古今中外科学家的精彩故事，看看他们与你有什么不同！在书中你还会发现他们的聪明劲是哪来的，书是还在故事的后面精心设计了有趣的练习，也许你也有可能成为将来他们的其中之一哟！

书中讲述了50个古今中外科学家的精彩故事，同时，站在思维的规律、技巧和方法的角度，对故事折射出来的聪明劲一一进行解读、分析。为了让读者学习和体会这些杰出人物的思维技巧，使自已变得更加聪明起来，作者在故事后面精心设计了有趣的练习，使得本书既有可读性，又有互动性。

欣赏游戏的医学家/1

总算方便了/5

广告牌上的电文/9

大海上的信鸽/12

冰湖上的汽笛声/16

自投罗“网”/20

弯弯绕研究所/23

雪原杀手/27

幸亏看到“四颗纽扣”/31

“过家家”的联想/35

法拉第的一“扔”/38

一根筷子两条鱼/41

一支滚动的铅笔/46

爱因斯坦的三张木凳/50

浴池里泡出来“忧勒加”/54

请到我这里来/58

雪花这样飘扬起来/63

信封上的印记/67

一张大花脸的玩笑/71

叠起来的镜片/75

盼望之中的错误/79

给点颜色看看/83

“脱燃素气”的遗憾/87

炮击“西瓜”/90)

质问“热素”/94

在“粉碎达尔文会议”上/97

班妻和班母子/101

算来一只“天狗”/104

幸灾乐祸的发明/107

花罐头/110

懒猫“助手”的提醒/114

修理“震骨器”/118

不要让你的大脑沉睡/122

拜拜，死亡航行/125

你的灯我的灯/128

波尔多路边的葡萄/132

煮煤的游戏/136

颠倒一下吧/140

让声音‘均匀”起来/144

马蹄‘锡”出来的电影/148

把远方的“客人”留下来/152

第三只甲虫/156

发自情感的幽默/160

破译“神圣甲虫”的“神”/164

带电的大黑鱼/168

契合的巨大板块/172

雨水中的“小人国”/176

回头是岸/180

飞驰在脑海里的“火箭列车”/184

重现几十亿年前的生命物质/188

附：参考答案/191

1862年4月的一天下午，少年爱迪生照例夹着几十份报纸来到底特律火车站，准备跟随开往休伦港的普通客车沿途卖他的报纸。

现在是历时6年的南北战争的第三年。人们关注着战事的变化，关心着战场上的亲人。

一群人正在看广告牌上的新闻。爱迪生也挤进人群踮着脚尖看。

“又是一则战地新闻。”他心里不在意地想着，准备离开。突然，一条赫然醒目的大标题引起了他的注意，继续往下看新闻的详细内容，他不禁大吃一惊——原来，新闻报道说，北方军队许多人在夏伊洛战役中被杀。

“这下可不得了啦!”

爱迪生跑到车站电信室，对电报员说：

“拜托，拜托，请你马上拍电报给各站，要他们在车站广告牌上张贴夏伊洛激战的消息。”

“你以为你是谁呀?爱迪生，你可不是站长，给我发什么命令?” 爱迪生焦急地说： “请快点发出去，像这样的消息，有必要争取时间告诉大家。这样吧，如果你发了电报，以后呢，我每天送一份报纸给你，帮帮忙吧。”

电报员听说每天会送一份报纸给他，便马上向沿途车站拍发了这个新闻电报。

爱迪生随即又跑到《底特律自由报》报社，对卖报的人说：

“今天请多给我1000份报纸吧，不过，我衣袋里现在只有300份的钱，剩余的钱我明天付给你，求你了。”

“好吧，阿尔，我相信你。”卖报人将1000份报纸给了他。

爱迪生雇人把1000份报纸送上火车的行李车厢后，心里不安起来：万一卖不掉呢?我的决定是不是太仓促了?

列车不一会儿便到了6公里外的犹蒂克，这是火车离开底特律后的第一个小站。爱迪生平时在这里只能售出去两份报纸。可是，在列车徐徐停下时他惊异地看到，月台上竟挤满了客人，正等候着他的报纸。他以通常5美分的价格，卖了40份。

火车到克利门斯山站时，报价已由5分涨至一角。汹涌的一群人正等候着他的来到。原来，那份新闻电报已经让这里的人们提前得到了消息。平时在这里只能销出12份报纸的，可是这次他用抬高的新价格竟卖了150份。列车到休伦站时情形还是这样。在这里报价虽然涨到2角5分，但是大家都急于想知道会战的消息，争先恐后购买。

爱迪生经过一个教堂时，所有的人都从教堂出来，想买他的报纸。人们给的钱更多，有人甚至花1美元买一份报纸。在他们看来，没有什么比阅读在夏伊洛牺牲或受伤者的名单更重要了。

1000份报纸就这样全部卖光了，爱迪生一下子赚到一大笔钱。

他卖报回家后，平日总是给他母亲一个美元，但这一天他给了母亲100美元。

那一次卖报的成功，给爱迪生留下了深刻的印象，他说：“由此，你可以理解我当时为什么会把电报看成是最好的发明了吧。正因为各车站站长在广告牌上贴了电文，才有如此巨大的成功。于是我毫不迟疑地决定自己要成为一名电报员。”后来，爱迪生的确干上了电报员的差事。

生活中能够引起人们注意的事情有多种类型。有的很稀奇，能够引起人的好奇心；有的与人关注的另一目标有联系，能吸引人去重点观察。重点观察并不是简单地看看。它会引起人深层次的思考，进而得到某种联想和启发。我们知道爱迪生一生有数千个发明，这得益于他勤于观察和联想的好习惯。（P9-11）