作者李新是一名作家型语文老师，经常在《解放日报》、《文汇报》、《文学报》、《雨花》、《散文》等报刊发表文学品，本书中所选的例文为作者自己创作，极具文学韵味。本书上编中，作者从文学提升高中作文能力的角度入手，结合自己的创作体会现身法，对整个高中阶段的作文都有指导意义；而下编中的几组文章，则是作者自己在长期教学中的心得，高中学生读来一定有“贴身”之感。本书也适合高中语文教师阅读。

作者李新是一名作家型语文老师，经常在《解放日报》、《文汇报》、《文学报》、《雨花》、《散文》等报刊发表文学品，本书中所选的例文为作者自己创作，极具文学韵味。本书上编中，作者从文学提升高中作文能力的角度入手，结合自己的创作体会现身法，对整个高中阶段的作文都有指导意义；而下编中的几组文章，则是作者自己在长期教学中的心得，高中学生读来一定有“贴身”之感。本书也适合高中语文教师阅读。

序一 现身·贴身·切身

序二 作家型的语文老师

前言 我和你们是朋友

上编 多得10分并不难——增加作文的文学味

上编引言

一 巧妇难为无米之炊——素材篇--

二 爬罗剔抉，刮垢磨光——鉴材篇

三 慧眼识珠，沙里淘金——选材篇

四 巧缀零布头——剪裁篇

五 文以意为主——主旨篇

六 灵魂的眼——标题篇

七 匠心独运，谋篇布局——结构篇

八 穿一件漂亮的花衣裳——语言篇

九 十八般武艺，样样俱精——表达篇

十 淡妆浓抹贵相宜——修改篇

下编 你也能拿一类卷——高考作文实战方略

下编引言

一 居高临视高考作文

1.开放人文理性——高考作文命题大趋势

2.读书与高考作文

3.为你的作文多蓄点水

4.再不能关起门来读书了

二 把好高考作文的命脉

1.审题——练就一双火眼金睛

2.作文怎样才能有话可说

3.作文要学点辩证法

4.作文能表现悲观的情绪吗

5.高考一定要写议论文吗

三 高考作文的建筑与粉刷

1.作文的开头

2.作文的结尾

3.话题作文的切入

4.材料作文的基本定位

5.作文的文面

四 阅卷归来话作文

1.考场作文十戒

2.对考场作文的几点忧虑

3.论据要打假

4.为主帅挑选最精干的士兵

5.高考作文不妨朴实些

6.2005年高考上海卷作文阅卷侧记

7.2005年上海高考作文“三大病”

8.2005年上海高考作文分等例析

五 高考作文倒计时

1.怎样搬掉高考作文这块绊脚石

2.最后冲刺阶段作文要注意的问题

3.高考作文要有个假想的读者

4.高考作文碰撞法

5.高考作文最新话题论据归档

六 高考各类型作文实战演练

1.命题作文

2.半命题作文

3.材料作文

4.话题作文

附录一

2004年全国及部分省市高考作文试题及写作提示

2005年全国及部分省市高考作文试题及写作提示

附录二

向高中生推荐的30本书