、孩子偏科怎么办／103

三、孩子考试粗心怎么办／105

四、孩子学习走神怎么办／107

五、孩子有逆反心理怎么办／111

六、孩子考试发挥不好怎么办／114

七、孩子品行差怎么办／118

状元家教成功典范

开发孩子的智力，培养良好的品质／122

第五章  表扬孩子的8种技巧

一、道德品质优秀要表扬／134

二、精神奖励比物质奖励更重要／135

三、表扬要有良好的气氛／136

四、表扬程度要与成绩相当／136

五、你的表扬是孩子需要的吗／138

六、及时表扬，过期无效／138

七、表扬方式要灵活多变／139

八、期待要合理，效果才满意／140

状元家教成功典范

为孩子营造宽松自由的家庭环境／141

第六章  批评孩子的7大注意

一、有一说一，有二说二／150

二、批评的目的是教育／151

三、及时批评，不搞秋后算账／152

四、搞清楚再批评／153

五、批评要和风细雨／154

六、不要当众批评孩子／155

七、批评要就事论事／156

状元家教成功典范

鼓励孩子，激励孩子的自尊心／157

第七章  家庭教养的“三不一要”

一、不过分保护

——过分保护会限制孩子能力／163

二、不过分干涉

——过分干涉会使孩子无所适从／166

三、不严厉惩罚

——严厉惩罚会影响孩子的心理健康／167

四、要温暖、理解与民主

——让孩子在关爱中全面发展／169

状元家教成功典范

和孩子做朋友／173

第八章  心理健康关系到孩子的全面成长

一、心理健康与学习成绩密切相关／182

二、令人担心的学生心理健康状况／183

三、孩子年龄、性别与心理健康／186

四、心理健康不容忽视／188

五、家长要正确认识孩子心理健康问题／190

六、家长要懂心理健康知识／193

七、不良心理问题影响学习成绩／202

八、心理健康影响身体健康／209

九、长时间玩电脑游戏危害孩子的心理健康／212

附：测测你的孩子心理是否健康／213

第九章  三百六十行，行行出状元

——成才的标准与途径是多样的

一、不能以子女是否升大学论家教的成败／228

二、智力发展与人才成功的四要素论／229

三、行行需要人才／237

四、自学成才／238

五、劳动者与人才可以相互转化／239

状元家教成功典范：

失败是成功之母

——连考三届成状元／240

秘诀三：尊重孩子的人格

在我国传统的家教观念中，不少父母把孩子看成是自己的私有物，认为管孩子是自己的事，想怎么管就怎么管，别人别干预。与孩子不是平等相处，而认为孩子必须听父母的，孩子不能辩解，只有听父母的话才是好孩子。

有的父母讲，哪个孩子不挨打，打是亲，骂是爱，小孩不打能成人吗?我也问过不少同学，他们小时大多挨过打，也问过许多家长，他们也大多数都打过孩子。

孩子必须听父母的话，孩子在家庭生活中没有选择权，没有隐私权，一切听从父母的支配。孩子不听话父母可以打骂孩子，对孩子缺乏人格上的尊重，这实际上是父母与子女关系的不平等。对父母来讲，孩子不仅仅是血统上的亲缘关系，而且是具有独立人格的人。我在与全国高考状元的交谈中发现，他们的家长尊重孩子的人格。这些高考状元多数从没有挨过父母的打，也没有挨过父母的骂，有的小时候挨过打，也不是在学习问题上挨打，而是在生活上，比如在对待长辈不礼貌等问题上挨了父母的打。现实生活中多数孩子挨过父母打，这样的一个反差使我深思，这使我感觉到状元家长在教育孩子方面尊重人格，是孩子成功的家教方针的一个深层的原因。

孩子的人格得到尊重才能充分发挥孩子的潜力，才能使孩子相信自己，才能充分发展自己的个性，家长尊重孩子的人格，就为孩子充分发展自己的个性提供了广阔的空间。我采访1999年新疆高考文科状元唐伯贤时，他对我讲：我非常感谢我的父母18年来给了我一个非常充分、非常自由、非常广阔的发展空间。他们不强求我干什么，而是以我喜欢干什么为基础，同时给予必要的引导，这使我没有感觉到来自父母的过分的压力，没有被捆绑的感觉。一般学生到了高三，家长限制孩子看电视，我的父母对我从来没有这样做，没有这种限制，只要你觉得学习都安排好了或者是有时间，你就可以看电视，干别的事情，他们从来不加以限制，他们信任我的自觉性。

我与一些家长交谈关于高考状元家教的情况时，有的家长颇有感慨地说：看来打骂未必造就孩子。人家不打不骂却成了状元，我们又打又骂结果却不尽如人意。过去总觉得考上北大、清华的孩子一定家教很严，高考状元的家教一定更严。现在思想上开了点窍，认识到家教需要宽松，孩子需要尊重，孩子的人格应得到父母的保护。

P6-7

学习方法比考试成绩更为重要。如果能使自己的学习方法成为一种良好的习惯，那将是更高的学习境界，因为习惯是一种稳定的、自动的行为。只有养成良好的习惯才会有理想的成绩，我赞成王极盛教授的研究。

——中国青少年研究中心副主任 孙云晓

王极盛教授是“中国高考心理指导第一人”、“中国高考状元研究第一人”，潜心研究适合中国学生的学习方法和家庭教育已有十年。本书针对如何提高学习效率、如何提高记忆力和如何制定学习计划等问题给出了精辟的解答，必将给广大学生和家长带来巨大帮助。

——中国教育电视台《中国考试》制片人 李晓红